【摘要】互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)使高校學(xué)生工作發(fā)生了翻天覆地的變化，本文主要研究民辦高校學(xué)生工作機(jī)制，通過(guò)對(duì)“六位一體”學(xué)生工作機(jī)制的深入研究，將進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)生管理工作機(jī)制，對(duì)于提高民辦高校學(xué)生管理工作水平具有重要的借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】民辦高校;六位一體;學(xué)生工作機(jī)制

一、民辦高?！傲灰惑w”學(xué)生工作機(jī)制建立的背景

民辦高校的學(xué)生工作與公立高校的學(xué)生工作有著很大的不同，隨著全球化的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下民辦高校學(xué)生管理工作也呈現(xiàn)新的特點(diǎn)，為了高效發(fā)揮思想政治教育功能，民辦高校需要建立相應(yīng)的工作機(jī)制來(lái)提高工作效率，進(jìn)而發(fā)揮育人功能的合力。

“六位一體”學(xué)生工作機(jī)制是指學(xué)生管理、心理健康、德育教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃以及社會(huì)實(shí)踐的“六位一體”。它依托學(xué)生發(fā)展研究中心機(jī)構(gòu)，隸屬于校黨委，由學(xué)生處、德育部、校團(tuán)委、招生就業(yè)處等職能部門(mén)構(gòu)成。以定期例會(huì)、組織調(diào)研、課題立項(xiàng)、聯(lián)合攻關(guān)、成果推薦、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等形式組織開(kāi)展各項(xiàng)工作?！傲灰惑w”工作機(jī)制的建立可以為學(xué)校學(xué)生工作的決策提供依據(jù)，為學(xué)生工作部門(mén)開(kāi)展工作提供指導(dǎo)，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)家化建設(shè)提供幫助。

二、民辦高?！傲灰惑w”學(xué)生工作機(jī)制的工作方向

1、開(kāi)展學(xué)生思想狀況調(diào)研工作

通過(guò)座談、調(diào)查問(wèn)卷等多種形式，了解和掌握大學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展過(guò)程中的深層次問(wèn)題，在深入調(diào)查了解的基礎(chǔ)上，匯總分析，找出問(wèn)題存在的根本原因，理清思想脈絡(luò)，提出解決問(wèn)題的對(duì)策和措施。對(duì)于普遍性問(wèn)題和重大問(wèn)題，及時(shí)匯總上報(bào)校黨委，并提交調(diào)研報(bào)告為學(xué)生思想教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、心理健康及學(xué)生管理與服務(wù)提供理論支撐和智力支持。

2、進(jìn)行學(xué)生相關(guān)課程及其學(xué)生活動(dòng)的決策工作

“六位一體”學(xué)生工作機(jī)制的建立對(duì)于民辦高校統(tǒng)一協(xié)調(diào)相關(guān)課程及其大型學(xué)生活動(dòng)具有重要作用。其中職業(yè)生涯規(guī)劃課程、心理健康教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育以及大學(xué)生養(yǎng)成教育課程對(duì)于民辦高校形成統(tǒng)一的大綱，形成統(tǒng)一的課程體系具有重要意義。此外“六位一體”學(xué)生工作機(jī)制的建立對(duì)于學(xué)生活動(dòng)具有統(tǒng)籌謀劃、協(xié)作安排部署工作具有實(shí)效性和統(tǒng)一性。此外，通過(guò)新媒體、訪問(wèn)訪學(xué)、參加會(huì)議等途徑，了解國(guó)內(nèi)外高校有關(guān)學(xué)生教育和管理工作的好經(jīng)驗(yàn)和好做法為學(xué)校育人工作的決策提供最新信息和決策反饋。

