王明蘭

【摘要】隨著數(shù)碼時代的到來，攝影變的越來越常態(tài)化，高校開設了許多和攝影相關的專業(yè)，一方面充實了攝影理論體系，一方面豐富著實踐體系。由此，我們需要面對一個現(xiàn)實問題：如何建設攝影實驗室以及如何管理維護攝影器材。本文重點介紹高校攝影實驗室的建設，以及室內相關攝影器材的管理與維護。

【關鍵詞】高等院校 ?攝影實驗室 ?器材設備 ?管理維護

【中圖分類號】G647 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】2095-3089（2016）11-0180-01

高校的攝影專業(yè)是以工業(yè)化和藝術化相結合的理念創(chuàng)設的，因此在教育理念中，非常注重理論與實踐的充分結合，注重社會的實際需求，注重創(chuàng)作實踐，著力打造學生的藝術素質和創(chuàng)新意識，意在培養(yǎng)具有較高藝術能力和實踐能力的人才。因此在攝影實驗室的建造和使用上也有著嚴格且科學的程序。

一、攝影實驗室的建設

攝影實驗室是為了解決室內光線不理想的問題，專門搭建的用于拍攝的一組專業(yè)用所和設備的統(tǒng)稱。和室外攝影不同，攝影實驗室擺脫了自然光線的束縛，自由布光，攝影創(chuàng)作不必再為了等待合適的光線耗費大量的時間與精力，創(chuàng)作的靈活度和效率得到了極大的提升。因此攝影實驗室的建設既要滿足當前專業(yè)學習的需要，還要有一個科學的、長遠的規(guī)劃。

高校的攝影實驗室，每一間應該是不小于30平方米的，長度盡量達到6米或以上，這樣既有利于人像的靜態(tài)拍攝，更適合動態(tài)張力的表現(xiàn)，創(chuàng)作者在布光的過程中也不會出現(xiàn)陰影投射或人物變形的現(xiàn)象。寬度盡量不低于5米，既方便兩側布光，也保證燈位移動的完好性，如果需要特殊的燈位，也可以有比較充裕和靈活的空間。像是群組性創(chuàng)作中，這樣的優(yōu)勢會體現(xiàn)得更為明顯。高度應該在4米以上，因為頂燈的方位布局和俯拍，在動畫專業(yè)的拍攝中會常常用到。

攝影實驗室因為是人工布光，所以要剔除掉不需要的雜光，這就需要在每個窗戶上安裝零透光度的遮光布作為窗簾，墻面材質要粗糙，不能反光，墻壁四周噴涂成灰色的涂料，天花板為白色的啞光，地面采用深色的啞光木質地板，方便攝影實驗室這樣一個相對封閉的空間內，儀器設備的保護與挪動、清掃與整理。天花路軌的安裝要以能為燈光自由靈活的組合服務，因此一般會選擇在中間靠近自動背景紙升降機的一邊安裝。自動背景升降機則選擇安裝在5米寬的墻面上，且升降機上常備紅、黃、藍、綠、黑、白、灰等基礎色的背景紙。

我們常說，攝影是燈影藝術，因此，燈光可以說是創(chuàng)作的靈魂，在燈具的選擇上，一般會按功能分為主光燈和輔光燈兩大類。主光燈在展現(xiàn)景物的質感、塑造景物的形象上具有重要的作用;輔光燈則主要用來提高主光燈在光線照明上的不足，剔除陰影部分對于攝影創(chuàng)作的影響。如果要再進行具體的細分，則還有恒光燈、閃光燈、束光筒、柔光箱等等。這些燈各自發(fā)揮著不同的作用，在創(chuàng)作中，表達著創(chuàng)作者的藝術訴求。因為燈的種類很多，一般會利用遠程遙控觸發(fā)器進行控制，當按下快門的時候，安裝在熱靴上的遠程觸發(fā)器上就會發(fā)射出紅外線或無線信號來觸發(fā)閃光燈同步的裝置，根據(jù)照明器材的不同特點來自由組合以達到不同的拍攝效果。

二、攝影實驗室的管理

攝影實驗室承擔著專業(yè)培養(yǎng)的任務，又要為教師的科研提供場所，在目前高校的綜合實力排名中，攝影實驗室也成為評判指標之一，因此，對于攝影實驗室的規(guī)范化管理，已經變成一個非常重要的問題。

