張春平

(中國人民解放軍駐太原理工大學、 中北大學、 山西大學后備軍官選拔培訓工作辦公室， 山西 太原 030013)

互聯(lián)網對國防生思想政治教育的影響與對策

張春平

(中國人民解放軍駐太原理工大學、 中北大學、 山西大學后備軍官選拔培訓工作辦公室， 山西 太原 030013)

互聯(lián)網的形成與發(fā)展， 特別是網絡語言、 網絡文化、 網絡經濟、 網絡交友等對人們的思想觀念、 行為方式、 生活工作都帶來了前所未有的改變， 同時也日益影響著正處于世界觀、 人生觀、 價值觀形成關鍵期的青年學生。 國防生作為在校大學生和準軍官也同樣不可避免地受到網絡帶來的各種影響。 因此， 研究和探討網絡環(huán)境下國防生思想政治教育面臨的矛盾問題， 深入分析網絡給思想政治教育帶來的利弊成因， 充分利用網絡陣地抓好國防生思想政治教育工作， 引導和培養(yǎng)國防生樹立良好的網絡主體意識和網絡行為， 確保國防生思想政治過硬， 成為對黨絕對忠誠、 絕對純潔、 絕對可靠的高素質新型軍事人才具有重要的現(xiàn)實意義。

互聯(lián)網； 國防生； 思想政治教育

0 引 言

習近平總書記在全國高校思想政治教育工作會議上強調指出：“做好高校思想政治工作， 要因事而化、 因時而進、 因勢而新。 要遵循思想政治工作規(guī)律， 遵循教書育人規(guī)律， 遵循學生成長規(guī)律， 不斷提高工作能力和水平。”[1]隨著網絡信息技術的迅速發(fā)展和全域傳輸， 各種思想觀念和社會思潮的傳播呈現(xiàn)出滲透力強、 覆蓋面廣、 傳播速度快等特點， 無時無刻不在影響著人們的思想觀念和價值取向。 國防生作為地方高校的在校大學生， 身處各種社會思潮和意識形態(tài)交流交鋒的前沿陣地， 又適逢“三觀”形成的關鍵時期， 是智能手機、 平版電腦、 互聯(lián)網絡等新興信息工具和媒介的主要使用消費群體， 極易受到來自網絡的各種不良思想文化的影響和侵蝕。 因此， 要想把國防生培養(yǎng)成為有靈魂、 有本事、 有血性、 有品德的新一代革命軍人， 我們必須抓好網絡環(huán)境下的思想政治教育， 把國防生思想政治工作做深、 做細、 做實。

1 網絡環(huán)境給國防生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)

根據中國互聯(lián)網絡信息中心第三十九次中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告顯示， 截至2016年12月， 我國網民規(guī)模達7.31億， 互聯(lián)網普及率達到53.2%， 超過全球平均水平3.1個百分點， 其中手機網民規(guī)模更是達到6.95億， 網絡空間已經成為信息傳播的重要空間。[2]網絡在給人們帶來各種便利的同時， 也不可避免地帶來新挑戰(zhàn)：謠言、 詐騙、 人身攻擊、 暴力、 色情等問題的存在， 影響網絡空間生態(tài)， 進而影響社會風氣。 因此， 研究網絡對國防生思想政治教育的影響及其應對策略， 便成為國防生培養(yǎng)工作者的一個重要課題。

1.1 不良信息傳播的渠道更加多樣化、 復雜化

網絡信息技術的日新月異日益影響和改變著人們獲取信息的渠道和途徑。 當前， 在校國防生除了通過廣播、 電視、 報刊等傳統(tǒng)媒介獲取信息外， 還能夠廣泛運用智能手機、 平版電腦、 互聯(lián)網絡等新媒體、 自媒體獲取信息、 了解世界， 通過網絡語和表情包等“網絡文”來溝通交流、 互通信息。 國防生可以自由自主地選擇獲取信息的方法和渠道， 多樣化的信息傳播渠道使高校截取、 屏蔽國防生獲取不良信息和有害言論的工作更加復雜化。 特別是智能手機與網絡的結合， “兩微一端”的普及運用， 大大超越了傳統(tǒng)媒介的傳輸速度、 覆蓋廣度和影響深度， 徹底打破了信息傳輸?shù)臅r間、 空間界限。 因此， 堵截、 屏蔽錯誤思想、 不良信息對國防生的影響也更加困難。[3]101

