季慶輝+薛宇+薛勇+顏玉+朱德全+穆丹+梁英輝+戚曉利+孫皎+李娜

摘 要：研究“一帶一路”戰(zhàn)略背景下黑龍江省地方綜合性高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展環(huán)境，探討“一帶一路”戰(zhàn)略背景下我國普通高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展歷程及模式和“一帶一路”戰(zhàn)略背景下黑龍江省地方綜合性高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展環(huán)境，探索“一帶一路”戰(zhàn)略背景下黑龍江省地方綜合性高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展環(huán)境的具體措施。

關(guān)鍵詞：“一帶一路“；地方綜合性高校；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育；環(huán)境

中圖分類號：G648.4 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2016）24-0135-03

“一帶一路”指的是絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀海上絲綢之路。“一帶一路”沿線初步估算總?cè)丝诩s44億，經(jīng)濟總量約21萬億美元，約占全球63%和29%?！耙粠б宦贰笔侵袊壮?、高層推動國家戰(zhàn)略，對我國現(xiàn)代化建設(shè)和屹立世界領(lǐng)導地位具有深遠戰(zhàn)略意義。

地方綜合性大學是我國普通高等教育事業(yè)組成部分，是地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)主力軍，“一帶一路”國家戰(zhàn)略普通高等教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展改革中處于前沿位置，地方綜合性大學應為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。

大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是指基于技術(shù)、產(chǎn)品、品牌、服務(wù)、商業(yè)模式、管理、組織、市場、渠道等方面創(chuàng)新進行創(chuàng)業(yè)活動。創(chuàng)新是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特質(zhì)，創(chuàng)業(yè)是大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標。

一、“一帶一路”戰(zhàn)略背景下我國普通高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展歷程及模式

（一）“一帶一路”戰(zhàn)略背景下，我國普通高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展歷程

1989年11月聯(lián)合國教科文組織在“面向21世紀教育國際研討會”上提出“創(chuàng)業(yè)教育”至今已有二十七年，我國普通高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展歷程（見表1）。

（二）“一帶一路”戰(zhàn)略背景下，我國普通高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式

我國普通高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育起步晚處于探索階段，還沒有將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作為研究方向或?qū)I(yè)。我國普通高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目前沒有完善適合國情完整化和制度化教育體系和模式，我國普通高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式（見表2）。

二、“一帶一路”戰(zhàn)略背景下黑龍江省地方綜合性高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展環(huán)境研究

（一）“一帶一路”戰(zhàn)略背景下，黑龍江省人民政府關(guān)于促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的若干意見

2015年5月23日黑政發(fā)[2015]16號黑龍江省人民政府關(guān)于促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)若干意見，指出大學生是寶貴人才資源，大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”重要力量。進一步加大對大學生（含各類高校在校生、畢業(yè)五年內(nèi)各類高校畢業(yè)生、出國（境）留學回國人員）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持力度，激發(fā)全省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情提出以下意見，具體措施（見表3）。

（二）“一帶一路”戰(zhàn)略背景下，中共黑龍江省委黑龍江省人民政府關(guān)于建立集聚人才體制機制激勵人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)若干政策的意見

2015年3月21日，中共黑龍江省委黑龍江省人民政府發(fā)布關(guān)于建立集聚人才體制機制激勵人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)若干政策的意見，黑龍江省發(fā)展迫切需要人才，充分依靠人才，寄希望于人才。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才使用、引進、培養(yǎng)機制，優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，建議制定以下政策：（1）激發(fā)人才活力；（2）獎勵人才貢獻；（3）支持人才創(chuàng)業(yè)；（4）培育人才體系；（5）促進人才流動；（6）營造人才環(huán)境。各市（地）依據(jù)本中共黑龍江省委黑龍江省人民政府關(guān)于建立集聚人才體制機制激勵人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)若干政策的意見精神，緊密結(jié)合當?shù)貙嶋H，制定本地具體實施辦法，大膽創(chuàng)新突破，創(chuàng)造性抓好落實。

“一帶一路”戰(zhàn)略背景下，黑龍江省地方綜合性高校充分發(fā)揮黑龍江省人民政府關(guān)于促進大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)若干意見作用，地方綜合性高校加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理工作，改革創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式，已經(jīng)是地方綜合性高校教育改革和發(fā)展新趨勢。

參考文獻：

[1] 劉萍萍.基于知識轉(zhuǎn)移的產(chǎn)學研合作研究——以高技術(shù)創(chuàng)業(yè)行業(yè)為例[J].中國科技產(chǎn)業(yè)，2013，（5）：52-54.

[2] 蔣廷玉，王拓.創(chuàng)業(yè)教育，核心是培養(yǎng)創(chuàng)新精神[N].新華日報，2015-07-13.

[責任編輯 吳 迪]