李昭瑩

黃昏斜斜地一掌

拍碎了野菊花的幸福

而我卻在野菊花的身后看到了

你篤信的真誠(chéng)

暗暗的操場(chǎng)

昏黃的跑道

站著一個(gè)高高的你

手中握著老師寫(xiě)給你的信

沉沉的表情寫(xiě)滿專注

而我

悄悄走開(kāi)

不想代你解讀老師對(duì)你的期許

在離開(kāi)后的日子里

你真誠(chéng)地跟老師訴說(shuō)班級(jí)的事情

也真心地跟老師訴說(shuō)你的無(wú)奈

看到你在個(gè)性簽名上那頻繁更換的話語(yǔ)

訴說(shuō)著你起伏不平的心境

老師會(huì)覺(jué)得很心痛

不想看你寂寞的心靈固守著自己無(wú)法言說(shuō)的傷痛；

看到你在日志上那堆滿錯(cuò)別字的對(duì)兄弟的真情

老師會(huì)覺(jué)得很滿足

一個(gè)被大家都認(rèn)為是壞蛋的孩子

其實(shí)擁有最純真的善意

今天晚上

冒著東海刺骨的寒風(fēng)回到宿舍

打開(kāi)電腦

看到你在老師留言板上

一大串一大串的留言

老師的第一個(gè)感覺(jué)就是

這孩子又遇到問(wèn)題了！

但這孩子還信任著我！

信任著我這個(gè)只相處過(guò)四十天的老師

心里感覺(jué)暖暖的，暖暖的

老師很想跟你講一堆一堆的大道理

但是，老師知道這些你都懂

話堵在心頭，卻說(shuō)不出口

孩子，也許你還沒(méi)讀過(guò)《圣經(jīng)》

《馬太福音》中說(shuō)：“當(dāng)有人打你右臉，把左臉也轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)由他打?！?/p>

但是孩子，你不可以這樣做！

當(dāng)別人打了你的右臉

你不但不能讓他再打你的左臉

還應(yīng)該學(xué)會(huì)用你的人格力量去感化他

讓他真心誠(chéng)意地向你道歉

并撫平你右臉的傷痕

如果你能做到這一點(diǎn)

那么

不但讓自己擺脫再次斗毆的危險(xiǎn)

而且還可能挽救一個(gè)即將墜入罪惡深淵的人

在別人的眼里

也許你已經(jīng)無(wú)可救藥地成了壞蛋

在你自己的眼里

也許你已經(jīng)默默承認(rèn)了自己是一個(gè)壞蛋

但在老師看來(lái)

孩子，你是遺落在人間的天使

只是缺少了一雙可以帶你飛翔的翅膀

不管何時(shí)何地

不管你處在何種心境

記著，老師會(huì)一直信任你

在你覺(jué)得孤單寂寞的時(shí)候

在你覺(jué)得沒(méi)人能夠明白自己的時(shí)候

在你將要進(jìn)行一些行為的選擇舉棋不定的時(shí)候

在你舉起拳頭想要發(fā)泄脾氣的時(shí)候

請(qǐng)你想想老師

想想一個(gè)帶著信任和期許的眼神看著你的老師

老師不是上帝

不能真的給你一雙無(wú)敵的翅膀

老師給你的這雙翅膀

只能是信任和解決事情的意見(jiàn)

這是你對(duì)老師的信任

也是老師對(duì)你信任

孩子，你能明白嗎？