管建剛
第3課 又見(jiàn)特寫(xiě)
1
雙休日,學(xué)生邊讀《周報(bào)》,邊畫(huà)出好句子。選兩句最好的,打上五角星交流。
一生欣賞劉雨桐的:
我們的富翁夢(mèng)破產(chǎn)了,我們又變成了老農(nóng)民。還虧了本,下一季的“種子”都得給“沈地主”了。下課打個(gè)賭,上課見(jiàn)分曉。管大一來(lái),大家都虧本。管大,你才是最大的兇手。
我也畫(huà)了。多好玩啊。寫(xiě)作文,要像劉雨桐那樣,不只寫(xiě)意思,還好玩。自己寫(xiě),覺(jué)得好玩;別人讀,也覺(jué)得好玩。
“當(dāng)然,我很冤枉,你們跟沈老師打賭,怎么把我給扯上了呢?我躺著也中槍啊。”大家笑了。
一生欣賞毛以恒的:
中午,不知誰(shuí)打碎了其中的一個(gè)容器,熒光粉從中漏了出來(lái),王伊能最先發(fā)現(xiàn),她十分敏感,大叫起來(lái):“大家注意啦,完了!沈陽(yáng)的熒光粉漏了,快把窗開(kāi)了通通風(fēng),讓毒氣散出去?!蓖跻聊芫拖袷澜缒┤盏絹?lái)了一般,不安和焦急的眼光投向了在場(chǎng)的每一個(gè)同學(xué)。好多信以為真的同學(xué)都飛快地跑了過(guò)來(lái),放下手中的活兒,朝圣似的打開(kāi)了窗。也有一些起哄的,跑來(lái)湊熱鬧的。
我贊:細(xì)致寫(xiě)了王伊能發(fā)現(xiàn)熒光粉泄露后的情景,一個(gè)很不錯(cuò)的特寫(xiě)鏡頭。
章恒毅的:
再來(lái)。我就不信了,接招吧,我用盡力氣踢了過(guò)去,哇,這球真是了不得,不對(duì),是“不得了”,守門(mén)員在那里的話,肯定連人帶球一起被我射進(jìn)門(mén)去。呼,最牛最強(qiáng)的一球,為這球我已經(jīng)休息了半小時(shí),現(xiàn)在精力已經(jīng)到了1000,先助跑,哇呀呀,再飛起一腳。嘿,球飛了起來(lái),速度和飛機(jī)不相上下,進(jìn)球了。“耶!”我歡呼雀躍,無(wú)意中看到自己的腳,咦,鞋呢?朝天一看,“啪”的一聲,鞋不偏不倚,正好飛到了我的臉上。
我贊:只踢出了一個(gè)球,卻寫(xiě)了這么一長(zhǎng)段話,特寫(xiě)鏡頭。
2
我欣賞劉雨桐的對(duì)話:
嘿嘿,汝昀彥馬上就要發(fā)財(cái)了,趕快先要一點(diǎn)紅利:“那能不能分我一點(diǎn)?”
生讀,我說(shuō):提示語(yǔ)精彩,沒(méi)有“說(shuō)”字,有兩個(gè)逗號(hào)。
趙牧禾的:
沈大說(shuō)的話差點(diǎn)讓我暈倒:“要不要再打次賭?如果是管大的課,明天早上你請(qǐng)大餅油條,如果是美術(shù)課,我請(qǐng)你,好不好?”
哈?還來(lái)大餅油條?能否換個(gè)新鮮點(diǎn)的?大餅油條好難吃、好難吃的!還是小籠包好吃。哎呀,扯遠(yuǎn)了,到底好不好呢?我看了看沈大得意的樣子,有點(diǎn)虛??墒?,算了,賭就賭,我要報(bào)上次的仇,哼!
