莊麗　欒德艷

【摘要】以提升生產(chǎn)人員技能水平為重點，通過現(xiàn)場跟班培訓(xùn)方式加強生產(chǎn)人員實操技能培訓(xùn)，提升生產(chǎn)人員動手能力，為公司安全生產(chǎn)穩(wěn)定運行提供堅強保障。

【關(guān)鍵詞】跟班培訓(xùn)；管理

一、引言

2016年，蒲石河公司作為生產(chǎn)準(zhǔn)備人員跟班實踐培訓(xùn)基地，接收13名來自四家單位的學(xué)員，蒲石河公司統(tǒng)籌謀劃，一是按照新源公司關(guān)于2015年度生產(chǎn)準(zhǔn)備的要求和跟班實踐階段培訓(xùn)實施方案，將蒲石河公司電站各設(shè)備及業(yè)務(wù)流程基礎(chǔ)知識分為七大類56個模塊，編制了《遼寧蒲石河抽水蓄能有限公司生產(chǎn)準(zhǔn)備人員培訓(xùn)方案》，將重點培訓(xùn)課程分為基礎(chǔ)知識、初級運維技能和現(xiàn)場3部分，按計劃安排專人授課，每月組織一次集中答疑和階段驗收考試。二是選拔培訓(xùn)師傅。選拔了13名職業(yè)精神、技術(shù)業(yè)務(wù)雙馨的班組長、高級運維專責(zé)擔(dān)任生產(chǎn)準(zhǔn)備培訓(xùn)人員的帶徒師傅。另外，為學(xué)員選配了現(xiàn)場經(jīng)驗豐富的值守師傅。對帶徒師傅進(jìn)行崗前宣貫和培訓(xùn)，組織編寫培訓(xùn)課件，布置培訓(xùn)任務(wù)，建立獎懲機制，確保帶徒師傅承擔(dān)起應(yīng)盡的職責(zé)，做好傳、幫、帶工作。

2016年蒲石河公司作為培訓(xùn)基地開始承擔(dān)兄弟單位生產(chǎn)準(zhǔn)備人員現(xiàn)場跟班培訓(xùn)工作，對現(xiàn)場跟班培訓(xùn)工作進(jìn)行了積極探索和研究，進(jìn)一步完善蓄能電站現(xiàn)場跟班培訓(xùn)管理思路，提高了培訓(xùn)管理水平。

二、現(xiàn)場跟班培訓(xùn)的重要性

蓄能電站生產(chǎn)單位和生產(chǎn)準(zhǔn)備單位生產(chǎn)人員中，普遍存在重技術(shù)輕技能的現(xiàn)象。在現(xiàn)場從事生產(chǎn)管理多，實際動手機會少，實際操作技能短缺，一是會造成生產(chǎn)人員在工作中管多干少，對設(shè)備工藝流程和工器具使用技巧掌握不足，個人業(yè)務(wù)技能存在短板，不利于生產(chǎn)人員綜合生產(chǎn)技能的提升；二是生產(chǎn)人員實操動手能力不足，對故障設(shè)備換多修少，很大程度上造成浪費；三是生產(chǎn)人員實際操作水平不高，設(shè)備日常維護(hù)工藝不到位，會影響設(shè)備的穩(wěn)定運行及健康壽命，不利于生產(chǎn)安全穩(wěn)定?，F(xiàn)抽水蓄能電站生產(chǎn)人員以新入職畢業(yè)生為主，現(xiàn)場工作經(jīng)驗尤為缺乏。

三、目前現(xiàn)場跟班培訓(xùn)存在問題

1.帶徒師傅與學(xué)員的聯(lián)系不夠緊密

目前學(xué)員在值守組跟班學(xué)習(xí)，帶徒師傅當(dāng)月恰好也在值守組工作的概率很低。由于值守工作倒班的特殊性，造成學(xué)員很難與師傅見面，更多的是通過電話進(jìn)行溝通，輔導(dǎo)效果不理想。

2.培訓(xùn)工作經(jīng)驗不足，壓力較大

蒲石河公司第一年承擔(dān)生產(chǎn)準(zhǔn)備人員培訓(xùn)工作，備課、授課、帶徒等培訓(xùn)經(jīng)驗不足，培訓(xùn)體系、制度也需要逐步完善，許多工作還在摸索前進(jìn)過程中。

培訓(xùn)工作需要具有較高知識水平和實踐經(jīng)驗的人員投入大量精力認(rèn)真謀劃、持續(xù)推進(jìn)。目前，具有5年及以上工作經(jīng)驗的運維人員，已為安全生產(chǎn)的中堅和骨干力量，崗位業(yè)務(wù)較為繁重，“一廠兩站八臺機”生產(chǎn)管理量大，從事專職培訓(xùn)工作難度較大。

