孟萍

一、應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)視頻。創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)視頻的科學(xué)應(yīng)用，能夠從視聽(tīng)兩個(gè)方面為學(xué)生展示相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，有利于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的理解。同時(shí)，播放網(wǎng)絡(luò)視頻進(jìn)行教學(xué)，方式新穎，與傳統(tǒng)的板書(shū)教學(xué)風(fēng)格迥異，可以有效地吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在觀看視頻時(shí)，可以清晰地看到人物在用英語(yǔ)交流時(shí)的表情動(dòng)作，從而構(gòu)建合理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)思維。目前，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)在各個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用。互聯(lián)網(wǎng)上的電教資料非常豐富，教師可以從網(wǎng)絡(luò)上下載到最新的英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料。英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科，隨著時(shí)代的變遷與社會(huì)的發(fā)展，英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)容也在不斷地發(fā)展變化，教師如果只是依據(jù)英語(yǔ)教材進(jìn)行教學(xué)，無(wú)疑是非常落后的。應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)視頻，教師可以為學(xué)生帶來(lái)更好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，不僅能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到最新的英語(yǔ)知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)視頻聲、圖、文三位一體的特點(diǎn)也能給學(xué)生帶來(lái)全方位的英語(yǔ)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)生在更具有現(xiàn)實(shí)感的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，從而提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。在實(shí)際的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，教師可以將自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及需要的資料，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行下載，制作成課件。在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)播放這些課件，能夠幫助學(xué)生有效解決針對(duì)性問(wèn)題，通過(guò)良好的視聽(tīng)感受，創(chuàng)造合適的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、應(yīng)用視頻短片，優(yōu)化課堂教學(xué)

在運(yùn)用電教資料優(yōu)化課堂教學(xué)時(shí)，視頻短片的應(yīng)用需要注意兩個(gè)方面。第一，英語(yǔ)課堂教學(xué)中，視頻短片需滿足的條件。其一，時(shí)間要適中。視頻短片的選擇，控制時(shí)長(zhǎng)很重要，在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，視頻短片的應(yīng)用只是起到輔助的作用，課堂時(shí)間是有限的，最主要的時(shí)間還是應(yīng)當(dāng)用于教師的知識(shí)講解。而且，研究表明，5分鐘過(guò)后，隨著視頻播放時(shí)間的延伸，學(xué)生的注意力會(huì)逐漸分散，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)慢慢減少，所以，教師在播放視頻短片時(shí)，最好將時(shí)長(zhǎng)控制在5分鐘左右。其二，視頻內(nèi)容圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)，是教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充。教學(xué)視頻的內(nèi)容必須與教學(xué)目標(biāo)相一致，而且要避免與教學(xué)內(nèi)容有過(guò)多重復(fù)的地方。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，視頻短片的應(yīng)用能夠?qū)滩南嚓P(guān)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，讓學(xué)生了解掌握最新的英語(yǔ)知識(shí)；在需要的地方，視頻短片的合理應(yīng)用能夠創(chuàng)造有效的語(yǔ)言環(huán)境；對(duì)于教材內(nèi)容涉及的某些英語(yǔ)文化，也能用視頻短片進(jìn)行補(bǔ)充介紹。其三，視頻短片的內(nèi)容要與學(xué)生的英語(yǔ)理解水平保持一致。小學(xué)生大多是初步接觸英語(yǔ)，普遍英語(yǔ)水平較低，教師在視頻短片的選擇上要盡量選擇簡(jiǎn)明易懂的，讓學(xué)生能夠結(jié)合畫(huà)面與教師的講解，理解視頻內(nèi)容的含義，感受英語(yǔ)語(yǔ)言的交流體驗(yàn)?？傊?，視頻短片需要滿足的條件就是，必須符合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平與學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

第二，短片視頻的選擇。教師在選擇短片視頻時(shí)，不僅要滿足最基本的條件，還要針對(duì)具體的教學(xué)任務(wù)，選擇具有針對(duì)性的短片視頻。在進(jìn)行英語(yǔ)文章的教學(xué)時(shí)，為了加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，幫助學(xué)生建立良好的英語(yǔ)思維，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)能力，教師可以選擇與英語(yǔ)文章相關(guān)的視頻。學(xué)生通過(guò)觀看視頻，結(jié)合所學(xué)文章內(nèi)容，就能夠很容易代入到文章所描述的場(chǎng)景中，從而讓學(xué)生用心沉浸其中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在進(jìn)行詞匯的復(fù)習(xí)時(shí)，教師可以為學(xué)生播放一些詞匯量大的視頻，如英語(yǔ)新聞報(bào)道。普通的英語(yǔ)新聞報(bào)道當(dāng)然是不合適的，常常會(huì)出現(xiàn)小學(xué)生難以掌握的詞語(yǔ)，教師可以選擇CNN Student news這一欄目的新聞，不僅英語(yǔ)難度適中，還能播放一些與學(xué)生相關(guān)的有趣內(nèi)容，有利于學(xué)生在觀看視頻時(shí)，了解英語(yǔ)詞語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用，從而快速有效地掌握相關(guān)詞語(yǔ)的具體應(yīng)用場(chǎng)景和應(yīng)用方式。在教學(xué)有關(guān)英語(yǔ)對(duì)話發(fā)音的教學(xué)時(shí)。教師可以通過(guò)播放一定的視頻短片，然后用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)答。可以是一個(gè)介紹地球的簡(jiǎn)單對(duì)話?！癓ook，boys and girls.What can you see in thescreen？”學(xué)生可以很容易地回答，“we can see earth.”接著教師可以問(wèn)大氣層，“then，do you know what is this？”學(xué)生由于還沒(méi)有學(xué)習(xí)sky所以很難用英語(yǔ)去回答，這樣，教師可以繼續(xù)說(shuō)，“Its sky，our blue sky.”學(xué)生聯(lián)系blue就能很快明白sky是天空的意思。在學(xué)生英語(yǔ)水平更高時(shí)，教師可以讓學(xué)生試著自己用英語(yǔ)介紹視頻內(nèi)容，這樣一來(lái)，通過(guò)關(guān)于視頻的簡(jiǎn)單對(duì)話，教師就能夠有效鍛煉學(xué)生的英語(yǔ)發(fā)音，還能加強(qiáng)學(xué)生的詞匯掌握。

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，應(yīng)用電教資料，教師要巧妙運(yùn)用視頻，為學(xué)生創(chuàng)造良好的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，選擇內(nèi)容合適的視頻，優(yōu)化課堂教學(xué)，幫助學(xué)生建立良好的英語(yǔ)思維，從多個(gè)方面提高學(xué)生的英語(yǔ)能力，提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效性。