南康，古稱南埜，江南的一方沃土。江西省南康中學“默苑”便是孕育其上的一道亮麗的風景。自1999年成立以來，默苑文學社得到了學校領導的高度重視，深受師生及各界人士的好評。作為校園文學創(chuàng)作的主陣地，她一直是文學愛好者的一方樂土，孕育著一屆又一屆的康中學子。

如文學百花園中的一株新苗，“默苑”正茁壯成長，在康中廣大師生的加倍呵護下，必將長成一棵參天大樹，讓莘莘學子在其繁茂的樹葉下盡展文學才華，創(chuàng)造理想人生。

聽明月說話

@江西省南康中學 謝寶琰

中秋夜，月華明凈如水，靜靜瀉于萬物之上，安謐，又帶著淡淡的哀愁。

城郊一戶農(nóng)家小院中，酒盞在光影交錯中叮當作響，剝開的橘柚散逸出絲絲清香。人們在桌前圍坐，歡聲笑語在小院的空氣中升騰，融入溶溶月色，溫暖如冬日里的爐火，羨煞一旁的梨樹。

這大概就是人們所說的天倫之樂吧?？墒窃谶@闔家團圓的時刻，爸爸卻拉著我，離開這溫暖的院落，來到小院背后的小山坡。

“爸爸，為什么帶我到這兒來？”我疑惑地問。爸爸沒有回答，他背起雙手，在草地上來回踱步，時而彎下腰，撫一撫地上的草。時而抬起頭，望一望天上的明月。月光灑在他皺起的眉頭上，仿佛往那道溝壑中，嵌入了深深的哀愁。

他忽而開口道：“三十多年前，這里是一片曬谷場。那時，你太婆常常在晚上帶我來這里數(shù)星星、看月亮。那時，我就聽著蛙聲，聞著稻谷的香，聽著你太婆講故事，常常迷迷糊糊地就睡著了……”

我知道，爸爸又在想念他的外婆了。爸爸曾告訴我，外婆是他最敬重的人之一，她教會了爸爸很多做人的道理。

我望了望爸爸，他的眼眶濕潤了，眼鏡片上霧氣朦朧。在月華的浸潤下，他堅實的臂膀仿佛柔軟了下來。盡管他的眼鏡片已經(jīng)不清晰了，但我還是能透過它，看到爸爸眼中的思念、哀愁。那種無可奈何卻又深揪人心的念想，在空氣中蔓延，將周遭的一切都染得分外凄清。

爸爸似乎不好意思讓女兒看見他心中脆弱的一面，他靜靜地走開了，留我一人，獨對那一輪當空明月。

月華如花粉般輕盈地落在樹上、房屋上、草地上，單薄、虛無，仿佛一支從深古傳來的長笛吹奏的樂曲，凄切、哀婉，向我訴說著人世間的離合悲歡。我仿佛看見，蘇軾披頭散發(fā)坐在短松岡上，空對著一抔黃土灑淚，寫下“千里孤墳，無處話凄涼”的詞句。我仿佛看見，杏花村外的小路上，行人們在清明時節(jié)的連綿陰雨里失魂落魄……

人死不能復生。難道，失去了親人的人們，真的要一輩子活在思念與痛苦之中嗎？

這時，我仿佛感覺，“但愿人長久，千里共嬋娟”，這美好的祝愿背后，隱藏了深深的無奈。

真的只能是“但愿”而已嗎？

我愣愣地望著月亮，想要等待它的回答。好幾分鐘的沉寂過后，我的心仿佛被掏空了。我忽然覺得月光好美，便像個孩子似的，伸出手去托。月光像一種輕盈的液體似的，在我手中緩緩流淌。它是那么溫柔，卻又那么堅定，任你怎么翻怎么折，它都不會斷，像一泓汩汩的生命之泉，柔和卻又堅定地流淌著，源源不斷。

它“流”著，“流”著，仿佛沖開了我的心結(jié)，向我心中，帶去了一些溫暖堅定的話語——生老病死是人之必然，人們應當勇敢地面對，并學會承擔生命中那些不可避免的傷痛。要好好活著，像月光那樣平和而又堅定地活著。生命之河會像月光那樣，永遠、永遠，源源不斷地流淌下去。

有人說，“今人不見古時月，明月曾經(jīng)照古人”，可是我想說：“古人不見今時月，明月將照后來人！”明月將世世代代地照耀下去。

我起身繞過小院，來到爸爸身邊，輕輕拍拍他的肩膀，“爸爸，別傷心，你還有我呢！”

有一種溫暖來自自身

@江西省南康中學 林鴻飛

白茫茫的雪地，一望無際，沒有人煙，沒有樹木。聽說，在雪地的盡頭，有一筆無比寶貴的財富。今天，我來到這里，意欲征服這頭白色巨獸。

雪花還在飄著，風還在吹著，然而我知道，這小小的困難是不能阻擋我前進的腳步的。踏著堅實的步伐，我一步步向著我的黃金坐標邁進。

雪花飄得更紛亂了，風也吹得更猛了。一片片雪落在我的臉上，融化成一束束冰冷的水流，流入我的身體，沾濕了我的衣，弄濕了我的鞋。臉也慢慢地僵硬了，腿也漸漸地沒力了。地上的雪越積越深，就像一個陷阱，全然不似開始時那樣松軟誘人。它仿佛想讓我深陷其中，無法自拔。這時我的腳步變得如石頭般沉重，變得緩慢，心中的一腔熱血被這大雪消耗得所剩無幾，像要被它吞噬，被它折磨。我還是堅定地走著，盡管路途艱難，危險重重。

