郝大欒

【摘要】2013年12月23日中央辦公廳頒發(fā)了重要文件《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》，各高校響應(yīng)和積極開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。如何加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的不斷深入，是當(dāng)前高校思想政治工作的重要任務(wù)。全文在分析和綜合高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探討社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐路徑。為高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育提供參考。

【關(guān)鍵詞】信仰 ?核心價(jià)值觀 ?高校 ?教育

【中圖分類號(hào)】G641 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A ? ? ?【文章編號(hào)】2095-3089（2016）11-0041-02

一、當(dāng)今高校中社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育存在的不足

1.教育方式方法和內(nèi)容不完善

背誦灌輸式教學(xué)，忽視實(shí)踐行動(dòng)的滲透是高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育存在的不足，這也是高校中的思想政治教育的長(zhǎng)期面臨的主要問題也是高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的現(xiàn)狀。同時(shí)導(dǎo)致社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育與教育實(shí)踐相分離。大多數(shù)學(xué)校以背誦內(nèi)容為主，這樣根本上脫離了素質(zhì)教育的性質(zhì)， 達(dá)不到教育目的。學(xué)生死記硬背社會(huì)主義核心價(jià)值觀“二十四字”這樣會(huì)使學(xué)生感到排斥和反感，更不會(huì)產(chǎn)生自覺行為，無法達(dá)到教育的目的。

2.教育效果評(píng)估和反饋系統(tǒng)不完善

有些學(xué)者認(rèn)為這種德育考查方式是我國(guó)道德教育中最大的失誤。僅僅靠背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀來檢查學(xué)生的思想政治情況背離了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的本質(zhì)，達(dá)不到教育目的。會(huì)背誦社會(huì)主義核心價(jià)值觀不一定就是一個(gè)品德高尚的人。因此，高社會(huì)主義核心價(jià)值觀教學(xué)評(píng)估方式有待完善，大部分學(xué)校只考其內(nèi)容的背誦，欠缺考核其學(xué)習(xí)生活中的實(shí)踐行為。

二、實(shí)踐高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的意義

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。從本質(zhì)上講，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是道德教育。社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為一種社會(huì)意識(shí)。它不僅是一種行為規(guī)范，也是實(shí)踐精神。因此高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀提升為個(gè)人自覺行為意識(shí)是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)、培育、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐有效途徑。

1.實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀可以提升大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀理解

實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育是從他律到自律，個(gè)體自覺意識(shí)的構(gòu)建過程。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育來源自道德教育，他的最終目標(biāo)是個(gè)體道德自覺意識(shí)的構(gòu)建。社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的本質(zhì)是道德教育，體現(xiàn)了個(gè)體對(duì)道德的自我體認(rèn)和自覺堅(jiān)守。它的生成與發(fā)展過程中，必然要經(jīng)歷一個(gè)從他律階段到自律階段，再到自由階段的過程。這是形成了道德自覺生成與發(fā)展的基本規(guī)律。因此，筆者認(rèn)為信仰社會(huì)主義核心價(jià)值觀是個(gè)體自覺意識(shí)的構(gòu)建的有效途徑。

2.實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀影響著教育、道德文化、社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展及高校的道德教育

高等學(xué)校是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺生成與發(fā)展的主要場(chǎng)所。良好的校園文化調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極性。因此在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育過程中要加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)踐課程。教育者應(yīng)該著力培養(yǎng)良好的校園文化調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極性。加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，讓大學(xué)生在實(shí)踐和行動(dòng)中受到教育、產(chǎn)生自覺性，這是高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的理想目標(biāo)。

三、實(shí)踐高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀路徑探究

1.激發(fā)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的自覺意識(shí)

教育者要遵循道德自覺生成與發(fā)展的規(guī)律，激發(fā)道德自覺意識(shí)，養(yǎng)成道德信仰，創(chuàng)新道德教育理念，促進(jìn)道德教育向信仰的發(fā)展，不能只是背誦和宣傳，應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求，結(jié)合大學(xué)生的自身特點(diǎn)，通過參加形式的教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生縮短的時(shí)間內(nèi)接受社會(huì)主義核心價(jià)值觀的時(shí)間達(dá)到事半功倍之效果。也可以通過網(wǎng)絡(luò)等學(xué)生興趣入手內(nèi)化為自己的內(nèi)在修養(yǎng)，自覺指導(dǎo)自己的行為。培育社會(huì)主義核心價(jià)值自覺是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展和高校社會(huì)主義價(jià)值觀教育的有效途徑。

2.利用學(xué)校資源營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境

杜威認(rèn)為應(yīng)當(dāng)讓兒童在社會(huì)生活中受到應(yīng)有的道德訓(xùn)練。學(xué)校生活不能和社會(huì)生活要統(tǒng)一，高等學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園活動(dòng)。例如道德模范示范教育和志愿服務(wù)活動(dòng)等。同時(shí)利用好社會(huì)、家庭在學(xué)校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中的作用。

3.使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為一種信仰

信仰是道德行為的動(dòng)力，信所致，言必行，信仰對(duì)個(gè)人的道德和行為起著束作用?？档略f，“意識(shí)到與之連結(jié)在一起的對(duì)于他們易受本能刺激的本性的依賴性。”所以，道德的關(guān)鍵是自律，建立在信仰基礎(chǔ)之上社會(huì)主義核心價(jià)值觀才更具有穩(wěn)定性和堅(jiān)毅性。只有這樣在面對(duì)壓力和挫折不會(huì)改變對(duì)道德的追求。不惜獻(xiàn)出傾其所也要完成自己的某種義務(wù)和使命有是因?yàn)槲覀儞碛序\(chéng)的信仰。信仰賦予我們以力量，培養(yǎng)大學(xué)生信仰社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能更好的發(fā)揮它作用。

4.建立合理地評(píng)估模式

學(xué)校為了應(yīng)付檢查而教，要求每個(gè)學(xué)生要背誦，教學(xué)效果不好。這就要求改革其考核方式，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，建立系統(tǒng)的評(píng)價(jià)模式。在評(píng)價(jià)中不僅包括背誦情況，還應(yīng)包括學(xué)生學(xué)校生活中的道德實(shí)踐行為。使學(xué)生能夠把知識(shí)用于生活中，制定合理的考核和獎(jiǎng)勵(lì)措施，而不是死記硬背行為規(guī)范。建立完善的考核方式才能增強(qiáng)我國(guó)高校大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的有效實(shí)施。

四、總結(jié)

人的行為和意識(shí)不能依靠強(qiáng)制性的執(zhí)行， 只有在實(shí)踐的支撐下才能使社會(huì)主義核心價(jià)值有了真正動(dòng)力，不能自覺的接受和實(shí)施就不可能現(xiàn)實(shí)地發(fā)揮它本來功能。馬克思強(qiáng)調(diào)“人是主體”，培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一長(zhǎng)期系統(tǒng)工程，需要不斷更新觀念、拓展思路，創(chuàng)新方法。我堅(jiān)信在高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育過程中，通過不斷培養(yǎng)大學(xué)生自覺意識(shí)，培養(yǎng)自覺行為習(xí)慣，社會(huì)核心價(jià)值觀必定會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人的信仰，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的發(fā)揮它真正的功能。

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