近年來(lái)，隨著社會(huì)的進(jìn)步蓬勃發(fā)展，我國(guó)的高職教育也顯然取得了重大的進(jìn)步。高職教育的開展造就了專業(yè)的美術(shù)人才和推動(dòng)了中國(guó)美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展起到了互幫互助的作用。然而，一些高職院校沒有安排加強(qiáng)學(xué)生審美觀念的相關(guān)課程。這不利于學(xué)生在以后道路上的發(fā)展，而且也會(huì)影響學(xué)生綜合素質(zhì)的全面的發(fā)展。所以，本文重點(diǎn)根據(jù)一些高職院校美術(shù)教育中中國(guó)畫課程的不足展開的分析，提出了相應(yīng)的措施建議。

我們重新審視中國(guó)設(shè)置的要緊性以及將中國(guó)畫課程的引進(jìn)對(duì)發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化有著非常重要的作用。對(duì)此，針對(duì)高職院校美術(shù)教育中中國(guó)畫課程的不足展開的分析，提出了相應(yīng)的措施建議，希望在高職院校美術(shù)教育的中國(guó)畫課程的建設(shè)能起到非常重要的作用。

高職美術(shù)教育開展中國(guó)畫課程內(nèi)涵及意義

1.高職美術(shù)教育內(nèi)涵

社會(huì)和經(jīng)濟(jì)快速的進(jìn)步與發(fā)展，增長(zhǎng)了市場(chǎng)對(duì)專業(yè)人才的需要顯現(xiàn)出各種不樣的現(xiàn)象。隨著美術(shù)教育目的多元化發(fā)展，高職美術(shù)教育成為了個(gè)非常要緊的作用展示在美術(shù)教育的世界里，當(dāng)然也可以成為高等職業(yè)技術(shù)教育的一個(gè)最要緊的部分之一。國(guó)家在進(jìn)步，社會(huì)也在不斷的前行發(fā)展，人們之間也存在的競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，技術(shù)水平的高低也不是個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的技術(shù)操作，而是美術(shù)教育的理論知識(shí)應(yīng)該在專業(yè)的技術(shù)的基礎(chǔ)之上，培育人的積極創(chuàng)造性和對(duì)美術(shù)的熱情。我們?cè)诮逃胁荒芙o學(xué)會(huì)全面的知識(shí)，因?yàn)闀r(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)產(chǎn)量也在更新，但我們必須在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中給與學(xué)生良好的精神支柱和要緊思維技能，不管他們將來(lái)做什么工作，都會(huì)成功的。這就是提高人的藝術(shù)素質(zhì)的根本目的。也是高職教育的培養(yǎng)目標(biāo)。

2.高職美術(shù)教學(xué)開展中國(guó)畫課程的意義

高職美術(shù)教學(xué)開展中國(guó)畫課程的意義主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：第是素質(zhì)教育；第二是專業(yè)教育；第三是高職的美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展也是會(huì)承擔(dān)樣的義務(wù)。高職院校的發(fā)展與中國(guó)畫課程的設(shè)置有著相互的作用，其作用和地位性也會(huì)提高。學(xué)生藝術(shù)氣息的培養(yǎng)是素質(zhì)教育最重要的一部分。

高職美術(shù)教育中中國(guó)畫課程基本狀況

1.課程設(shè)置的深刻含義及課程設(shè)置中須注意的要求

課程開設(shè)都是具有非常重要的意義，對(duì)教學(xué)科目進(jìn)行系統(tǒng)化的安排管理與規(guī)劃等是具有意義的。我們?cè)谶M(jìn)行課時(shí)改革安排時(shí)需要弄清他的重要性和準(zhǔn)確性，它的存在是為了提高中國(guó)文化的發(fā)展水平。那么我們?cè)谶M(jìn)行課程設(shè)置時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：首先是為什么要對(duì)中國(guó)畫課程設(shè)置？它的重要性金額目的性體現(xiàn)在哪？其次課程的設(shè)置是否有讓理論與實(shí)踐相合？最后課程設(shè)置的變動(dòng)會(huì)不會(huì)影響學(xué)生的其他課時(shí)？

2.高職美術(shù)教育中中國(guó)畫課程設(shè)置的狀況

在對(duì)現(xiàn)在的高職教育模式的改革中，高職藝術(shù)類課程的開設(shè)占50%以上，比重相當(dāng)大，高職院校在對(duì)藝術(shù)類專業(yè)的學(xué)時(shí)課程比例迅速的增長(zhǎng)。但是與之相反的是，中國(guó)畫課程在藝術(shù)教育中并不是為之看好。這就體現(xiàn)了在美術(shù)教育中我國(guó)高職院校的發(fā)展較為緩慢，教育經(jīng)驗(yàn)不足。這就說(shuō)明我國(guó)高職院校的藝術(shù)教育理念和課程安排不是很合理，沒有體現(xiàn)出它的藝術(shù)特色，也沒有在教育模式上開辟新的道路。在中國(guó)畫課程設(shè)置中很多高職院校只把它列入選修課中，所以很多學(xué)生對(duì)中國(guó)畫這一學(xué)科了解甚少。