1.建立健全各項管理制度，并嚴格執(zhí)行

家有家規(guī)，室有室規(guī)，要想保證攝影實驗室長久有序的運用，必須建立一套完善的管理制度。攝影實驗室中每一個器材的使用，每一個出入的明細，都做到有章可循，才能保證教師和學生創(chuàng)作、學習、教研環(huán)境的整齊性和有序性。最常見的管理制度有《攝影實驗室管理守則》、《攝影實驗室學生使用守則》、《攝影實驗室教師使用守則》、《實驗室內設備使用的管理規(guī)定》、《攝影實驗室物品借用或損壞賠償?shù)膶嵤┘殑t》等等。所以，別小看一個30平方米的攝影實驗室，麻雀雖小、五臟俱全。其次，攝影創(chuàng)作一般小組多于個人，所以，在人員的進出環(huán)節(jié)要做好每一次登記，不要因為程序繁瑣而簡化。如果有必要的話，還是要給有相關專業(yè)需要的教師和學生建立一個檔案，并配備出入卡。學校也要充分地發(fā)揮學生在攝影實驗室管理工作中的作用，像是儀器的擺放歸位、日常的室內清掃等等，都由學生來實施，另外，如果效果比較好的話，可以考慮逐步擴大學生的管理范圍和權限，培養(yǎng)學生的主人翁意識，對于攝影實驗室內的儀器管理有著重要的作用。

2.組織專業(yè)的管理維護培訓，培養(yǎng)高素質的師資隊伍和學生群體

與攝影相關的專業(yè)大多要涉及兩個關鍵詞：創(chuàng)作與實踐。因此，專業(yè)教師的綜合素質直接影響著人才培養(yǎng)的質量和實驗室的管理效果。目前，高校教師的主流趨勢是雙師型教師。這要求教師不僅要有專業(yè)的攝影理論研究能力，還要有嫻熟的實踐創(chuàng)新能力。而在實踐環(huán)節(jié)，除了會使用，會維護也是一個重要的方面。為此，高校的相關部門還是要經常組織一些專業(yè)的培訓，讓專業(yè)攝影棚實驗室的使用人員與管理人員熟悉攝影攝像設備的基本構造及工作原理，并且能夠對一些常見的故障進行及時的排除，具備一定的維修能力。逐漸將培訓對象擴大到學生中去，對于學生未來的專業(yè)學習和就業(yè)也是非常有幫助的。另外，學校可以定期組織兄弟院校間的交流，開展技能大比賽，從攝影創(chuàng)作和設備維護兩個方面扎實推進，鼓勵教研組參與課題的研究設計，在實踐中獲得知識，在研究中不斷創(chuàng)新，實現(xiàn)教師和學生雙隊伍的全面發(fā)展。

三、結語

高校的攝影實驗室作為高校實驗室體系的重要組成部分，承接著高校所有與攝影有關的專業(yè)的學習與實踐，并且在未來高校的發(fā)展中，成為一個重要的判斷指標影響著高校的綜合實力評定。因此，攝影實驗室的建設和管理實際上是為高校整體的建設與管理提供著物質與精神上的雙重保障，在目前初步發(fā)展，開拓創(chuàng)新的階段，高校要理論與實踐緊密結合，大膽探索，大膽創(chuàng)新，大膽實踐，不斷完善實驗室的建設和管理，充分發(fā)揮攝影實驗室的作用，確保攝影實驗室建設和管理的科學有序和持續(xù)健康，為高校師生做好科研學習的服務。

參考文獻：

[1]邢亞輝.人像攝影專業(yè)影棚的設計[J].照相機，2009（1）.

[2]傅平.創(chuàng)建傳統(tǒng)攝影與數(shù)碼攝影相結合的攝影實驗室[J].實驗室研究與探索，2010（03） .

[3]曾小彬.深化實驗實踐教學改革 提升應用型人才培養(yǎng)質量[J].實驗室研究與探索，2010（02） .

[4]張麗娜.高校實驗室建設和管理問題探析[J].江西金融職工大學學報，2009（3）.