劉勝波

摘要：本篇對(duì)空間角——異面直線所成的角、線面角、二面角求法的探討總結(jié)，以饗廣大讀者對(duì)空間角求法有個(gè)總體的了解，并能熟練掌握運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：線面角；平面角；解三角形鏈

計(jì)算空間角的問(wèn)題，是高考常見(jiàn)類型之一，出題人往往會(huì)以這三種形式來(lái)命題的：（1）異面直線所成的角；（2）線面角；（3）二面角。對(duì)于這三種類型，不管是那類，都是通過(guò)轉(zhuǎn)化的思想最終化成相交直線所成的角。盡管如此，但對(duì)于每一種類型還是有自己獨(dú)到之處的，為了確?？紙?chǎng)上萬(wàn)一無(wú)失，下面我們分別將其探討一下。

一、異面直線所成的角

解決異面直線所成的角，須平移異面直線，使其轉(zhuǎn)化為相交二直線的夾角問(wèn)題，其方法有三：

1、直接法。設(shè)異面直線a、b所成角為θ，要求θ的值，須從下面三個(gè)步驟入手：

（1）確定θ角：同時(shí)平移直線a、b使其相交或?qū)⑵渲兄黄揭婆c另一條相交，則平移后相交二直線所夾的銳角或直角即為所求的角θ，這里的θ∈[0，π/2]。

（2）選擇θ的最佳位置：充分利用幾何圖形的性質(zhì)，選擇特殊點(diǎn)、線作為角的頂點(diǎn)和邊。當(dāng)找不到特殊的點(diǎn)、線時(shí)，應(yīng)最大限度地把已知條件歸結(jié)到含θ的三角形中。

（3）計(jì)算θ的值：在完成（1）（2）兩步時(shí)，要為第（3）步做好準(zhǔn)備，使其便于計(jì)算θ的值，一般通過(guò)解含θ的三角形求θ的值。

2、公式法。利用異面直線距離公式求夾角。若異面直線a、b的公垂線段AA=d？，E、F分別是直線a、b上的兩點(diǎn)，AE=m？，AF=n？，EF=l？直線a、b成的角為θ，則COSθ=|？d2+m2+n2-l2/2mn|？？其中θ∈[0，π/2]。

⑶向量法。對(duì)于異面直線所成的角，若能構(gòu)造成向量，將異面直線所成的角轉(zhuǎn)化成兩向量的夾角，利用向量的數(shù)量積公式，則可在不作出異面直線所成角的情況下，巧妙而簡(jiǎn)捷地求出異面直線所成的角。

二、線面角

求直線與平面所成的角，應(yīng)先指出圖形中哪個(gè)角是直線和平面所成的角，而后將該角置于某一三角形中（一般構(gòu)造直角三角形）計(jì)算它的值，其方法有二：

1、直接法。根據(jù)直線與平面所成角的定義，確定角而后計(jì)算，其中確定角的關(guān)鍵是找出直線在平面內(nèi)的射影，而找其射影一般是按下列步驟進(jìn)行的：

（1）確定射影：找一垂足和斜足；

（2）將角置于三角形中，解此三角形；

（3）特殊角不必計(jì)算，例00，900，可通過(guò)證明。

有時(shí)若直接求某一直線與某一平面所成的角比較困難，此時(shí)可根據(jù)所學(xué)的知識(shí)間接求得，即相當(dāng)于將直線或平面平移，其角的大小不變。

三、二面角

二面角和平面角的概念及其大小的計(jì)算，是立體幾何的一大重點(diǎn)和難點(diǎn)，因?yàn)樗橇Ⅲw幾何證明和解題常用的概念和手段，而二面角的大小不能直接度量，需要借助于它的平面角來(lái)求。

二面角的平面角是用來(lái)度量二面角的，角的兩邊在兩個(gè)半平面內(nèi)且垂直于棱，它的大小是由二面角的兩個(gè)面的位置來(lái)決定，與棱上一點(diǎn)選取的位置無(wú)關(guān)。因此，計(jì)算二面角的關(guān)鍵是求二面角的平面角的大小，其方法有二：

1、直接法。因?yàn)槎娼鞘强臻g角，無(wú)法直接度量，但可以轉(zhuǎn)化為相交二直線的夾角，既度量二面角平角是多少度，二面角就是多少度，此法稱為直接法，其步驟有三步：

Ⅰ、先作出或找出二面角的平面角；Ⅱ、證其為二面角的平面角（根據(jù)定義）；Ⅲ、計(jì)算。其中最關(guān)鍵的是第Ⅰ步，而做第Ⅰ步的常用方法通常有：

（1）根據(jù)平面角的定義作出平面角：根據(jù)定義要符合平面角的三要素；頂點(diǎn)和角的兩邊的選擇要便于計(jì)算。

（2）根據(jù)三垂線定理或逆定理作平面角：在二面角某一面α內(nèi)，找一點(diǎn)A作AB垂直二面角的另一面β，且垂足易確定，在面β內(nèi)，作BC垂直棱a于點(diǎn)C，連接AC，則∠ABC就是所求的平面角。

（3）作二面角棱的垂面，垂面與二面角兩個(gè)面的交線所夾的角就是該二面角的平面角。垂直棱的平面可平行的移動(dòng)，要適當(dāng)?shù)倪x擇以便于計(jì)算。

通過(guò)以上的方法我們很容易的把二面角的平面角找或作出來(lái)，接下來(lái)的任務(wù)是計(jì)算平面角的值，其方法有三：

（1）解三角形：將平面角置于某一三角形之中，解此三角形。若三角形是任意三角形----用余弦定理或正弦定理求解；若三角形是直角三角形---用勾股定理或三角函數(shù)等來(lái)求解。

（2）解三角形鏈：求二面角的值時(shí)，有時(shí)已知數(shù)和未知數(shù)不集中在同一個(gè)三角形中，無(wú)法找出直接關(guān)系，這時(shí)可通過(guò)解多個(gè)三角形，求出一些相關(guān)量，最后求出所要求的未知數(shù)，這種方法稱為解三角形鏈。

（3）引進(jìn)參數(shù)計(jì)算：已知數(shù)和未知數(shù)沒(méi)有直接關(guān)系時(shí)，可引入?yún)⒆兞?，以便于溝通已知和未知的關(guān)系。

2、公式法。用直接法求二面角大小時(shí)，若平面角不易求出或計(jì)算麻煩，且這時(shí)又具備使用公式的條件，則可間接地用公式法來(lái)求二面角。

（1）利用圖形的面積射影公式來(lái)求二面角。

利用此公式，必須要知道每個(gè)字母的含意，否則易出現(xiàn)錯(cuò)誤。

雖然空間角的求法總體上大同小異？？都是通過(guò)轉(zhuǎn)化的思想最終化成相交直線所成的角，但對(duì)于具體的題目，還是有自己的獨(dú)到之處，就如上面所講的。但要做到在考場(chǎng)上見(jiàn)題就達(dá)到下筆如神、揮灑自如的程度，還得靠自己在下面大量的實(shí)踐練習(xí)和歸納。

參考文獻(xiàn)

[1] <<高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)手冊(cè)>>.

[2] 高中<<幾何>>實(shí)驗(yàn)修訂本下A.

[3] <<成才之路>>.

[4] 2006年第8期的<<數(shù)學(xué)通訊>>.