高職美術(shù)教育中強(qiáng)化中國(guó)畫課程的改革

1.完善和規(guī)范課程的設(shè)置

在對(duì)新課程的設(shè)置當(dāng)中，只有提高中國(guó)化課程設(shè)置才能顯示出它的重要性和絕對(duì)性。中國(guó)畫設(shè)置有著完整的文化體系，它是需要?dú)v史的磨合和豐富的文化遺產(chǎn)來(lái)體現(xiàn)出來(lái)。既然有豐富的文化和遺產(chǎn)，就應(yīng)該對(duì)中國(guó)畫文化發(fā)揚(yáng)光大。所以說(shuō)中國(guó)畫課程的設(shè)置對(duì)高職院校的提高有著積極的作用。高職院校可以通過(guò)期刊的形式對(duì)中國(guó)畫進(jìn)行詳細(xì)的描述，或者通過(guò)校園廣播站，以達(dá)到促進(jìn)中國(guó)畫課程的重要性和優(yōu)化課時(shí)的目的。這樣也是為了使理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)畫能力的興趣愛好。

2.統(tǒng)一新編教材

統(tǒng)一教材是為了在中國(guó)畫課程中有更好的提高，對(duì)此我們?cè)陟柟讨袊?guó)畫課程的基礎(chǔ)時(shí)，對(duì)教科書的書名也要為之改變。中國(guó)畫涉及到的范圍非常廣。主要從課時(shí)的重點(diǎn)與難點(diǎn)進(jìn)行操作，已便于統(tǒng)一教材的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3.優(yōu)化課時(shí)分配

從高等職業(yè)教育教學(xué)的角度看，在過(guò)去的課程分布中，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫課課時(shí)較少。所以，在對(duì)班級(jí)重新調(diào)配的情況下中國(guó)畫課時(shí)也要隨之調(diào)整課時(shí)，擴(kuò)展更多的課時(shí)比如說(shuō)有建筑學(xué)、設(shè)計(jì)學(xué)、美術(shù)專業(yè)的都添加到傳統(tǒng)的中國(guó)畫課時(shí)中來(lái)，讓那些感興趣的學(xué)生對(duì)中國(guó)畫以及它的歷史有更多的了解，學(xué)起畫來(lái)也更專注，這對(duì)學(xué)生在課程成長(zhǎng)之路中有著良好的作用。

4.加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作

從高職美術(shù)院校老師的平時(shí)教學(xué)課程內(nèi)容和模式進(jìn)行了總結(jié)，我們發(fā)現(xiàn)很多投身于美術(shù)學(xué)院畢業(yè)的中國(guó)畫教師接受了嚴(yán)格的正規(guī)訓(xùn)練，他們會(huì)習(xí)慣在原來(lái)的接受式教學(xué)法在高職院校教學(xué)的學(xué)校，這將對(duì)該校的教學(xué)模式產(chǎn)生一些不好的影響，嚴(yán)重的還會(huì)演變成理論與實(shí)踐不掛鉤的現(xiàn)象。對(duì)此，高職院校就必須加強(qiáng)這方面的培訓(xùn)，對(duì)老師的教育師資水平有進(jìn)一步的提高。

結(jié)論

中國(guó)繪畫是我國(guó)傳統(tǒng)文化中豐富而感染的內(nèi)容之

，高職教育在為社會(huì)服務(wù)發(fā)展起著很注重要的作用，它的存在是其中重要的一部分。高職院校的發(fā)展與中國(guó)畫課程的設(shè)置有著相互的作用，其作用和地位性也會(huì)提高。學(xué)生藝術(shù)氣息的培養(yǎng)也是素質(zhì)教育重要的一部分。高職教育的開展造就了專業(yè)的美術(shù)人才和推動(dòng)了中國(guó)美術(shù)教育事業(yè)的發(fā)展起到了互幫互助的作用。對(duì)此，針對(duì)高職院校美術(shù)教育中中國(guó)畫課程的不足展開的分析，提出了相應(yīng)的措施建議，希望在高職院校美術(shù)教育的中國(guó)畫課程的建設(shè)能起到一定重要的作用。在中國(guó)繪畫課程中，要結(jié)合中國(guó)繪畫的特點(diǎn)和現(xiàn)代的教學(xué)方法，可以使中國(guó)畫教學(xué)更適合社會(huì)發(fā)展。

（作者單位：江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

作者簡(jiǎn)介：沈強(qiáng)（1974-），男，漢，安徽淮北，碩士，講師，中國(guó)畫理論研究，研究方向：高職美術(shù)教學(xué)。