黃尹翔

摘 要：中職教育的最終目的是使學生能順利地走上工作崗位，因此中職教育應把對學生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)作為重點。體育教育作為中職教育的重要組成部分，對學生的職業(yè)習慣培養(yǎng)發(fā)揮著越來越重要的作用。本文主要討論了中職教育中的體育教育對學生職業(yè)習慣培養(yǎng)的作用，分別從規(guī)則的準守、習慣的養(yǎng)成、集體意識這三個方面展開討論。

關鍵詞：中職；體育；職業(yè)；習慣

實際上，培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)行為最好的辦法就是把教育工作做好。與此同時，在中職教育中，體育是一項很基礎也是很綜合的學科，在日常教學中不但要提高學生的身體素質，還要把其他生理學以及心理學等學科融合在一起。所以，這就確定了體育事業(yè)對培養(yǎng)學生基本的職業(yè)道德行為習慣的重要性，這也是其他學科沒有辦法比擬的。簡單來說，體育老師需要找準時機，對學生進行有針對性的教育，同時積極的培養(yǎng)學生良好的職業(yè)道德行為，為職場生涯打下扎實的基礎，讓學生在學校受到良好的教育并終身受益。

一、中職體育教育的特點

1.課程具有社會性。中職體育教育作為現代體育教育的重要組成部分，具有其固有的社會性，這使得中職體育教育的課堂成為了相對獨立的社會活動。因此我們更應該注重中職體育教育對社會的貢獻作用，在學生的行為培養(yǎng)方面，中職體育教育具有得天獨厚的優(yōu)勢。

2.內容具有運動性。既然教育是以體育鍛煉為目的，那么體育教育顯然具有運動性。目前來講，中職體育教育的大部分工作都是通過體育競技的方式來實現的。這一特性有利于學生體能的鍛煉與提升，更重要的是可以使學生的精神得到鍛煉，例如通過體育鍛煉懂得團隊合作的重要性。

3.過程的群體性。無論是作為教育的一部分，還是作為訓練的一部分，體育教育都具有很強的群體性。在這個群體里面，每個學生都扮演者某個特定的角色。這就要求學生在進行體育課時必須準守一定的規(guī)則，同時還要承擔一定的責任。

二、中職體育教育對學生職業(yè)習慣培養(yǎng)的作用

1.有利于培養(yǎng)遵守規(guī)則制度的職業(yè)習慣。當前有很多的中職學生的紀律性很差，沒有班級團隊觀念，在學校會出現遲到早退、上課隨意講話等違紀行為，比如很多學生在比賽的時候，不尊重比賽秩序以及比賽規(guī)則，沒有團隊精神，還想把自己的利益擺在中心。體育的性質，決定了學生應該具備的素養(yǎng)和相關的知識水平。對于體育課而言，需要制定科學有效的措施，讓學生具備這些特質。以此，為了培養(yǎng)學生的相關素養(yǎng)，體育老師在上課的時候，要對學生進行嚴格的管教，出現任何突發(fā)情況，都要對學生進行教育管理，不能讓學生留下不好的印象，或者是沒有達到對學生教育的目的。另外，體育老師還要熱愛自己的崗位，對自己的事業(yè)有熱愛之情，不斷的探索和研究，要積極的探索教育事業(yè)的工作方式，要有對學生進行管教的責任心以及關愛，讓學生從心里接受這種教育，在課堂中培養(yǎng)學生的遵守規(guī)則的學習習慣。

2.有利于培養(yǎng)積極進取的職業(yè)習慣。通過對當地中職學生的體育學習情況進行調查研究，最后發(fā)現他們大部分都沒有學些的興趣。很多學生因為自己的身體外貌等不愿意進行體育運動。針對這種情況，體育老師應該因材施教，根據學生的特點，使用因人而異的辦法進行教學，與此同時，及時的鼓勵學生并且培養(yǎng)學生對體育運動的熱情。比如說，可以讓身材比較瘦小的學生但是身體靈活度強的學生進行技巧示范，讓他們感受到自己的魅力以及對運動的自信，讓他們感覺到自己也是可以做好體育項目的；針對身體肥胖的學生，可以讓他們在進行投擲課的時候，展現自己的實力；如果學生比較膽小，那么就可以降低教學難度，減輕體育項目的難度，這樣就可以讓他們輕松的掌握技術，然后再慢慢的加大難度，從而建立他們對體育的信心和熱情。通俗而言，就是不斷的培養(yǎng)學生的熱情，針對他們的喜好，傳授他們喜歡的運動的相關技巧，讓他們每一個人有積極進取的精神。然后再把一些身體素質差不多的學生組建成一個小組，讓他們平時互相督促，培養(yǎng)積極進取的動力和精神。

所以，體育教師一定要結合學生實際的身體素質，加強學生的體育鍛煉，培養(yǎng)學生的技術能力，采取有層次的教育，根據不同的學生制定不同的教育，在教學過程中，讓學生體現到積極進取的重要性，培養(yǎng)學生堅持不懈不斷努力的基本職業(yè)行為。

3.有利于培養(yǎng)合作團結的職業(yè)習慣?？偟膩碚f，在現如今的社會發(fā)展中，大部分人的工作是和其他人員共同努力完成的，但是現在的學生基本上比較以自我為中心，缺少責任感和團體合作意識。其實，在很多的體育項目中，都是需要團體合作，所以，體育老師要充分利用這些體育項目，促進學生之間的合作，用體育活動讓學生明白團隊合作的好處，同時讓他們知道只有在好的團隊中，才能有優(yōu)秀的成績，集體項目會給學生帶來很大的幫助。所以，使用集體項目可以幫助學生建立團隊合作意識生自覺維護集體榮譽和集體利益，培養(yǎng)集體主義精神和合作團結的職業(yè)習慣。

4.有利于鍛煉堅強意志，培養(yǎng)吃苦耐勞的職業(yè)習慣。現在大部分的中職學生都是獨生子女，被家長長輩關愛，沒有受到太大的磨練，不僅如此，他們連基本的家務活也不會做。導致他們在日常生活中，受到一點小磨難就想放棄，不愿意堅持，沒有持之以恒的意志。但是在生活中，不管是什么工作都要付出和堅持。所以對于那些即將步入社會的中職學生而言，必須要有堅持以及愿意吃苦耐勞的精神。因此，作為中職的體育老師，在平時的體育教學中，一定要給學生制定有特色有魅力的運動項目，比如說在上旅游專業(yè)班級的課時，可以給學生制定有活力的障礙跑等項目，同時更給學生灌輸自己認定的事要堅持努力的思想，并教育學生對自己應做的事要堅持不懈，讓學生鍛煉出吃苦耐勞的意志力，遇到困難不輕言放棄，主要是為了日后進入社會的時候，可以盡可能快的適應新環(huán)境，同時在心理以及生理上有著良好的準備。

三、總結

總而言之，作為中職的體育老師，應該有十分強大的責任心，用自己的專業(yè)知識以及素養(yǎng)，辛勤的培育祖國的花朵，從小抓起，從點點滴滴抓起，通過自己的努力和堅持，為學生的職業(yè)未來打下扎實的基礎。

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（作者單位：成都石化工業(yè)學校）