南娜茜

摘 要 設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)任何一個(gè)高校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，都可能會(huì)受三個(gè)要素的約束，即時(shí)間、成本、質(zhì)量。軟件項(xiàng)目的可行性研究是軟件項(xiàng)目的前置條件，它決定了項(xiàng)目是否實(shí)施，對(duì)基本的方案作出明智的判斷，分析能夠動(dòng)用的作業(yè)資源，包括軟件人才已有儲(chǔ)備和補(bǔ)充，網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算機(jī)設(shè)備、軟件工具，還要分析開(kāi)發(fā)單位和用戶(hù)單位組織關(guān)系情況，總之，方方面面能否保證開(kāi)發(fā)正常持續(xù)進(jìn)行。

關(guān)鍵詞 高校會(huì)計(jì) 實(shí)訓(xùn)平臺(tái) 需求分析 總體設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

1技術(shù)可行性分析

在現(xiàn)有的技術(shù)條件下，包括可能得到的技術(shù)和設(shè)備，分析達(dá)到用戶(hù)需求的可能。技術(shù)可行性分析需要確認(rèn)項(xiàng)目技術(shù)具有先進(jìn)性，必須是成熟的技術(shù)，不要采用雖先進(jìn)卻沒(méi)有經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)的技術(shù)，這樣會(huì)增加無(wú)故的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。本高校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)是在工作單位中熟悉軟件理論和數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用的教授指導(dǎo)下，在會(huì)計(jì)和程序設(shè)計(jì)人員共同參與下研制開(kāi)發(fā)的，從理論層面保證了其邏輯結(jié)構(gòu)合理先進(jìn)，而實(shí)際功能則保證了高校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的開(kāi)發(fā)能合乎用戶(hù)的需求。

2經(jīng)濟(jì)可行性分析

經(jīng)濟(jì)可行性分析要評(píng)估項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)成本，分析回收投資，獲得利益的途徑、方式。系統(tǒng)效益有社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益兩方面，對(duì)于本實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的效益分析主要著眼于分析對(duì)教學(xué)的突進(jìn)作用，即其帶來(lái)的社會(huì)影響。重點(diǎn)考慮開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)在投入運(yùn)行后對(duì)學(xué)生實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)能力的提高程度，組織實(shí)訓(xùn)教學(xué)的方便程度，財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和校外實(shí)訓(xùn)的完美結(jié)合程度，以及提高教師“教、學(xué)、做”教學(xué)方法的開(kāi)展程度等方面的社會(huì)效益。

3系統(tǒng)功能需求分析

功能需求定義了程序人員必須實(shí)現(xiàn)的軟件功能，這些功能需求來(lái)自于用戶(hù)，滿(mǎn)足于用戶(hù)。系統(tǒng)功能需求分析是高校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)的最初階段，是高校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)成功與否的重要前提。此后開(kāi)始的設(shè)計(jì)、編程、測(cè)試都要以此分析做“藍(lán)本”，是一個(gè)指導(dǎo)性的文件。系統(tǒng)功能需求分析可分為以下兩個(gè)階段：

3.1問(wèn)題分析

高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)訓(xùn)的原始憑證按照來(lái)源不同，分為以下兩種：

外來(lái)原始憑證。在經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生或完成時(shí)，從其他單位或個(gè)人直接取得的，如購(gòu)買(mǎi)貨物取得的增值稅專(zhuān)用發(fā)票，對(duì)外單位支付款項(xiàng)時(shí)取得的收據(jù)、職工出差取得的飛機(jī)票、火車(chē)票等。此外，一方面，原始憑證的種類(lèi)極其繁多，收集分類(lèi)過(guò)程任務(wù)繁重；另一方面，原始憑證與企業(yè)類(lèi)型及其經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)類(lèi)型又十分密切，在理清憑證種類(lèi)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)高校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使其按我們的愿望實(shí)現(xiàn)原始憑證的自動(dòng)組合，通過(guò)推理形成符合企業(yè)業(yè)務(wù)邏輯的合理輸出，更是一項(xiàng)艱巨的工程。

