李凱

語(yǔ)文127分，數(shù)學(xué)138分，外語(yǔ)137分，文科綜合242分，2016年高考，淮北一中文科實(shí)驗(yàn)班的葛宇同學(xué)以總分644分的成績(jī)榮獲淮北市文科第一名。

葛媽媽說，2016年6月23日中午，葛宇在學(xué)校查到自己的高考分?jǐn)?shù)和排名后給家里打了一個(gè)電話。從電話中，葛媽媽聽出來葛宇是很平靜的，因?yàn)檫@個(gè)分?jǐn)?shù)和葛宇自己估計(jì)的分?jǐn)?shù)差不多。不過，葛宇對(duì)自己的文科綜合成績(jī)不太滿意，他說自己的選擇題可以做得更好的。

在葛媽媽的眼中，葛宇是個(gè)讓人省心的孩子，而且自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。從葛宇上幼兒園開始，葛媽媽就一直堅(jiān)持提前教他高一個(gè)年級(jí)的知識(shí)，而葛宇對(duì)知識(shí)的接受能力也很強(qiáng)。一直以來，葛宇都學(xué)得比較輕松，成績(jī)也很優(yōu)秀。尤其是高三這一年，他的成績(jī)始終保持在年級(jí)前幾名。

“葛宇每天都堅(jiān)持寫日記，而且時(shí)間觀念很強(qiáng)，他自己還標(biāo)記高考倒計(jì)時(shí)?！备饗寢屨f，對(duì)葛宇來說，她既是家長(zhǎng)，也是朋友，他們經(jīng)常在一起溝通、交流。當(dāng)葛宇遇到困惑時(shí)，葛媽媽會(huì)及時(shí)對(duì)他進(jìn)行開導(dǎo)，幫助他走出困境。成長(zhǎng)于良好的家庭氛圍中的葛宇，性格十分開朗、樂觀，得到老師和同學(xué)們的一致稱贊。

學(xué)習(xí)只是葛宇生活的一部分，他還喜歡運(yùn)動(dòng)。從小就喜歡籃球的他，每到周末總會(huì)約上幾個(gè)好朋友一起打籃球。高考前一段時(shí)間，葛宇還“忙里偷閑”，每天中午不忘看一場(chǎng)籃球比賽。用葛媽媽的話說，葛宇在學(xué)習(xí)的時(shí)候非常投入，在玩的時(shí)候也很“瘋狂”。

班主任賀子華對(duì)葛宇的評(píng)價(jià)是：綜合素質(zhì)高，無論做什么事情都非常專注，是位各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。在賀老師看來，葛宇能取得優(yōu)異的成績(jī)主要得益于他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。葛宇對(duì)于班級(jí)和學(xué)校組織的活動(dòng)也是積極參與，他曾多次擔(dān)任學(xué)校及班級(jí)活動(dòng)的主持。在同學(xué)們的眼中，葛宇是位“學(xué)霸”，而且，他還非常樂意為同學(xué)們解答學(xué)習(xí)上的困惑。陽(yáng)光、開朗的性格使得葛宇與同學(xué)們的相處十分融洽。？蕁