3.學(xué)員學(xué)以致用能力不足，培訓(xùn)效果有待進(jìn)一步提高

部分學(xué)員在學(xué)完理論基礎(chǔ)后不能很好的和設(shè)備實際結(jié)合起來，表現(xiàn)在值守過程中對設(shè)備運行參數(shù)、重要報警、設(shè)備異常狀態(tài)不敏感等。培訓(xùn)基地的軟件條件不夠完善，沒有與本廠設(shè)備設(shè)施配套的培訓(xùn)教材，不能全面系統(tǒng)地總結(jié)提煉蒲石河電站的設(shè)備特點和歷年典型缺陷，不利于現(xiàn)場授課。

通過對學(xué)員的調(diào)查研究問卷進(jìn)行分析，學(xué)員的專業(yè)基礎(chǔ)知識、主觀能動性、自覺性以及溝通欲望等條件各不相同，造成個人培訓(xùn)成績參差不齊，整體效果有待進(jìn)一步提高。

四、改進(jìn)計劃

1.深化“影子跟隨”培訓(xùn)模式

學(xué)員在HPMS試驗系統(tǒng)中同步跟隨師傅進(jìn)行缺陷填報、兩票擬寫、許可工作票等，通過“影子”真實化在實踐中鍛煉提升。結(jié)合運維一體化模式要求，定期進(jìn)行崗位、業(yè)務(wù)輪換，拓寬專業(yè)寬度。

2.優(yōu)化跟班模式

在學(xué)員值守休班期間，安排其與帶徒師傅一起進(jìn)入現(xiàn)場進(jìn)行跟班培訓(xùn)，一方面增加師徒間的有效溝通，另一方面有利于進(jìn)一步加深學(xué)員對現(xiàn)場設(shè)備和工作的理解和認(rèn)知。

結(jié)合機組檢修期，將學(xué)員培訓(xùn)和實際工作結(jié)合起來，實戰(zhàn)練兵。通過“干中學(xué)、學(xué)中干”的模式，以工作現(xiàn)場為課堂，以工作任務(wù)為科目，做到培訓(xùn)工作兩不誤。作業(yè)現(xiàn)場“傳、幫、帶”，由經(jīng)驗豐富的師傅手把手教，面對面?zhèn)魇冢ぷ鬟^程中需要的安全措施和應(yīng)達(dá)到的工藝標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)的講解。達(dá)到以現(xiàn)場促理論，以檢修提效果的目的。

3.突出培訓(xùn)實效

編寫培訓(xùn)教材，積累培訓(xùn)資源。

秉持系統(tǒng)、精煉、實用、配套的原則，針對蒲石河公司的設(shè)備設(shè)施，總結(jié)電站設(shè)計缺陷和歷年來發(fā)生的設(shè)備缺陷，結(jié)合理論知識、案例分析和事故處理等編制一部基礎(chǔ)性和實用性強的培訓(xùn)工具書。

4.塑造團(tuán)隊精神，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

組建學(xué)習(xí)小組，以“精挑細(xì)刻 提升自我”為目標(biāo)，結(jié)合設(shè)備特點成立4個學(xué)習(xí)興趣小組，以解決現(xiàn)場設(shè)備缺陷、隱患，提升設(shè)備安全運行水平為出發(fā)點和落腳點，結(jié)合生產(chǎn)實際，自定題目，研究探討，由公司組建的案例分析組人員給予幫助、指導(dǎo)，激發(fā)靈感，提出改進(jìn)措施及方法。

5.深化學(xué)員管理，細(xì)化培訓(xùn)目標(biāo)

細(xì)化學(xué)員管理規(guī)定和流程，明確獎懲規(guī)定，每月組織一次集中考試，檢驗學(xué)員對現(xiàn)場設(shè)備、業(yè)務(wù)技能的掌握程度，及時將學(xué)習(xí)考試情況反饋送培單位，在月度考核中進(jìn)行獎懲。深挖“實用實效”理念，將培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行細(xì)化，明確各階段應(yīng)該掌握的知識及程度，跟蹤培訓(xùn)效果。

6.強化師資隊伍建設(shè)

堅持打造懂技術(shù)、會傳授的培訓(xùn)師隊伍，鼓勵人人上講臺、爭當(dāng)培訓(xùn)師。在每周四開展的職工講堂上中級運維及以上人員輪流講課，提升技術(shù)水平，鍛煉授課能力。聘請行業(yè)內(nèi)外優(yōu)秀技術(shù)技能專家授課，圍繞課件編寫、授課技巧、特殊情景處置等方面，培訓(xùn)授課和帶徒能力，不斷提升內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍。建立培訓(xùn)師競賽常態(tài)機制，定期開展技能比武、課堂教學(xué)競賽、教案制作比賽等活動，促進(jìn)業(yè)務(wù)技能和培訓(xùn)能力的提升；加強與系統(tǒng)內(nèi)外生產(chǎn)單位、科研機構(gòu)、設(shè)備供應(yīng)商和技術(shù)服務(wù)商的學(xué)習(xí)交流，選派骨干到生產(chǎn)現(xiàn)場實戰(zhàn)鍛煉，豐富知識結(jié)構(gòu)，拓寬師資的業(yè)務(wù)領(lǐng)域。