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樹立“三以”理念講好中國(guó)故事

2016-12-19 03:42:58安徽省葉集中學(xué)陳永睿
青蘋果 2016年24期
關(guān)鍵詞:莫言意象

安徽省葉集中學(xué) 陳永睿

樹立“三以”理念講好中國(guó)故事

安徽省葉集中學(xué) 陳永睿

習(xí)近平同志曾指出,要精心做好對(duì)外宣傳工作,創(chuàng)新對(duì)外宣傳方式,著力打造融通中外的新概念、新范疇、新表述,講好中國(guó)故事,傳播好中國(guó)聲音。做宣傳工作如此,寫作文也是如此。

為什么有些同學(xué)的作文貌似“高大上”,實(shí)則老生常談?這是因?yàn)樗麄兂Mㄟ^拾人牙慧來“講道理”。實(shí)際上,“講故事”比“講道理”更能打動(dòng)人心。真正的好文章,往往從故事開始,或者用故事說話。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者赫塔·米勒的獲獎(jiǎng)感言就是從一塊手絹開始的,那塊手絹印刻著她對(duì)生活、對(duì)童年最深刻的記憶;莫言之所以能夠榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng),從某種意義上說,是因?yàn)樗且粋€(gè)“會(huì)講故事”的人??梢姡胱屛恼聞?dòng)人心魄,我們必須做一個(gè)“會(huì)講故事”的人,講好中國(guó)故事。

一、以獨(dú)特的視角吸引人,講好自己的故事——山登絕頂我為峰

講好中國(guó)故事,首先要講好自己的故事。

我們總是習(xí)慣于講別人的故事,豈不知,讀者大多是知道別人的故事的,所以我們的講述就像祥林嫂講 “阿毛的故事”一樣,重復(fù)多遍之后就遭人唾棄了。因此,我們講述中國(guó)的故事,首先要講好自己的故事,理由有三:第一,“我”是中國(guó)人,“我”的故事就是中國(guó)人的故事;第二,講述“我的故事”或“與我相關(guān)的故事”,能吸引讀者的注意力;第三,根據(jù)蝴蝶效應(yīng)原理,很多看起來毫無聯(lián)系的事物,都或多或少地與“我”相關(guān),可見,我們寫作文就是記錄自己觀察事物、表達(dá)自己認(rèn)知的流程,要努力讓“我”走進(jìn)作文角色中去。

講好自己的故事,要處理好“視角”的問題。視角有兩種:一種是全知視角,即敘述者凌駕于整個(gè)故事之上,洞悉一切,隨時(shí)對(duì)人物的思想及行為做出解釋和評(píng)價(jià)。這是傳統(tǒng)的視角,多用第三人稱,如《三國(guó)演義》。另一種是有限視角,即敘述者是當(dāng)事人,參與故事的發(fā)展,我們通過他的眼睛看世界,在他的引領(lǐng)下進(jìn)入故事。這是創(chuàng)新的視角,多用第一人稱,如《祝?!贰R话愕卣f,運(yùn)用有限視角能拉近作者與讀者的距離。莫言就善于讓“我”出場(chǎng),講“我”的故事,使讀者饒有興趣地讀下去,如《紅高粱》就是講述“我奶奶”的故事。

講好自己的故事,還要處理好角色轉(zhuǎn)換的問題。傳統(tǒng)相聲《扒馬褂》中描寫了一種奇特的現(xiàn)象:一人說大話,另一人就百般圓話,說大話的那人總是說“我看見……”。其實(shí),現(xiàn)實(shí)生活中許多人在聊天時(shí),也常以 “那天我看到”作為開頭,以吸引聽眾,滿足聽眾的好奇心,使聽眾覺得自己說的是真事。寫作文也是如此,我們要運(yùn)用多種方法將“我”置身其中,靈動(dòng)地講述故事,這樣才能吸引讀者。即使“我”并沒有到過現(xiàn)場(chǎng),也可以用自己的話來客觀轉(zhuǎn)述,靈動(dòng)表達(dá),讓“我”成為文中某人某事的見證者,引領(lǐng)讀者進(jìn)入文中,進(jìn)入特定的情境之中。

