趙翠

摘要：目前，根據(jù)新課程改革的要求，我國高校在教育模式上需要進行改革，而民辦高校需要根據(jù)最初的辦校宗旨，從實際出發(fā)，有針對性的對我國的民辦高校的管理模式進行改革，對教育體制的變革提出有建樹性的意見，使我國民辦高?？梢圆粩噙M步，高校畢業(yè)生能夠滿足社會發(fā)展的詩句需求。

關(guān)鍵詞：民辦高校；社會需求；管理模式

只有在創(chuàng)新的模式下，才能保證國家的發(fā)展、民族的振興，尤其是對于我國民辦高校教育和管理上，只有從實際的特點出發(fā)，結(jié)合當下的社會發(fā)展，然后根據(jù)社會的實際需求，改變現(xiàn)有的教育模式，使民辦高?？梢愿玫倪m應(yīng)社會對高校畢業(yè)生的要求，增加自身的改革和發(fā)展的步伐，為社會培養(yǎng)出更多的、更加實用的、全面性的復(fù)合型人才。

一、推動民辦高校之間合作，加快創(chuàng)新腳步

黨從十八屆三中全會以來，就開始加強在教育方面的改革步伐，從社會格局出發(fā)深化改革的每一個步驟，健全政府的補貼制度，加強政府的購買服務(wù)和獎勵制度。所以，在這樣的政策要求之下，可以建立非盈利性的民辦高校之間的聯(lián)盟，形成資源的共享，相互幫助相互扶持，共同完成創(chuàng)新工作。通過這樣的方法可以解決我國現(xiàn)階段高校辦學(xué)水平參差不齊的現(xiàn)象。

民辦高校因為資金資源及其他資源比較有限，所以辦學(xué)能力不強并且發(fā)展還受到了限制，在教育管理以及創(chuàng)新能力上比較薄弱，這一現(xiàn)象的產(chǎn)生與政府的扶持力度有一定的聯(lián)系，同時也與高校之間相互獨立沒有聯(lián)系有關(guān)。因此，可以建立非營利性民辦高校之間的聯(lián)盟，解決高校獨立、資源缺乏的問題，相互團結(jié)共同進步，在社會上樹立良好的形象，使更多的人意識到民辦高校，深入理解和支持民辦高校，為高校的發(fā)展創(chuàng)造更多有利的條件。非營利性民辦高校之間的聯(lián)盟可以使社會的資源得到整合和優(yōu)化，使民辦高校可以規(guī)范性辦學(xué)，加強科學(xué)的管理，使高校更高的發(fā)展。

二、加強師資配置水平，提高整體教學(xué)能力

在高校教育管理的模式中，需要充分發(fā)揮以人為本的模式對學(xué)生進行人性化的管理工作，一切以學(xué)生發(fā)展為準，創(chuàng)立新型的教學(xué)管理模式。同時，還要樹立教師的標桿作用，通過教師的教育，讓學(xué)生有更多進步的動力，為學(xué)生提供思想的源泉，從而改善傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高整體的教學(xué)質(zhì)量，使民辦學(xué)校的教學(xué)水平上升一個臺階。

由于民辦高校的自身資源有限，很多高校面臨的問題是沒有辦法引入水平比較高的教師和管理者，這樣會導(dǎo)致高校的教學(xué)水平和管理水平?jīng)]有辦法得到提高。所以，民辦高校應(yīng)該抓住現(xiàn)在政府扶持的機會，使教師資源得到優(yōu)化，把先進的、積極的理論引入到高校的教學(xué)和管理之中，使教師可以根據(jù)社會的需求給學(xué)生提供理論和實踐雙方面的指導(dǎo)工作，然后根據(jù)學(xué)生反應(yīng)出來的實際情況，采取各種激勵的方法和措施，使學(xué)生的能力有所提升。同時，教師也應(yīng)該不斷加強自身的修養(yǎng)水平，提高個人的學(xué)歷和教學(xué)水平，確保民辦高校可以更加有序、健康的發(fā)展。在高校建立一支專職的教師隊伍，落實以德樹人的根本任務(wù)。

