摘要：互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，新媒體手段的出現(xiàn)給高中班主任工作帶來了較大的影響。隨著QQ微信微博等手段的出現(xiàn)，學(xué)生的生活發(fā)生了一定的變化。為了能夠有效地開展班主任工作，高中班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)新媒體手段有正確的認(rèn)識(shí)，并做好新媒體手段的了解和應(yīng)用。做到有效地應(yīng)用新媒體手段構(gòu)建完善的班級(jí)管理體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理。同時(shí)充分的發(fā)揮新媒體手段的優(yōu)勢(shì)，做到利用新媒體手段，有效地融入到學(xué)生的生活中去，做學(xué)生的知心人。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境 高中班主任 新媒體手段 班級(jí)管理系統(tǒng)

一、前言

新媒體手段的出現(xiàn)不但改變了現(xiàn)有的交流方式，同時(shí)也給高中生的學(xué)習(xí)和生活帶來了現(xiàn)實(shí)的影響?？紤]到新媒體手段的重大影響以及新媒體手段在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的快速發(fā)展?fàn)顟B(tài)，高中班主任應(yīng)當(dāng)做好新媒體手段的運(yùn)用，做到根據(jù)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)需求和學(xué)生的興趣點(diǎn)，有效的利用新媒體手段構(gòu)建完善的班級(jí)工作體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理。按照學(xué)生的興趣特征進(jìn)行管理，既提高班級(jí)工作管理效果，同時(shí)也能夠吸引學(xué)生參與到管理過程中來。

二、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高中班主任應(yīng)利用新媒體手段建立家長群和班級(jí)群

（一）高中班主任應(yīng)利用微信建立家長群和班級(jí)群

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，微信作為一種重要的社交工具用戶數(shù)量眾多，幾乎已經(jīng)成為日常生活中的一種重要的溝通和聯(lián)系的方式，80%的手機(jī)用戶都選擇了微信作為相互之間的交流手段?；谖⑿诺膹V泛應(yīng)用以及微信對(duì)生活的現(xiàn)實(shí)影響，高中班主任應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生和家長的手機(jī)使用情況有效地建立微信群。為了加強(qiáng)與家長和學(xué)生的溝通，高中班主任應(yīng)當(dāng)利用微信建立家長群和學(xué)生群，并且在家長群中及時(shí)地與家長溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。在學(xué)生群中及時(shí)的發(fā)布相關(guān)的要求，使高中班主任能夠增加與家長和學(xué)生的溝通頻率，能夠在學(xué)生與家長之間建立起一種暢所欲言的溝通環(huán)境。

（二）高中班主任應(yīng)利用微博與學(xué)生互相關(guān)注

為了有效地適應(yīng)當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境以及學(xué)會(huì)正確使用新媒體手段，高中班主任不但應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)利用微信建立微信群，同時(shí)還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)使用微博并與學(xué)生互相關(guān)注。通過加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，做到及時(shí)的掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到與學(xué)生建立平等的溝通環(huán)境。放下教師的架子，讓學(xué)生能夠向老師很好的傾訴學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題，消除學(xué)生的疑慮，使高中班主任能夠在班級(jí)管理工作開展過程中了解到第一手的學(xué)生思想動(dòng)態(tài)資料?；谖⒉┑臏贤ㄌ攸c(diǎn)以及微博的使用用戶眾多這一優(yōu)勢(shì)，高中班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)正確使用微博，并將微博作為一種與學(xué)生相互溝通的重要的媒體手段。