1.2 國防生思想行為方式和價值判斷能力受到一定影響

網絡的迅猛發(fā)展、 手機電腦的普及運用， 使思想的傳遞、 信息的交流和文化的傳播突破了時空、 跨越了國界， 變得越來越容易， 各種社會思潮、 意識形態(tài)、 價值理念、 思想觀念、 認識看法在網絡這個虛擬空間中交流交鋒， 嚴重影響著國防生的思想觀念和行為方式。 個別國防生缺乏一定的自控能力， 長期沉溺于網絡交友聊天、 網絡游戲而無法自拔， 嚴重影響了正常的學習、 訓練和生活。 由于網絡和現(xiàn)實的巨大差異， 當他們從網絡世界回歸現(xiàn)實時， 自然而然地會產生焦慮、 苦悶、 自卑、 自負等消極情緒和心理問題。 同時， 由于國防生的“三觀”還未完全形成， 對于網絡中一些是非界限模糊、 包裹著鮮艷外衣的非主流價值觀念和意識形態(tài)、 涉及敏感政治問題的思潮言論， 還很難做出理性、 客觀、 全面、 正確的分析和判斷， 難免在魚龍混雜的網絡信息中迷失自我、 失去方向， 被別有用心的人利用。 還有一些國防生熱衷于一些“灰段子” “葷段子”， 盲目地發(fā)帖、 跟貼、 轉貼、 點贊， 久而久之國防生的思想道德、 價值觀念和人生態(tài)度就會變異， 投身軍營、 獻身國防、 扎根基層的信念就會弱化。

1.3 國防生思想政治教育的方法手段和質量效果亟待改進提高

當前， 高校對國防生開展思想政治教育的方式還比較單一， 方法也比較簡單， 往往采用灌輸式、 填鴨式、 說教式等一些傳統(tǒng)的教學方法， 運用新媒體、 自媒體手段和“兩微一端”等網絡平臺， 采取“朋友圈” “微信群”等方式進行啟發(fā)式、 互動式、 語音視頻式的思想政治教育正處于起步階段。 另外， 高校思想政治教育的內容還不能緊跟時代的步伐， 比較空洞、 枯燥， 一定程度上影響了國防生思想政治教育的教學質量。 因此， 高校要順應網絡時代特點， 創(chuàng)新教育模式、 豐富教育形式、 充實教育內容、 改進教育方法， 提高國防生思想政治教育的操作性、 針對性、 實效性。

2 網絡信息技術給國防生思想政治教育帶來的機遇

網絡的出現(xiàn)和發(fā)展， 豐富了人們的學習、 工作和生活， 為人們帶來了極大方便， 提供了更多機遇。 同時， 網絡的開放性、 互通性、 高速性也為國防生思想政治教育帶來了新的發(fā)展機遇。

2.1 豐富、 拓展了國防生思想政治教育的內容

網絡的迅速發(fā)展， 為國防生思想政治教育搭建了寬廣的平臺， 開辟了暢通的渠道。 施教者和受教者能夠根據自己的需要， 利用智能手機、 平板電腦等載體隨時獲取所需信息， 通過微博、 微信和客戶端等渠道， 及時進行思想交流、 探討各類問題， 切實提高思想政治教育的針對性和有效性。 同時， 他們還可以在網絡上學習黨的創(chuàng)新理論、 國家的大政方針、 國內外大事要事、 領導人的系列重要講話等， 瀏覽學習專家學者、 名家教授和權威人士的解讀評論。 可以說， 隨著網絡技術的發(fā)展， 國防生思想政治教育必將擁有更加鮮活的材料和更加靈活的手段。

2.2 創(chuàng)新發(fā)展了國防生思想政治教育的方法手段

中國互聯(lián)網絡信息中心(CNNIC)2016年8月發(fā)布的《第38次中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》數(shù)據顯示， 截至2016年6月， 我國網民中即時通信用戶規(guī)模達到6.42億， 在典型社交應用使用率上， 微信朋友圈、 QQ空間、 微博的使用率分別占到78.4%、 67.4%、 34%， 新媒體在人際交往、 思想交流和政治教育中占有很大比例。 因此， 高校要及時關注這些典型社交應用， 充分運用新媒體、 新媒介積極開拓國防生思想政治教育陣地， 開辟思想政治教育的“空中課堂”， 為國防生思想政治教育注入新活力， 不斷增強思想政治教育的靈活性、 實效性和吸引力。 2015年全國首屆大學生網絡文化節(jié)的開幕， 為改進和創(chuàng)新國防生思想政治教育工作提供了重要啟示、 搭建了有益平臺。