3、組織學(xué)生工作科研立項(xiàng)及研究工作

圍繞學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展有重大影響的問(wèn)題，根據(jù)民辦高校學(xué)生管理的實(shí)際情況組織對(duì)科研項(xiàng)目聯(lián)合攻關(guān)和專(zhuān)項(xiàng)研討。針對(duì)有關(guān)學(xué)生工作的重大課題，組織相關(guān)人員進(jìn)行科研項(xiàng)目的立項(xiàng)研究工作，定期交流課題研究成果和研究經(jīng)驗(yàn)，分析課題開(kāi)題情況、主要研究?jī)?nèi)容及重點(diǎn)研究思路，及時(shí)組織、梳理、解決課題研究實(shí)施中的有關(guān)具體問(wèn)題，促進(jìn)課題研究工作和研究水平的提高，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生教育和管理工作。

4、組織學(xué)生工作成果申報(bào)、評(píng)審、推優(yōu)及推廣工作

按照民辦高校人才培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)思想的要求，在轉(zhuǎn)變教育思想，優(yōu)化培養(yǎng)方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、人格全面發(fā)展等方面的研究成果，組織專(zhuān)家組進(jìn)行評(píng)審，將理論和實(shí)踐上具有創(chuàng)新性、科學(xué)性、可操作性并具有推廣應(yīng)用價(jià)值的研究成果進(jìn)行推優(yōu)、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生管理工作者積極開(kāi)展實(shí)踐研究工作，努力探索教育規(guī)律，交流和推廣優(yōu)秀成果，更好地適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

5、定期開(kāi)展輔導(dǎo)員崗位培訓(xùn)工作

為建設(shè)一支適應(yīng)民辦高校可持續(xù)發(fā)展需要的高素質(zhì)的輔導(dǎo)員隊(duì)伍，進(jìn)一步提升教育質(zhì)量和學(xué)生管理水平，有計(jì)劃地開(kāi)展以輔導(dǎo)員技能大賽、專(zhuān)題講座和培訓(xùn)、高低年級(jí)研習(xí)組研討活動(dòng)、輔導(dǎo)員論壇等多種形式的崗位培訓(xùn)，幫助民辦高校輔導(dǎo)員樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)理想，職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力和職業(yè)道德。指導(dǎo)輔導(dǎo)員掌握和改進(jìn)工作方法與技巧，不斷提高輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化和職業(yè)化水平，激勵(lì)輔導(dǎo)員不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己，成為學(xué)生成人成才成功的引路人。

三、民辦高?！傲灰惑w”學(xué)生工作機(jī)制建立的意義

“六位一體”學(xué)生工作機(jī)制將充分發(fā)揮調(diào)查研究、科研創(chuàng)新、服務(wù)指導(dǎo)以及提供建議與決策依據(jù)等四項(xiàng)職能，為民辦高校大學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展提供多種形式的幫助和指導(dǎo)，進(jìn)而以滿(mǎn)足大學(xué)生發(fā)展的不同層次需要，滿(mǎn)足民辦高校對(duì)人才培養(yǎng)的需要?！傲灰惑w”工作機(jī)制的建立將以提高育人質(zhì)量為核心，以?xún)?nèi)涵建設(shè)為根本，努力成為學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展中的導(dǎo)航站、思想教育的研究基地、提供制定決策與政策的數(shù)據(jù)中心和輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)化、職業(yè)化、專(zhuān)家化建設(shè)交流的平臺(tái)，它是民辦高校學(xué)生管理工作由經(jīng)驗(yàn)型向科學(xué)型轉(zhuǎn)型的需要，是適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生工作發(fā)展趨勢(shì)的需要。民辦高?！傲灰惑w”學(xué)生工作機(jī)制建立能夠?qū)W(xué)生思想政治教育、素質(zhì)教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、學(xué)生管理與服務(wù)提供有力的理論支撐和智力支持。

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【作者簡(jiǎn)介】

王艷卓（1985—），女，吉林長(zhǎng)春人，碩士研究生學(xué)歷，吉林華橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師，主要研究方向：思想政治教育。