（三）高中班主任應(yīng)學(xué)會(huì)使用新媒體手段，融入到學(xué)生的世界中

除了微信微博這些新的媒體手段之外，高中班主任還應(yīng)當(dāng)做好與學(xué)生的溝通，應(yīng)當(dāng)及時(shí)地了解學(xué)生現(xiàn)階段的興趣特點(diǎn)以及喜好，做到根據(jù)學(xué)生的實(shí)際愛好選擇相應(yīng)的社交工具，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和聯(lián)系，使學(xué)生能夠消除疑慮，向老師吐露心聲，便于班主任開展班級(jí)管理工作。同時(shí)也有助于班主任及時(shí)地掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理特征。由此可見，有效地融入學(xué)生的生活，是高中班主任在班級(jí)管理工作中所作出的重要選擇，同時(shí)也是關(guān)系到班級(jí)管理工作能否得到有效開展和取得實(shí)效的關(guān)鍵。

三、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高中班主任應(yīng)在班級(jí)群中營造一種良好的溝通氛圍

（一）高中班主任應(yīng)在班級(jí)群中鼓勵(lì)學(xué)生相互交流

通過有效地建立微信群，班主任應(yīng)當(dāng)在微信群中起到活躍微信群氛圍以及指導(dǎo)學(xué)生相互交流的作用，同時(shí)應(yīng)當(dāng)對(duì)個(gè)別的問題學(xué)生開展有針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，并且要鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行橫向的溝通和交流，使學(xué)生能夠在微信群中說一些在班級(jí)和生活中不敢說的話，鼓勵(lì)學(xué)生相互理解相互支持，為班級(jí)管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。由此可見，高中班主任應(yīng)當(dāng)在微信群中發(fā)揮帶頭和指導(dǎo)作用，鼓勵(lì)學(xué)生利用微信群進(jìn)行有效的溝通。通過在微信群中的有效溝通，能夠消除學(xué)生與老師之間的隔閡和學(xué)生與學(xué)生之間的隔閡，起到良好的宣傳和指導(dǎo)作用。

（二）高中班主任應(yīng)在班級(jí)群中有效宣傳正能量的信息

除了要在微信群中加強(qiáng)學(xué)生之間的溝通和班主任與學(xué)生的溝通之外，高中班主任還應(yīng)當(dāng)利用微信群這一有利的平臺(tái)，進(jìn)行各種知識(shí)和道理的宣傳，使學(xué)生能夠在微信群中受到潛移默化的教育。同時(shí)，高中班主任還應(yīng)當(dāng)拋棄傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)思維以及說教式的教學(xué)方法，通過發(fā)布相關(guān)的信息和網(wǎng)絡(luò)鏈接，給學(xué)生營造一種更好的獲得知識(shí)的氛圍，使學(xué)生能夠從微信群中獲得更多的專業(yè)知識(shí)和做人的道理，讓學(xué)生能夠在微信群中獲得正向的影響。

具體可以在微信群中，加入必要的教學(xué)知識(shí)。如英語文化常識(shí)、英語電影介紹以及英語文學(xué)等知識(shí)，讓學(xué)生在潛移默化中提高英語水平，同時(shí)也為英語教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

所以，利用班級(jí)微信群有效地傳遞正能量的信息，對(duì)于高中班主任工作的開展具有重要意義。

（三）高中班主任應(yīng)將班級(jí)群作為信息發(fā)布的重要渠道

在日常的班級(jí)管理工作中，除了在班級(jí)發(fā)布相應(yīng)的信息之外，考慮到學(xué)生的接受程度以及信息的重要程度，高中班主任應(yīng)在微信群進(jìn)行各種信息的發(fā)布，使學(xué)生能夠通過微信群獲得相應(yīng)的信息，并且在微信群中積極的響應(yīng)班主任的倡議，能夠做到跟隨班主任的思路，積極落實(shí)各項(xiàng)班級(jí)管理工作目標(biāo)?？紤]到學(xué)生的接受程度以及信息的重要程度，高中班主任應(yīng)當(dāng)將微信群作為重要的信息發(fā)布渠道，通過微信群及時(shí)的發(fā)布相關(guān)的班級(jí)信息和管理信息，使所有的學(xué)生都能夠在第一時(shí)間得到通知，既提高了班級(jí)管理的效率，同時(shí)也提高了信息的覆蓋面，使信息的發(fā)布和實(shí)施能夠得到有效的保證。

