蘭 蓉， 辛秀蘭， 吳志明

(北京電子科技職業(yè)學(xué)院，北京 100029)

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高職院校生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地安全管理策略探討

蘭 蓉， 辛秀蘭， 吳志明

(北京電子科技職業(yè)學(xué)院，北京 100029)

實(shí)訓(xùn)基地是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才和提供對(duì)外服務(wù)的重要場(chǎng)所，其安全管理是高職院校實(shí)踐教學(xué)工作正常開展的前提。本文根據(jù)高職院校生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的特點(diǎn)和不安全因素，結(jié)合多年的工作實(shí)踐，提出了生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地六個(gè)方面的安全管理策略：健全管理組織，嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度，完善規(guī)章制度，加強(qiáng)安全設(shè)施建設(shè)，營(yíng)造安全文化氛圍，規(guī)范實(shí)踐教學(xué)文件。上述措施不僅保障了我校實(shí)踐教學(xué)、科技創(chuàng)新活動(dòng)的正常開展，也能為其它高職院校改進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地安全管理工作提供參考。

高職院校； 實(shí)訓(xùn)基地； 安全管理

0 引 言

實(shí)訓(xùn)基地是高職院校培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才、開展科技創(chuàng)新活動(dòng)的實(shí)踐基地，也是高職院校對(duì)外提供技術(shù)服務(wù)、技能鑒定和培訓(xùn)的重要場(chǎng)所，對(duì)高職院校的發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。近年來(lái)，高職院校的辦學(xué)實(shí)力不斷增強(qiáng)，實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)模和使用頻率不斷增加，學(xué)生和新入職教師人數(shù)逐年增多，教學(xué)改革對(duì)開放實(shí)訓(xùn)基地的需求也日益高漲，高職院校實(shí)訓(xùn)基地安全管理工作面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地因?yàn)閷I(yè)特點(diǎn)的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)室“危險(xiǎn)品多、污染源多”，其安全管理工作更加任務(wù)重、責(zé)任大。本文根據(jù)多年來(lái)實(shí)訓(xùn)基地安全管理工作實(shí)踐, 對(duì)我院生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的安全管理工作進(jìn)行總結(jié)探討, 旨在為改進(jìn)高職院校實(shí)訓(xùn)基地管理提供參考。

1 高職院校生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的特點(diǎn)

高職院校生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地除具有一般實(shí)訓(xùn)基地的共同特點(diǎn)外, 還有其自己的特性。

(1) 多功能一體、任務(wù)繁重。生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地?fù)碛懈鞣N類型的實(shí)驗(yàn)室, 如基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)室、專業(yè)課實(shí)驗(yàn)室、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室、師生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，校企合作實(shí)驗(yàn)室等, 融“教、學(xué)、訓(xùn)、做、評(píng)”多種功能于一體，承擔(dān)著繁重的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)任務(wù)，實(shí)驗(yàn)室使用頻繁，使用人數(shù)多且流動(dòng)性大，實(shí)驗(yàn)類別及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目多，情況復(fù)雜，實(shí)訓(xùn)基地安全管理難度大。

(2) 設(shè)備類型復(fù)雜、操作要求高。生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地不僅擁有大批貴重精密的儀器設(shè)備，而且還擁有很多與行業(yè)企業(yè)發(fā)展同步的大型工藝設(shè)備，這些設(shè)備的操作規(guī)程要求嚴(yán)格，對(duì)使用人員的操作水平具有很高的要求，部分特種設(shè)備、高溫高壓設(shè)備需要經(jīng)過(guò)專門化培訓(xùn)才能使用[1]。

(3) 危險(xiǎn)化學(xué)品危害大、事故后果嚴(yán)重。實(shí)訓(xùn)基地的各實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常要使用危險(xiǎn)化學(xué)品，比如天然產(chǎn)物的分離純化過(guò)程中經(jīng)常要使用一些易燃易爆甚至有毒的有機(jī)溶劑，蛋白質(zhì)和核酸電泳時(shí)要使用溴化乙錠(EB)、丙烯酰胺、四甲基乙二胺(TEMED)、過(guò)硫酸銨等有毒有害藥品[2]。這些藥品的不當(dāng)使用和儲(chǔ)存易引發(fā)火災(zāi)、中毒甚至是爆炸等后果嚴(yán)重的事故 。

