◎李玉吉

汽車營銷課程體驗式教學模式改革

◎李玉吉

當前，中國汽車工業(yè)正在快速發(fā)展，汽車行業(yè)競爭也是非常激烈，對從優(yōu)秀的汽車人才的需求也非常迫切。我國目前很多高校都開設了汽車營銷相關的專業(yè)，近些年來也為我國汽車行業(yè)的發(fā)展輸送了大量的優(yōu)秀人才，但同時我們也應該清醒地看到，汽車營銷行業(yè)需要很強的實踐性，而我們當前的教學模式中卻依然存在著重理論而輕實踐應用的問題，學生畢業(yè)后難以適應市場需求，理論教學與實踐教學脫節(jié)。因此，為更好地適應市場需求，汽車營銷課程教學模式亟需改革。

隨著我國汽車行業(yè)的快速發(fā)展，我國汽車保有量的不斷提升，汽車行業(yè)的的快速發(fā)展也導致對專業(yè)汽車人才需求更為強烈。據媒體報道:當前我國汽車營銷人才的缺口高達60萬左右，尤其是高素質的營銷人才缺口更大。這無不表明汽車業(yè)亟需專業(yè)的人才，而汽車專業(yè)人才巨大缺口的背后實際上是相關專業(yè)教育的滯后，專業(yè)人才培養(yǎng)的速度落后于汽車產業(yè)發(fā)展的速度，高校傳統(tǒng)的應試教學模式已無法適應汽車行業(yè)瞬息萬變的形勢，汽車營銷專業(yè)的培養(yǎng)模式亟需改革。那么，對于汽車營銷課程而言，應該采用怎樣的教學模式才能夠培養(yǎng)合格的營銷人才呢？ 本文重點分析采用體驗式教學模式下在汽車營銷教學中的應用。

汽車營銷課程改革的原因

對于汽車營銷的人才培養(yǎng)而言，在營銷人才培養(yǎng)方面有著一些不一樣的因素。例如，在汽車的整個市場以及行業(yè)的現狀分析中，由于汽車行業(yè)的市場變化較大，并且每年都會有很多新車上市，不同的品牌以及汽車的性能等方面都有著非常大的信息量在堆積。那么，作為汽車營銷方面的從業(yè)人員，必須對這些信息進行及時的掌握 ，才能夠給予客戶專業(yè)性的建議和支持。因此，傳統(tǒng)的汽車營銷教學模式已然無法滿足現代的汽車營銷人才的需求需要進行相應的改革。

傳統(tǒng)汽車營銷課程教學模式弊端

傳統(tǒng)教學主要是針對教材進行的應試教學，應試教育更多的是對學生對書本知識記憶力的培養(yǎng)，而非綜合能力的塑造，而汽車營銷屬于實踐性非常強的學科，因此，傳統(tǒng)的應試教學并不適合于汽車課程營銷，如果繼續(xù)將之前的應試教育模式應用于汽車營銷教學，對于今后從業(yè)的學生是弊大于利的。

主要原因在于：首先，傳統(tǒng)應試教育一定程度上并不足夠重視對于營銷理念的應用和滲透，而過于強調學習成績，忽略了學生對汽車營銷的一些最基礎的專業(yè)技能的培養(yǎng)，汽車營銷需要充分的實踐經驗及技巧，單純憑借成績是無法檢驗學生的學習效果的，更無法保證學生在今后能夠很好地學以致用。

其次，營銷行業(yè)是一個市場性質的行業(yè)，而市場總是瞬息萬變的，而應試教育只是要求學生對書本知識墨守成規(guī)地學習，對于市場變化并不敏感，無法滿足對于市場的實時掌握與需求，因此，可以說應試教育實際上使得市場與營銷相互割裂，脫節(jié)了，教學也失去了最初的意義。