莫言《講故事的人》中有這樣一段話:

我最后悔的一件事,就是跟著母親去賣白菜,有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢,我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時(shí),看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我,只是輕輕地說:“兒子,你讓娘丟了臉?!?/p>

這樣的故事,是“我”的親身經(jīng)歷、所見所聞,所以才顯得本真,才能震撼人心。

二、以靈動(dòng)的手法感染人,講好他人的故事——天機(jī)云錦用在我

講好中國(guó)故事,要講好其他中國(guó)人的故事。

由于“我”只是社會(huì)中的一員,視野有限,所以還要講好其他中國(guó)人的故事。通過“我”繪聲繪色地講述,讓那些隱身在博物館里的古人、耕耘在廣闊大地上的農(nóng)夫、埋頭于古籍里的歷史學(xué)家們,來到讀者面前,述說他們的故事,表演他們的文化,展示他們的寶貝。

講好他人的故事,要處理好“選點(diǎn)”的問題。要善于捕捉動(dòng)情點(diǎn),準(zhǔn)確表現(xiàn)動(dòng)情點(diǎn)。所謂“動(dòng)情點(diǎn)”,簡(jiǎn)單地說,就是在某一時(shí)刻,打動(dòng)我們內(nèi)心的人、事、物?!皠?dòng)情點(diǎn)”可以是一個(gè)眼神,一個(gè)微笑,一根白發(fā),一句話語(yǔ),還可以是一件小事,一個(gè)細(xì)節(jié),一個(gè)鏡頭……我們要有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,細(xì)心觀察生活,及時(shí)捕捉動(dòng)情點(diǎn),更要用心思考生活的真諦,用筆表現(xiàn)生活的內(nèi)涵,運(yùn)用多種手法“吾手寫吾心”,將那些深藏于內(nèi)心的 “真情故事”傾注筆端,感動(dòng)自己,也感染他人。

講好他人的故事,還要靈活地運(yùn)用講述方法。既要注意“講什么”,還要注意“怎么講”。我們所講的故事,不能是別人熟悉的陳谷子爛芝麻,看了上文,便知下文?!皠h繁就簡(jiǎn)三秋樹,領(lǐng)異標(biāo)新二月花?!蔽覀円谖恼铝⒁?、形式、語(yǔ)言等方面進(jìn)行創(chuàng)新。此外,還要注重展示細(xì)節(jié),“用自己的方式,講自己的故事”。所謂“自己的方式”,即自己最拿手的構(gòu)思方式,或巧設(shè)懸念,使故事跌宕起伏,曲直交錯(cuò);或構(gòu)成對(duì)比,使故事反差強(qiáng)烈,主題突出;或精心布局,使故事前后呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。這樣,我們所講述的故事定能別具一格。

某學(xué)生在 《比學(xué)習(xí)更重要的……》中寫道:

那是我八歲那年盛夏的一天,雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停,落在屋頂上、地面上,濺起朵朵水花。爸爸摟著我,望著窗外,給我講起了動(dòng)人的故事:“很多年前,也是一個(gè)下雨天,街頭人煙稀少,一位盲人趕著回家,忽然被一個(gè)傾斜的下水道井蓋絆了一下,險(xiǎn)些摔倒。當(dāng)時(shí),他沒有馬上離開,而是放下拐杖,慢慢蹲下去,一邊用粗糙的手不停地摸索下水道的位置,一邊托起井蓋艱難地將它移回原位。弄好之后,站起來,緩緩地繼續(xù)向前走去……”

故事雖然簡(jiǎn)單,但很感人,原因是細(xì)節(jié)讓作文充滿了正能量。相較于枯燥乏味的空泛說理,細(xì)節(jié)描寫更能引發(fā)讀者的情懷,讓讀者過目不忘。