生讀,我贊:提示語(yǔ)不錯(cuò)。更不錯(cuò)的是,說(shuō)話句、內(nèi)心想法,結(jié)合起來(lái)。
沈婧儀的:
其實(shí),不能玩很久也不能全怪老師拖課。要不是同學(xué)們上課說(shuō)話,害盛老師又管紀(jì)律,又要上課,才不會(huì)來(lái)不及呢。要是我們乖一點(diǎn),不會(huì)拖那么久,要怪就怪我們自己。再說(shuō)了,玩有那么重要嗎?
生讀,我贊:沈婧儀琢磨起“倒霉”的背后是什么了。琢磨的,還不是一點(diǎn)點(diǎn),一大段,像課文《蘋(píng)果里的五角星》。
課文,學(xué)生心中的權(quán)威。這么夸,作者自然歡喜。
3
周以恒的《世界一大奇跡》、任馳宇的《新時(shí)代創(chuàng)造新奇跡》,寫(xiě)了同一個(gè)故事:教練用手機(jī)跟他們打乒乓球。
你支持誰(shuí)?
絕大多數(shù)支持任馳宇。我也支持任馳宇。底下一片歡呼。
出示:
再來(lái)一個(gè)。嘿,老師還來(lái)勁了,我可不客氣了,非得殺殺你的士氣。我調(diào)整好狀態(tài),選好角度?!班病钡囊宦?,旋轉(zhuǎn)光速球立馬向老師殺去。嘿嘿,這次殺你個(gè)片甲不留。就在我得意揚(yáng)揚(yáng)地自我陶醉中,突然,一個(gè)白色小精靈向我飛來(lái)。這不是我的旋轉(zhuǎn)光速球嗎?就這么不堪一擊,就這么輕而易舉地被打回來(lái)了?太不可思議了,難道老師神仙附體了?
寫(xiě)了幾個(gè)來(lái)回?
生:一個(gè)。
一個(gè)回合寫(xiě)一節(jié)。任馳宇,有打球的“特寫(xiě)”。
劉雨桐的《管大,你好壞哦》、趙牧禾的《都是大餅油條惹的禍》、汝昀彥的《美術(shù)課與語(yǔ)文課的較量》,也寫(xiě)同一件事:下節(jié)美術(shù)課,如果美術(shù)張老師來(lái),沈老師輸;語(yǔ)文管老師來(lái),沈老師贏。結(jié)果,沈老師贏了。
三文,你支持誰(shuí)?
各有支持者,難分上下。關(guān)鍵時(shí)刻,如何決勝負(fù)?看特寫(xiě)。打賭的事,特寫(xiě)應(yīng)該在哪里?
思索了一會(huì),我問(wèn)趙牧禾和汝昀彥。她倆都認(rèn)為,跟沈老師打賭的那一刻,要有特寫(xiě)。對(duì),不過(guò)還有一個(gè)重要的地方,也要特寫(xiě)。
生:管老師出現(xiàn)也要特寫(xiě)。因?yàn)楣芾蠋熞怀霈F(xiàn),勝負(fù)馬上就出來(lái)了。
這一點(diǎn),趙牧禾、汝昀彥沒(méi)有注意,劉雨桐注意了。因此,劉雨桐勝出。請(qǐng)看:
最激動(dòng)人心的時(shí)候到了,我們?cè)谕饷媾藕藐?duì)等老師來(lái),記住,不等管大,等張老師。
一個(gè)黑色的身影出現(xiàn)了。張老師,張老師,我在心里默默地喊著。那個(gè)身影越來(lái)越近,越來(lái)越清楚,怎么可能?怎么會(huì)是管大?管大,你快點(diǎn)走開(kāi),不要過(guò)來(lái)。對(duì)了,管大可能是路過(guò)這里,可能是去接待室開(kāi)會(huì)。可是,他來(lái)到了我們班面前。哦,管大有可能只是來(lái)看我們一眼的。
關(guān)鍵點(diǎn)上,趙牧禾、汝昀彥,都只一句話。
4
大家一起看過(guò)電影《唐山大地震》。我選播了兩個(gè)片段。
選播1:
龍鳳胎姐弟方登和方達(dá)被同一塊樓板壓在兩邊,無(wú)論人們想救哪一個(gè),都要放棄另一個(gè)。元妮選擇了從小體弱多病的弟弟方達(dá),而頭腦清醒的方登聽(tīng)到了母親做出的抉擇,一個(gè)特寫(xiě)鏡頭,出現(xiàn)在了方登的臉上。——為什么?媽媽放棄了她,媽媽不要她,她恨媽媽,以至醒來(lái)后,明知有家,卻32年不回家。
選播2:
32年后,僥幸存活的方登回到了出生地,推開(kāi)門(mén)去見(jiàn)母親。電影里有特寫(xiě)鏡頭:一是母親元妮包餃子的發(fā)抖的手,傳遞出了母親內(nèi)心的激動(dòng)。二是方登推開(kāi)家門(mén)的那一剎那,電影有意放慢,里頭藏了方登多少內(nèi)心的話。
小細(xì)節(jié),大特寫(xiě)。
我問(wèn):寫(xiě)風(fēng)信子,哪里要有特寫(xiě)?