三、創(chuàng)新課程設(shè)置，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

民辦高校還需要在學(xué)生學(xué)習(xí)的專業(yè)上下功夫，爭取做到創(chuàng)新合理，使課程更加有效。民辦高校一定要注意自己的發(fā)展宗旨，堅持自己的發(fā)展方向，適應(yīng)社會的發(fā)展，讓專業(yè)的設(shè)置更加符合社會和市場的需求，然后把學(xué)生學(xué)習(xí)到的內(nèi)容更好的適用于工作、生活之中，真正達到學(xué)以致用的目的。

民辦高校需要根據(jù)課程安排的現(xiàn)狀，然后進行專業(yè)課程的培養(yǎng)模式改革，然后以職業(yè)為導(dǎo)向，加強對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)，使知識與實踐相結(jié)合。一方面，需要根據(jù)社會實際需求，加強對專業(yè)的管理，使高校的專業(yè)具有品牌化、特色化，形成最典型的專業(yè)，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到更多的技能，使學(xué)習(xí)煥發(fā)活力；另一方面，還需要結(jié)合現(xiàn)在的社會發(fā)展現(xiàn)狀，隨時對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行調(diào)整，創(chuàng)新專業(yè)，使學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容與生產(chǎn)生活息息相關(guān)。

除此之外，民辦高校還可以拓展更多給學(xué)生實習(xí)的平臺，讓學(xué)生增加一些社會實踐機會，這樣還能增強校企合作的深度，使教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合，提高學(xué)生的動手實踐能力，為社會培養(yǎng)更多的專業(yè)型人才。

四、加強政府的扶植力度

首先，政府機構(gòu)應(yīng)該加強自身的優(yōu)勢和職能，從政策、行動上對民辦學(xué)校進行扶持，發(fā)揮政府的作用。政府相關(guān)部門也需要建立一些培訓(xùn)的組織，例如：開展民辦高校教育基金會、聯(lián)合會、就業(yè)指導(dǎo)會等，讓學(xué)生可以了解更多社會給予的政策支持，通過溝通、咨詢，使學(xué)生找到以后發(fā)展的方向，從而促進民辦高校的智能優(yōu)化。同時，需要加強教學(xué)評估和獎懲制度對高校管理的重要作用，推動高校教育管理評估制度的建立，使高校建立完善的管理機制。教育部門還需要加強依法行政的力度，提升對民辦高校的管理，尤其是對民辦高校的管理力度，然后側(cè)重于對民辦高校的規(guī)范化管理，建立統(tǒng)一的機構(gòu)，使流程更加完善。

其次，民辦高校需要根據(jù)社會的情況轉(zhuǎn)變自己的觀念，優(yōu)化自身的管理結(jié)構(gòu)，保證服務(wù)效率，同時，民辦報銷作為創(chuàng)新的主體，應(yīng)該通過自身優(yōu)勢的提升，保證學(xué)校的核心競爭力。民辦高校只有在社會中得到更多支持和合作，才能不斷的放開自己的視野，開發(fā)多種創(chuàng)新模式，使高校更加健康、快速的發(fā)展起來。

總之。民辦高校由于辦學(xué)宗旨與公立的學(xué)校有所不同，其優(yōu)點在于有更好的社會化基礎(chǔ)，時代性比較突出，能夠更好的培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。所以，民辦高校應(yīng)該根據(jù)自身的特點，加強對社會上人才的需求要求，把握好整個社會的發(fā)展大局，改變自身的教育模式。民辦高校還要立足于辦學(xué)宗旨，更新教育教學(xué)觀念，使自身的資源和優(yōu)點可以發(fā)揮的淋漓盡致，同時，還要改善管理方面存在的缺點，改善教育和教學(xué)理念，多維化的提出改革，使整個學(xué)?？梢越】档陌l(fā)展。從目前我國的發(fā)展情況來看，民辦高等教育需要根據(jù)社會的需求進行不斷自我更新，協(xié)調(diào)發(fā)展，為社會提供更多的棟梁之才。

參考文獻

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