汽車營銷課程教學模式改革必要性

營銷行業(yè)實際上是一門綜合素質要求較高的行業(yè)，對于汽車營銷人員而言，從不同的角度多方面的去提升自己，具備專業(yè)的修養(yǎng)和素養(yǎng)很重要。當今中國的經濟高速發(fā)展，汽車營銷業(yè)市場千變萬化，傳統(tǒng)的應試教學模式或許能讓學生在考試中取得好成績，但是并不一定能適應市場的發(fā)展，書本的學習的只是和市場的動態(tài)其實相差很大，有些汽車品牌和車型都已經從市場消失了，但在教材中很可能依然被作為重點教學的案例，所以說，汽車營銷課程和市場有很大的滯后性，傳統(tǒng)的應試教育并不能培養(yǎng)出適合市場經濟快速發(fā)展的營銷人才，汽車營銷課程改革是當務之急。

體驗式教學模式在汽車營銷課程中的應用

通過以上對傳統(tǒng)汽車營銷專業(yè)教學模式和汽車行業(yè)發(fā)展的分析，我們不難得出，對于當今的汽車營銷專業(yè)，學生需要的是能夠充分參與，學以致用的體驗式教學模式。下面分析一下體驗式教學模式在汽車營銷課程教學中的應用情況。

體驗式教學模式的含義

體驗式教學模式最重要的一個特點是對實踐，它鼓勵學生突破學校的圍墻，不再閉門造車，二十積極地走進市場，感受市場的變化，真正了解市場，學會對市場的發(fā)展行情及狀態(tài)進行把握與分析，從而學會如何做汽車市場營銷，體驗式教學重點在于培養(yǎng)學生的實際操作能力，適應社會發(fā)展的能力，而不是局限于書本上的理論知識，學生通過體驗式教學方式真正了解市場之后，會加深對專業(yè)的理解，對整個市場情況也會有一個宏觀的認識，這樣他們走進社會之后能夠很快地適應。

體驗式教學模式如何更好地應用到汽車營銷課程中？

通過前面的分析，我們已經認識到了體驗式教學模式在汽車營銷課程教學中的重要意義，那么，我們應該如何更好地將體驗式教學與汽車營銷課程相結合在一起呢？

良好的渠道對于體驗式教學模式非常關鍵。而這需要學校給予學生一定的支持，學校需要建立與汽車行業(yè)的相關合作，或者說人才培養(yǎng)基地。汽車行業(yè)競爭激烈，發(fā)展迅猛，每年都在不斷地推成出新，這些最新的市場信息都需要學生能夠及時了解掌握，而這些信息的及時掌握都需要學校和汽車市場之間緊密銜接。

對于學生來說，實習經歷對他們步入職場很重要。學?？梢耘c專業(yè)相關企業(yè)建立良好的合作關系，良好的實習經驗可以讓學生收獲更多在學校課堂學不到的知識，收獲寶貴的經驗，在實習的過程中，與有經驗的人交流學習，了解實際的營銷操作方法和流程，這些都將奠定他們今后走向社會，進入職場的基礎。

理論與實踐相結合才能達到最理想的狀態(tài)。體驗式教學在汽車營銷課程中很重要，但并不等于基礎理論知識就不重要，實際上這二者之間是相輔相成的關系，基礎知識學習得好有助于實踐中更加得心應手，專業(yè)的修養(yǎng)在實踐中將會得到良好的展現，而最終實踐經歷也將會促進學生將基礎知識理解得更為透徹。所以二者同等重要。

本文通過對汽車營銷專業(yè)傳統(tǒng)教學模式的弊端進行分析，由此引出體驗式教學模式，并對其含義作進一步闡述，同時對其汽車營銷課程教學的意義進行深入分析，從而得出體驗式教學模式對于汽車營銷專業(yè)的重要性以及必要性，最后提出將體驗式教學模式應用于汽車營銷課程的建議。對于高校而言，將體驗式教學模式應用到實際汽車營銷教學中，有助于真正實現培養(yǎng)具備專業(yè)和實踐的素質型汽車營銷人才。

（作者單位：陜西國防工業(yè)職業(yè)技術學院）