3.2功能需求分析

通常高校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)應(yīng)滿(mǎn)足用戶(hù)對(duì)原始憑證的各種要求與約束。根據(jù)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，本平臺(tái)軟件應(yīng)具備如下主要功能。

（1）用戶(hù)管理：保證各級(jí)各類(lèi)用戶(hù)的權(quán)限，登錄本系統(tǒng)的用戶(hù)均為合法，管理員負(fù)責(zé)系統(tǒng)設(shè)置；而普通用戶(hù)則只能進(jìn)行會(huì)計(jì)憑證編制、登記賬簿、編制會(huì)計(jì)報(bào)表等基本會(huì)計(jì)核算的權(quán)限。

（2）原始憑證生成：根據(jù)學(xué)生輸入的各種經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，通過(guò)此平臺(tái)可以滿(mǎn)足用戶(hù)不同的使用要求。

（3）原始憑證抽?。合到y(tǒng)應(yīng)提供與對(duì)應(yīng)業(yè)務(wù)活動(dòng)所需要的，系統(tǒng)自動(dòng)生成的一系列供記賬使用的原始憑證，即原始憑證的抽取功能。

（4）賬務(wù)處理：學(xué)生根據(jù)上述生成的原始憑證，進(jìn)行賬務(wù)處理。例如實(shí)現(xiàn)填制憑證、審核憑證、查詢(xún)憑證等功能。

（5）報(bào)表管理：通過(guò)用戶(hù)在此平臺(tái)中錄入憑證反映企業(yè)某一特定日期資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益等財(cái)務(wù)狀況的會(huì)計(jì)報(bào)表。用戶(hù)可以根據(jù)記賬憑證來(lái)填寫(xiě)、維護(hù)報(bào)表，對(duì)生成的報(bào)表進(jìn)行維護(hù)。

4系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)思想會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想和原則是指導(dǎo)開(kāi)發(fā)過(guò)程的基礎(chǔ)條件

高校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)不僅是學(xué)校學(xué)生會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的重要組成部分，而且是培育職場(chǎng)環(huán)境，熟悉職場(chǎng)氣氛，不斷提高教學(xué)中教師“教、學(xué)、做”教學(xué)方法，如何組織實(shí)施實(shí)訓(xùn)的重要組成部分。所以，做好會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，特別對(duì)高職院校會(huì)計(jì)及相關(guān)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)是促進(jìn)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)水平上臺(tái)階，推進(jìn)高素質(zhì)高技能教育的需要，也是保證學(xué)校穩(wěn)定的教學(xué)秩序，提高教學(xué)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量的基本要求和必要條件。

開(kāi)發(fā)高校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的目的是實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)原始憑證數(shù)據(jù)統(tǒng)一采集、組織和管理，促進(jìn)有效的在校內(nèi)實(shí)現(xiàn)校外實(shí)訓(xùn)。減少失誤、提高學(xué)生的實(shí)訓(xùn)效率，使學(xué)生實(shí)訓(xùn)與社會(huì)真正逐步融合。

5系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

經(jīng)過(guò)對(duì)高校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)執(zhí)行的業(yè)務(wù)流程形成業(yè)務(wù)邏輯關(guān)系，然后對(duì)數(shù)據(jù)流程形成結(jié)構(gòu)邏輯關(guān)系，就有了會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的總體功能架構(gòu)。依據(jù)會(huì)計(jì)賬務(wù)處理步驟，將高校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)劃分系統(tǒng)設(shè)置、基本資料定義、會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)實(shí)訓(xùn)、實(shí)訓(xùn)核對(duì)評(píng)價(jià)等子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)保護(hù)和幫助等基本和附加功能模塊。

6本章小結(jié)

本章研究了高校會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)的需求分析，并對(duì)該平臺(tái)的功能需求、性能需求，然后到安全需求進(jìn)行詳細(xì)的研究。同時(shí)，按照全面需求分析，進(jìn)行了系統(tǒng)設(shè)計(jì)，描述系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)和總體流程，最后分析了系統(tǒng)總體功能設(shè)計(jì)和系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境。

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