(4) 實(shí)驗(yàn)廢棄物易污染環(huán)境、影響師生健康[2-3]。生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)室廢液因含有酸、堿、有機(jī)溶劑甚至是重金屬等有害成分，如果處理不當(dāng)，容易造成環(huán)境污染，引起人體病變、儀器設(shè)備或線路腐蝕等等，進(jìn)而引發(fā)大的安全事故。另外，生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地還常常使用微生物菌種、實(shí)驗(yàn)動(dòng)物或具有活性的組織器官作為實(shí)驗(yàn)材料，其代謝物及實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢棄物也會(huì)對(duì)環(huán)境和人類健康造成影響。

2 高職院校生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地不安全因素分析

影響高職院校生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地安全的因素, 既有客觀因素，也有主觀因素問(wèn)題。前者是指安全配套設(shè)施、儀器設(shè)備等硬件配備不足，后者是指人為的不安全因素[4]。其中人的不安全行為占絕對(duì)因素。美國(guó)安全生產(chǎn)專家Heinnich在對(duì)美國(guó)7.5 萬(wàn)件工傷事故調(diào)查統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)，人的不安全行為因素占89.8%。據(jù)報(bào)道，我國(guó)85%的企業(yè)工傷事故產(chǎn)生的原因也與人的不安全行為有關(guān)[5-6]。

(1) 客觀因素。高職院校生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地在快速發(fā)展的過(guò)程中，往往更重視場(chǎng)地的擴(kuò)充和教科研設(shè)備儀器的購(gòu)置，而忽視保障實(shí)驗(yàn)室安全的設(shè)施建設(shè)，比如防火、防電擊、防灼傷、防毒、護(hù)眼、緊急醫(yī)療器具和藥品等應(yīng)急設(shè)施和用品配備不全；安全設(shè)施陳舊，線路老化，水管和龍頭等質(zhì)量欠佳，防火、防水能力低[2]；處理廢水、廢氣和廢液的環(huán)保及防護(hù)設(shè)施不能滿足要求；老化的實(shí)驗(yàn)設(shè)備比如高壓滅菌鍋、離心機(jī)等沒(méi)有及時(shí)淘汰。這些因素都給實(shí)驗(yàn)室?guī)?lái)了安全隱患，并會(huì)對(duì)人和環(huán)境造成極大威脅。

(2) 主觀因素。造成實(shí)驗(yàn)室不安全的主觀因素主要有安全和環(huán)保意識(shí)淡薄，對(duì)安全事故的發(fā)生存在僥幸心理；實(shí)驗(yàn)室和儀器設(shè)備管理技術(shù)隊(duì)伍力量薄弱；實(shí)驗(yàn)室安全管理規(guī)章制度執(zhí)行不力，檢查監(jiān)督力度不夠，獎(jiǎng)懲不明；實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)培訓(xùn)教育不到位，應(yīng)急處理能力差；部分學(xué)生綜合素質(zhì)不高；實(shí)驗(yàn)室安全管理手段落后，沒(méi)有很好地應(yīng)用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段[7-8]。這些主觀因素在高職院校生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地中也是普遍存在的，而且由于涉及危險(xiǎn)化學(xué)品、高溫高壓設(shè)備、有毒有害的實(shí)驗(yàn)室廢棄物，一旦發(fā)生安全事故，將導(dǎo)致更加嚴(yán)重的危害。

3 高職院校生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地安全管理策略

北京電子科技職業(yè)學(xué)院生物工程學(xué)院的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地是“國(guó)家級(jí)實(shí)訓(xùn)基地”和“北京市職業(yè)院校教師培訓(xùn)基地”。在國(guó)家示范性高職學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)、平安校園驗(yàn)收等工作中，生物工程學(xué)院根據(jù)其專業(yè)特點(diǎn)和科研重點(diǎn)方向，在健全管理組織、執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度、強(qiáng)化安全意識(shí)、做好安全檢查、強(qiáng)化危化品管理、配備必要的實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施、營(yíng)造實(shí)驗(yàn)室安全文化氛圍等方面做了大量的、有特色的工作和嘗試，保障了生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地安全管理工作的有序開展。