雪正呼呼地飄著，風正獵獵地吹著，空氣中彌漫著一股死寂的氣息。我卻還在堅持，堅持……忽然，天空中傳來一段笑聲，笑道：“年輕人，快回去吧，不要步入死亡的深淵?！毖┮呀?jīng)齊腰，每一步都是踉蹌的；臉被風吹出了幾道裂痕，劇痛難忍。冰冷、饑餓、困乏壓著我，我直不起腰，腿部發(fā)麻，逐漸失去知覺，肩膀發(fā)軟，手掌已不能合上……我的腦、我的心，仿佛停止了運轉(zhuǎn)，被冰雪侵蝕，昏昏欲睡，幾欲倒下。我像一個顫抖的十字架，搖搖欲墜。突然，一股暖流涌入心田——在這危急的時刻，我看到了希望的曙光。這是內(nèi)心深處信仰的力量：我堅信我能成功！在這個沒有陽光的地方，心中的信仰就像一束光，穿破黑暗來到我身邊，給予我溫暖，給予我更加強大的勇氣！我心潮澎湃，一股股暖流流入我的四肢，注入每一個細胞，讓我的大腦不再困倦，不再沉睡，反而猶如一只被喚醒的雄獅，在咆哮，在怒吼，在挑戰(zhàn)這個極限。雪還在下，風還在吹，一陣強烈的風撲面而來，身旁的枯木“咔”一聲被折斷，身旁的雪在狂舞般飛揚，我不為所動，仍奮勇前行，就像峭壁上的一朵花——沒有痛苦，哪來芳香？又經(jīng)歷了一番搏擊，我終于走到了雪地的盡頭。我立于高峰之上，俯視萬山，只覺巍峨壯闊，心中自有一番感嘆：原來傳說中的財富就是自己心中堅定的信仰，它在關鍵時給予人溫暖，給予人無畏的氣概。

我曾固執(zhí)地認為溫暖必然來源于太陽、親人，殊不知自身也可以是一個光源。

“有一種溫暖來自自身?！蔽蚁?。

微點評：

門與窗，隨處可見。要在尋常事物中寫出點意思來，很費思量。作者寫了門與窗的起源及其功能演變。由淺入深，揭示了門窗的象征意義。“門”加“窗”，既隔絕危險，又能交流思想，生活的辯證法不就如此嗎？可見，視角選擇的重要性，思辨能力的重要性。

門外與窗前

@江西省南康中學 盧悅儀

一幢再普通不過的屋子，一簇簇油綠綠的爬山虎探伸著細微的觸角攀爬墻壁。陽光普照，主人開了一頁窗，合上一扇門。

蜷縮的被窩里，年輕人想起床卻又似乎被什么絆住了。一只疲憊的貓瞇著惺忪的眼。瞇成縫的眼睛毫無光彩，貓兒趴在積滿了灰塵的地板上。

“唉”的一聲嘆息，年輕人翻了個身，卻依舊被羈絆，反把被子抱得更緊。又是一聲嘆息，許多事情涌上心來。也不是沒有抱負，可曾經(jīng)的壯志豪情一次次被現(xiàn)實大海冷冷拍下，如火熱情被澆滅，鮮花遙不可及，荊棘遍地叢生……

直到實在不想再在被窩里捂著了，年輕人趿著拖鞋，拉開了窗簾，還是這日復一日早已煩膩的景色，亂成一團的爬山虎似乎是一場汪洋恣意的災難，回環(huán)曲折，給年輕人亂如麻的心又打了幾個結(jié)。都說太陽代表著光輝與希望，朝氣與希望，但年輕人太陽般的光芒與熱情在他那木然的臉上無跡可覓。

又是這樣的一天天過去，又是一天已近中午的時候，還是那幢屋，還是那個年輕人，唯一不同的是他推開的不是窗，而是大門。這個舉動雖小，意義卻非常之大。他開始轉(zhuǎn)變了。

一天天的流逝便是一年又一年的交替。他卻早已不是窩在被窩里，趿拉著拖鞋的他了，而是坐在旋轉(zhuǎn)座椅上西裝革履的他了。而這一切的改變，源于十幾年前他推開的那扇門。

推開那扇門，塵埃在空氣中飛舞，卻遮蔽不了年輕人的雙眼。門外與窗前，竟是迥然不同。窗戶是一個框架，框成了一幅畫，但卻是一成不變的，在他的眼里，甚至是灰白的，而門外卻被斫去了棱角，一切在視野中無限地延伸，天和地，廣闊而無垠。

蒼穹之下，大地之上，每天有多少悲歡離合在上演，日日都有陰晴圓缺，此事古難全。路上的行人你不能說他比你幸?；虮饶悴恍遥巳硕加胁蝗缫庵?，但人人都在努力地活著。上帝給我們安排了呼吸，我們就不能用來嘆氣。

選擇窗戶還是門，決定了你姿態(tài)和眼界的高度。日日畏縮在窗前，看到的只能是狹窄的一面，你感受不到自然之大和世間百態(tài)。而勇敢地邁出門去，自身的痛苦在博大的萬物萬事中微不足道，你才會發(fā)現(xiàn)，你根本沒有資格怨天尤人而只能摘得榮光。

還是爬山虎，還是那么拼盡全力，它們不僅僅滿足于活著，而要積極向上地活著。在門外，年輕人看見了它們的高度。

（指導老師：黃紹文）