為進(jìn)一步充實(shí)對(duì)普通學(xué)校在籍障礙兒童的教育，日本擬在公立中小學(xué)增加890名專職教師，對(duì)在籍障礙兒童進(jìn)行通級(jí)指導(dǎo)。通級(jí)指導(dǎo)就是對(duì)普通學(xué)校中在籍的障礙兒童進(jìn)行特殊教育指導(dǎo)，并設(shè)置專門的特殊教育課程。據(jù)2015年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，日本共有9萬(wàn)名障礙兒童在校接受通級(jí)指導(dǎo)，約占全體中小學(xué)生的1%，而中小學(xué)生中“可能有障礙”的學(xué)生大約占6.5%。endprint