3.1 建立完善的安全管理組織

為了便于生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的安全管理工作，生物工程學(xué)院成立了以院長(zhǎng)(第一責(zé)任人)任組長(zhǎng)的實(shí)訓(xùn)基地安全管理小組，由實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全管理的具體工作。與此同時(shí)，各實(shí)驗(yàn)室配有實(shí)驗(yàn)室管理員專門負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全管理工作。學(xué)院每學(xué)年組織簽訂一次“實(shí)驗(yàn)室管理員安全管理責(zé)任書”，形成學(xué)院—實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心—實(shí)驗(yàn)室管理員三級(jí)管理的模式，將實(shí)訓(xùn)基地安全管理的責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，做到自上而下明確責(zé)任與義務(wù)，提高安全管理的警惕性，確保安全管理工作的可操作性。

3.2 執(zhí)行實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度[9-10]

實(shí)訓(xùn)基地設(shè)立了嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度，任何人進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)驗(yàn)室之前必需經(jīng)過(guò)強(qiáng)制性的實(shí)驗(yàn)室安全兩級(jí)培訓(xùn)課程。通過(guò)規(guī)范、系統(tǒng)的兩級(jí)培訓(xùn)，學(xué)生、新入職的教師或工作人員提前對(duì)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度、設(shè)備使用進(jìn)行初步的了解與認(rèn)識(shí)，掌握相關(guān)的注意事項(xiàng)和操作規(guī)程，從而把實(shí)訓(xùn)基地安全隱患降到最低點(diǎn)，減少傷害事故的發(fā)生，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量和安全系數(shù)。

(1) 一級(jí)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)課程。主要針對(duì)將要進(jìn)入生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室的所有教師、學(xué)生和工作人員，通過(guò)新生入學(xué)教育、新教師入職培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)課程完成培訓(xùn)和考核。內(nèi)容主要包括：生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地和學(xué)校安全管理部門簡(jiǎn)介、聯(lián)系電話等；實(shí)訓(xùn)基地安全衛(wèi)生制度；實(shí)訓(xùn)基地基本的化學(xué)安全和生物安全知識(shí)、儀器設(shè)備安全知識(shí)(告知哪些設(shè)備在使用前必須通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)比如高壓滅菌鍋、高壓氣瓶)等；實(shí)驗(yàn)室廢棄物的處理規(guī)定和基本知識(shí)；與實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)的應(yīng)急處理信息。

完成了一級(jí)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)課程的人員，可以進(jìn)入生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室(主要包括無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、天平室和基礎(chǔ)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室)學(xué)習(xí)和工作，但不允許進(jìn)入其它專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。要獲得準(zhǔn)許在專業(yè)實(shí)驗(yàn)室中學(xué)習(xí)和工作，必須通過(guò)二級(jí)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)課程。

(2) 二級(jí)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)課程。二級(jí)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)課程更加專業(yè)、具體，由實(shí)訓(xùn)基地的各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室管理員負(fù)責(zé)培訓(xùn)，或者由學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課程自主學(xué)習(xí)，經(jīng)考核后方可進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地相關(guān)專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室工作和學(xué)習(xí)。內(nèi)容主要包括：各專業(yè)實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度、主要設(shè)備功能和使用方法(特別貴重的大型儀器設(shè)備，使用者必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的操作培訓(xùn)，考查合格后才允許使用)、實(shí)驗(yàn)室特殊的危險(xiǎn)因素和安全防護(hù)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)室特殊廢棄物的處理方法。

3.3 建章立制，完善安全管理網(wǎng)絡(luò)[11-12]

針對(duì)實(shí)訓(xùn)基地安全發(fā)展的新形勢(shì)和薄弱環(huán)節(jié)，根據(jù)實(shí)際情況制定實(shí)訓(xùn)基地安全管理制度。