趙牧禾:風(fēng)信子的外形。上次,我的《春暖花開(kāi)》,寫(xiě)的就是風(fēng)信子。
那是外形特寫(xiě)。兩位同學(xué)打架了,哪里要有特寫(xiě)?
生:打架的動(dòng)作。
那是動(dòng)作特寫(xiě)。兩位同學(xué)吵架了,哪里要有特寫(xiě)?
生:對(duì)話的特寫(xiě)。
有一位同學(xué)很著急,哪里要有特寫(xiě)?
生:心里想法。
那是內(nèi)心特寫(xiě)。老師發(fā)脾氣了,哪里要有特寫(xiě)?
生:表情要有特寫(xiě)。
早上陳婧怡、張旻雯、蔡子琰、周軒、毛以恒都靜心看書(shū),哪里有特寫(xiě)?
生:看書(shū)的神態(tài)。
那是神態(tài)特寫(xiě)。我出示:
兩人你打我一下,我打你一下,打了十幾個(gè)回合,也不分勝負(fù)。老師來(lái)了,他們只好停手了。
哪里缺了“特寫(xiě)”?
生:打架的特寫(xiě)鏡頭。
要找一個(gè)關(guān)鍵回合,寫(xiě)出100字來(lái)。我出示:
下午,媽媽來(lái)接我,問(wèn):“你考了多少分?”“98。”我自吹了一下?!疤昧恕!被氐郊?,把89報(bào)給了媽媽,她很生氣,拿起卷子,問(wèn):“你怎么弱智題都做錯(cuò),還說(shuō)考了98分,做夢(mèng)都沒(méi)考這么高?!蔽铱匆?jiàn)媽媽頭上有一堆火,正在燒,就拿起“水”撲上去:“我不是故意的?!薄拔铱茨憔褪枪室獾??!彼臍庀艘话??!叭ハ胂?,下次考好一點(diǎn)?!卑?,終于戰(zhàn)斗停止了。
我問(wèn)周盈:給你改的機(jī)會(huì),哪里要有特寫(xiě)?
周盈:媽媽知道89分,生氣的時(shí)候。
媽媽生氣怎么寫(xiě)?
生:表情要有一個(gè)特寫(xiě)。
前面說(shuō)“98”的時(shí)候,媽媽很開(kāi)心,也有特寫(xiě),兩個(gè)特寫(xiě),一對(duì)比,你的作文能評(píng)上佳作了。我對(duì)周盈說(shuō)道。
5
打開(kāi)稿件,看,哪里有特寫(xiě),劃出來(lái);讀,要不要再“特”一些。沒(méi)有的話,看,哪一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),要補(bǔ)特寫(xiě)。
學(xué)生不一定能拿準(zhǔn)特寫(xiě)點(diǎn);拿準(zhǔn)了,也不一定能寫(xiě)好。慢慢來(lái),慢慢來(lái)。
新作文·小學(xué)作文創(chuàng)新教學(xué)2016年12期