四、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高中班主任應(yīng)通過觀察學(xué)生的微信或微博的動(dòng)態(tài)，做到有針對(duì)性的開展班主任工作

（一）高中班主任應(yīng)通過微信或微博更好的了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)

雖然微信和微博對(duì)高中班主任工作有著重要的影響，但是考慮到微信微博也具有其他的功能，為了避免學(xué)生沉迷微信微博，高中班主任應(yīng)當(dāng)控制學(xué)生的手機(jī)使用時(shí)間，并加強(qiáng)與家長的溝通，做好微信微博使用上的引導(dǎo)和使用時(shí)間的控制，避免微信微博等新媒體手段被學(xué)生用作他用。

因此，高中班主任應(yīng)當(dāng)對(duì)微博和微信等新媒體手段引起足夠的重視，做到在微信和微博中加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時(shí)地了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并制定個(gè)性化的教育方案，使學(xué)生能夠感受到老師的溫暖，并且在具體的學(xué)習(xí)和生活中能夠得到有效的幫助。

（二）高中班主任應(yīng)根據(jù)學(xué)生的動(dòng)態(tài)制定個(gè)性化工作計(jì)劃

通過微博和微信這些新媒體手段，高中班主任能夠及時(shí)地獲取學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)情況，并做到根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和生活學(xué)習(xí)態(tài)度制定個(gè)性化的工作方案，提高工作方案的針對(duì)性，保證工作方案能夠針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況采取有效的管理措施，提高班級(jí)管理工作質(zhì)量，使班主任能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀態(tài)，及時(shí)地調(diào)整工作重心，使得現(xiàn)有的高中班級(jí)管理工作能夠得到有效的開展和實(shí)施。由此可見，微博和微信等新媒體手段已經(jīng)成為了高中班主任開展班級(jí)管理工作的重要工具，只有做好這一工具的運(yùn)用，才能夠?yàn)楦咧邪嘀魅伟嗉?jí)管理工作提供必要的支持和輔助，滿足班級(jí)管理工作的實(shí)際需要。

（三）高中班主任應(yīng)對(duì)問題學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)溝通

一直以來，高中班主任在班級(jí)管理工作中問題學(xué)生都是管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)，考慮到問題學(xué)生在溝通過程中存在障礙，并且問題學(xué)生不容易向老師敞開心扉。有了微信微博等新媒體手段之后，高中班主任可以私下里與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通，并且及時(shí)地了解和掌握問題學(xué)生存在的困難，做到在工作和生活中進(jìn)行重點(diǎn)的幫助和扶持，有效地消除問題學(xué)生的后顧之憂，為問題學(xué)生營造一種公平正常的競爭環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，有效地解決問題學(xué)生存在的各種問題。通過開展一對(duì)一的溝通，能夠有效的緩解問題學(xué)生的壓力，做到提高班主任工作質(zhì)量滿足班主任工作需要。

五、結(jié)語

通過本文的分析可知，在高中班主任管理工作中，有效的運(yùn)用新媒體手段既是高中班主任轉(zhuǎn)變工作思路的一種重要措施，同時(shí)也是提高高中班主任工作質(zhì)量的重要手段，基于新媒體手段的重要性以及新媒體手段，對(duì)高中班主任管理工作的影響，高中班主任應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)利用新媒體手段建立微信群和微博關(guān)注等方式提高班主任管理工作的針對(duì)性，構(gòu)建起現(xiàn)代化的班級(jí)工作管理系統(tǒng)，為班主任工作和班級(jí)管理工作奠定良好的基礎(chǔ)。充分滿足高中班主任工作的實(shí)際需要，提升高中班主任工作質(zhì)量和工作水平，推動(dòng)高中班主任工作發(fā)展。解決目前高中班主任工作手段不足的問題。

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（作者簡介：李鴻，本科，天津外國語大學(xué)，天津市培杰中學(xué)。）