(1) 建立實(shí)訓(xùn)基地安全衛(wèi)生周檢查制度。“實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人自查”與“領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)巡查”雙線運(yùn)行，自查記錄表和巡查記錄表同時(shí)歸檔并匯總公示，將實(shí)訓(xùn)基地安全檢查工作常態(tài)化、制度化和規(guī)范化。

(2) 制定實(shí)驗(yàn)用品安全管理制度。實(shí)驗(yàn)用品采購(gòu)采取兩級(jí)審核流程，須經(jīng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心主任和院長(zhǎng)簽字方為有效。高危藥品雙人管理，嚴(yán)格執(zhí)行出入庫(kù)和歸還制度，確保萬(wàn)無(wú)一失。

(3) 建立實(shí)驗(yàn)動(dòng)物安全管理制定。實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的采購(gòu)也需經(jīng)過(guò)兩級(jí)審核流程，由專人在專業(yè)公司購(gòu)買具有質(zhì)量合格證的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，按照相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行飼養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)后的動(dòng)物尸體和代謝廢物統(tǒng)一收集后交由專業(yè)公司進(jìn)行無(wú)害化處理。

(4) 建立實(shí)驗(yàn)室廢液的收集和處理制度。采取“分類收集、統(tǒng)一處理”的原則，各實(shí)驗(yàn)室按6類分別收集廢液，由專人按類集中后交由專業(yè)公司統(tǒng)一處理，以此杜絕實(shí)驗(yàn)室廢液的任意排放，消除安全隱患和減少環(huán)境污染。

(5) 建立事故和安全隱患報(bào)告制度。如果在實(shí)驗(yàn)室發(fā)生了事故或者發(fā)現(xiàn)了安全隱患，必須填寫事故和安全隱患報(bào)告，便于及時(shí)處理事故，消除隱患。

(6) 實(shí)施安全違規(guī)行為處理制度。學(xué)生或工作人員如果違反實(shí)訓(xùn)基地安全衛(wèi)生制度或違規(guī)操作儀器，實(shí)驗(yàn)室管理人員有權(quán)要求其重新學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室安全兩級(jí)培訓(xùn)課程，并根據(jù)違規(guī)程度，在2周-4周內(nèi)禁止其進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

(7) 建立正常工作時(shí)間之外安全管理制度。實(shí)訓(xùn)基地正常工作時(shí)間為每個(gè)學(xué)期的周一至周五8:00～16:30，在此之外的時(shí)間進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，必須填寫申請(qǐng)表并評(píng)估實(shí)驗(yàn)安全風(fēng)險(xiǎn)，并由實(shí)驗(yàn)室管理員和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心主任簽字同意，通宵實(shí)驗(yàn)則需要院長(zhǎng)簽字同意方可進(jìn)行，以此堵住安全管理漏洞。

3.4 加強(qiáng)安全設(shè)施建設(shè)[13-14]

實(shí)訓(xùn)基地的每個(gè)樓層都安裝了洗眼器及噴淋裝置等安全防護(hù)設(shè)施。有需要的實(shí)驗(yàn)室加裝實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)系統(tǒng)，進(jìn)行水、電、氣線路的擴(kuò)容和改造。在每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都放置了一個(gè)急救箱，箱內(nèi)備有多種急救藥品，急救箱由實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心指派的專人負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理，定期檢查補(bǔ)充。實(shí)訓(xùn)基地的每個(gè)實(shí)驗(yàn)室除了配備滅火器，還加購(gòu)了滅火毯。高危實(shí)驗(yàn)室增設(shè)了門禁卡，只有輸入密碼或指紋方可進(jìn)入。這些安全設(shè)施的安裝地點(diǎn)都經(jīng)過(guò)合理設(shè)計(jì)，方便應(yīng)急操作，保證了實(shí)驗(yàn)室安全事故搶救設(shè)施齊全、性能良好，減少了實(shí)驗(yàn)室安全隱患，增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)室事故的預(yù)防和處置能力。

