陳力丹、宋曉雯、邵楠在《新聞記者》撰文認為，新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，打破了既有的傳播秩序與格局，以往基于大眾傳播的傳播學理論已明顯不適用于研究新的傳播現(xiàn)象。在互聯(lián)網(wǎng)傳播形態(tài)下，解決傳播學目前危機狀態(tài)的方向有兩個：

1.更多地運用社會學、心理學、社會心理學和其他相關(guān)學科的理論來說明各種新傳播現(xiàn)象，通過更多的對互聯(lián)網(wǎng)傳播形態(tài)的研究，形成新的適應新傳播環(huán)境的理論假設。

互聯(lián)網(wǎng)時代，傳播行為趨于個性化，從個人的心理活動出發(fā)解釋個人的傳播行為更重要也更有效。因此，傳播學與心理學、社會心理學的融合是互聯(lián)網(wǎng)時代傳播學獲得進一步發(fā)展的一個方向。而在這種情形下，傳播學不大可能再作為獨立的學科創(chuàng)新理論假設，而需要與相鄰學科合作，甚至融合，才可能取得較為公認的理論研究成果。也就是說，只有通過跨學科研究，才能建構(gòu)起適應各種互聯(lián)網(wǎng)傳播形態(tài)的理論假設和模式公理。

2.傳播學中應引入更多的方法研究，才可能處理互聯(lián)網(wǎng)傳播的各種數(shù)據(jù)。

過去常以“使用 - 滿足理論”為理論基礎對一些報紙、電視傳播效果的量化分析報告，夠不上“理論”，也無法解釋非線性、 圈層、超鏈接的互聯(lián)網(wǎng)傳播現(xiàn)象。傳播學中應引入更多的方法研究，才可能處理互聯(lián)網(wǎng)傳播的各種數(shù)據(jù)，例如各種大數(shù)據(jù)新聞的得出，需要運用一定的計算模型來處理、鑒別大數(shù)據(jù)，為此，傳播學研究者也必須擁有高等數(shù)學知識。對網(wǎng)絡數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，目前還沒有有效的從樣本推論整體的可靠研究方法，而創(chuàng)新互聯(lián)網(wǎng)條件下的科學方法論，需要傳播學與統(tǒng)計學的結(jié)盟才有可能。