三、以鮮活的意象啟迪人,講好 “我與自然”的故事——心有靈犀一點(diǎn)通

講好中國(guó)故事,還要講好“我與自然”的故事。

我們生活在自然之中,自然界發(fā)生的一切都與我們相關(guān)。通過講“我與自然”的故事來表達(dá)中國(guó)的故事,更形象,更耐人尋味。

講好 “我與自然”的故事,首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)意象,通過與這個(gè)意象相關(guān)的故事,傳達(dá)某一思想、理念。屈原就善于用自然界中的香花美草 (辛夷、薜荔、杜衡、石蘭、秋菊等)來表現(xiàn)自己高潔的情操。我們?cè)趯懽髦?,也要善于“捕象煉意”,與自然對(duì)象“心有靈犀一點(diǎn)通”,用我們的審美體驗(yàn)、思想情感去點(diǎn)染客觀對(duì)象,使它們?nèi)谌胛覀?,成為我們的“形象代言人”。我們不僅要積累大量的傳統(tǒng)意象,如景觀、植物、動(dòng)物等,還要憑借自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷和情感體驗(yàn),推陳出新,使那些看似平常的意象變得不尋常(如用“十字路口”這個(gè)意象表現(xiàn)選擇的彷徨)。這樣寫出的故事,就能將主觀思想感情移入客觀物象之中,神與物游,形成“物我一體”的情感流動(dòng)美。

講好 “我與自然”的故事,還要表達(dá)“我”對(duì)自然的思考。培根說過:“只有順從自然,才能駕馭自然?!痹谥袊?guó)思想史上,“天人合一”是一個(gè)基本的信念。它有兩層意思:一是天人一致,宇宙自然是大天地,人則是一個(gè)小天地;二是天人相應(yīng),或天人相通,是說人和自然在本質(zhì)上是相通的,故一切人和事均應(yīng)順乎自然規(guī)律,達(dá)到人與自然的和諧。因此,在寫作中,我們不能單單停留在贊美自然、崇拜自然乃至戰(zhàn)勝自然的層面上,也不能僅僅落筆在環(huán)境保護(hù)之類的常見主題上,而應(yīng)認(rèn)識(shí)到自然不僅是我們的生存空間,更是我們心靈的棲息地,進(jìn)而理性分析自然與心靈之間的關(guān)系。或從宏觀著眼,層層剝筍,發(fā)現(xiàn)自然與心靈的規(guī)律;或從微觀入手,探幽析微,概括自然與心靈的本質(zhì);或通過比較,分析異同,找出自然與心靈的聯(lián)系。這樣寫出的故事,才有深度、廣度和厚度。

且看莫言的 《馬語(yǔ)》片斷:

幾十年前,我的確是一匹軍馬,我屁股上的烙印就是證明。用燒紅的烙鐵打印記時(shí)的痛苦至今還記憶猶新。我的主人是一個(gè)英武的軍官。他不僅相貌出眾,而且還滿腹韜略。我對(duì)他一往情深,如同戀人。有一天,他竟然讓一個(gè)散發(fā)著刺鼻脂粉氣息的女人騎在我的背上。我心中惱怒,精力分散,穿越樹林時(shí),撞在了樹上,把那個(gè)女人折了下來。軍官用皮鞭抽打著我,罵我“你這匹瞎馬”!從此,我決定再也不睜開我的眼睛……

馬說自己眼“瞎”,實(shí)則是指自己錯(cuò)投主人。懷才不遇是個(gè)常見的主題,莫言標(biāo)新立異,以“馬”為敘述者,講述了一個(gè)動(dòng)人的故事,謳歌了世間寶貴的品質(zhì)——?jiǎng)C然的傲骨以及相知相敬的情義!這樣的故事,何等動(dòng)人心魄。

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