3.5 注重安全環(huán)境建設(shè)[15]

實(shí)訓(xùn)基地每個(gè)樓層通道中，都設(shè)有醒目的安全出口指示牌及快速疏散圖。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室大門口都標(biāo)明實(shí)驗(yàn)室名稱和實(shí)驗(yàn)室管理員的姓名，另外還貼有“必須穿實(shí)驗(yàn)工作服”和“禁止吸煙、飲水和吃東西”的安全標(biāo)識(shí)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都備有“設(shè)備故障、禁止使用”標(biāo)簽，以防儀器發(fā)生故障時(shí)使用。實(shí)驗(yàn)室的冰箱上都貼有“禁止存放食物和飲料”的安全標(biāo)識(shí)。危險(xiǎn)藥品或樣品有專用的“當(dāng)心中毒”和“小心腐蝕”標(biāo)簽。廢液桶上都有非常醒目的分類標(biāo)志。此外外，實(shí)訓(xùn)基地還組織人員印發(fā)實(shí)驗(yàn)室安全宣傳單、制作實(shí)驗(yàn)室安全廣告畫，張貼危險(xiǎn)化學(xué)品儲(chǔ)存、使用宣傳畫，建立了以人為本、健康文明、崇尚科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室文化氛圍。

3.6 安全教育滲入日常教學(xué)

由于專業(yè)特殊性，生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的實(shí)踐教學(xué)幾乎都涉及到化學(xué)藥品的使用，為最大程度的減少安全事故，學(xué)院要求課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)講義和綜合實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書等實(shí)踐教學(xué)文件在學(xué)校統(tǒng)一的模板上增加實(shí)驗(yàn)安全提示的內(nèi)容并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全性評(píng)估，將實(shí)驗(yàn)安全教育滲入到日常教學(xué)中，杜絕安全隱患。

4 結(jié) 語(yǔ)

學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外高校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)和本校特點(diǎn)，我院生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地在健全管理組織、開展安全教育、嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制度、做好安全檢查、強(qiáng)化?；饭芾?、配備必要的實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施等方面做了大量、有特色的工作和嘗試，建立了更加適合高職學(xué)生發(fā)展的實(shí)訓(xùn)基地安全理念以及安全管理系統(tǒng)，使實(shí)訓(xùn)基地真正成為高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)、技能鑒定和培訓(xùn)的安全平臺(tái)，提高了實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員安全管理水平，增強(qiáng)了師生員工安全意識(shí)并推進(jìn)了“平安校園”建設(shè)。

[1] 陳科樺, 徐 欣．高職院校實(shí)訓(xùn)基地安全管理體系構(gòu)建研究與實(shí)踐[J]．職業(yè)技術(shù)研究，2014(4)：190-192．

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Study on Safety Management Strategies of Biotechnology Training Base in Higher Vocational Colleges

LANRong,XINXiu-lan,WUZhi-ming

(Beijing Polytechnic, Beijing 100029, China)

Training base is an important place to cultivate high quality technical talents and the provision for external services in higher vocational colleges. Hence, its safety managemet is the precondition of normal practice teaching. In this paper, according to the characteristics and the unsafe factors of biotechnology training base in higher vocational colleges, and based on years practice, the strategies which include follwing six aspects: perfecting management organization, strictly implementing laboratory access system, consummating the rules and regulations, strengthening the construction of safety facilities, building the atmosphere of safety culture, standardizing practice teaching files are put forward . These measures not only guarantee normal practice teaching and scientific and technological innovation activities in our college, but also provide reference for improving on the safety management of training base in other higher vocational colleges.

higher vocational colleges; training base; safety management

2015-03-28

北京市高等學(xué)校教學(xué)名師資助項(xiàng)目(PXM2014-014306-000075)

蘭 蓉(1974-)，女，江西樟樹人，碩士，副教授，研究方向：生物制藥、高等職業(yè)教育。

Tel.：13681171461；E-mail：lanrong1688@sina.com

X 931.0;G 642.0

A

1006-7167(2016)02-0291-04