2.3 培養(yǎng)塑造了國防生良好的道德觀念和價值取向

互聯(lián)網的發(fā)展推動了網絡文化興盛， 網絡文化對于豐富人們的精神文化生活具有重要作用。 而良好的網絡文化對于培養(yǎng)塑造國防生的思想道德、 理想信念、 價值觀念具有重要意義。 2016年全國大學生思想政治狀況滾動調查結果顯示， 社會主義核心價值觀已經成為當代中國青年學生的基本道德認知和重要價值判斷， 愛黨愛國、 敬業(yè)奉獻、 誠信友善等已成為人們的價值遵循和人生追求。 國防生作為大學生中的一個特殊群體， 既有著普通大學生的人生目標和價值追求， 同時又擔負著獻身國防、 完成國防和軍隊現(xiàn)代化建設的歷史使命。 因此， “四有”新一代革命軍人和當代革命軍人核心價值觀的要求就自然地賦予了國防生。[4]國防生在思想道德和價值觀念上必然要走在前列， 高于普通大學生。 高校要主動占領網絡思想政治教育陣地， 加強國防生網站建設， 利用微博微信、 QQ聊天、 專題教育網頁等網絡平臺， 大力宣傳黨的創(chuàng)新理論、 社會主義核心價值觀、 當代革命軍人核心價值觀、 中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 只有理論底氣充足， 國防生才會堅定理論信念， 站穩(wěn)政治立場， 分清是非界限， 養(yǎng)成優(yōu)良的軍人作風， 成為堅定舉旗人、 可靠接班人、 合格帶兵人。

3 加強國防生網絡思想政治教育的對策

習近平總書記強調指出：“要運用新媒體新技術使工作活起來， 推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術高度融合， 增強時代感和吸引力。”因此， 研究把握網絡時代國防生思想政治教育工作的特點規(guī)律就顯得尤為緊迫和重要。 國防生思想政治教育工作者必須要抓住機遇、 應對挑戰(zhàn)， 主動作為、 因勢利導， 為強軍興軍培養(yǎng)可靠接班人和合格建設者。

3.1 建好用好網絡平臺， 創(chuàng)新傳統(tǒng)思想政治教育模式

現(xiàn)在的國防生多為“95”后群體， 他們朝氣蓬勃、 充滿活力、 積極自信， 但知識體系建構尚未完成， “三觀”尚未完全成形， 社會閱歷尚不豐富， 情感心理尚不成熟。 如果思想政治教育沿用老辦法老方式， 拒絕“互聯(lián)網+”等新技術手段， 就有可能處處被動， 難求實效高效。 從思想政治工作實踐不難看出， 國防生對新知識和新技術非常敏感， 必須善于運用“互聯(lián)網+”創(chuàng)新教育載體， 結合廣大國防生的精神文化需求， 把深刻道理通過創(chuàng)新的語言表達和新媒體手段講清楚、 講透徹， 為思想政治工作拓展空間。[5]在教育載體的選擇和使用上， 應遵循網絡心理學規(guī)律， 發(fā)揮互聯(lián)網對人的認知、 情感、 意志、 行為的影響作用， 使網絡思想政治工作不僅“快入眼”， 而且“對上眼”， 對國防生產生較強的吸引力。 當前， 高校應充分利用校園網絡在建設好國防生網站的基礎上， 專門開設思想政治教育網頁， 開辟國防生主題教育和專題教育專欄， 開通微博微信加群建群， 搭建網上政治教育、 網上思想交流、 網上心理輔導、 網上談心談話等平臺， 及時將思想政治教育內容、 授課視頻、 專家解讀、 輔導材料上傳網絡、 發(fā)到群里、 分享到朋友圈， 方便國防生學習下載、 交流互鑒。 高校也可以通過開展網上答題、 網絡競賽、 微信互動等形式， 激發(fā)國防生參與思想政治教育的熱情， 增強思想政治教育實效。[6]

3.2 大力加強隊伍建設， 擴充網絡思想政治教育師資力量

網絡對國防生思想政治教育的影響越來越大。 要抓好國防生思想政治教育工作， 就必須突出抓好網絡思想政治教育隊伍建設這個關鍵環(huán)節(jié)。[7]高校要積極整合和充分利用軍地各種資源優(yōu)勢， 構建一支由部隊和選培辦干部、 軍校和高校專家教授、 輔導員老師和國防生骨干組成的網絡思想政治教育隊伍， 建立完善網上授課、 線上答疑、 網頁維護、 后臺管理的網絡思想政治教育體系， 適時進行網絡教育、 網上談心、 微博互動、 微信聊天， 及時了解國防生思想情況， 動態(tài)跟蹤國防生行為表現(xiàn)， 深入了解國防生所思所想、 所需所盼， 切實掌握開展思想政治教育的第一手資料。 高校還要通過定期組織教育骨干業(yè)務培訓和學習交流， 使愛網懂網管網用網成為自覺， 確保把網絡思想政治教育隊伍培養(yǎng)打造成一支政治素質好、 信息化素養(yǎng)高、 思想政治教育經驗豐富的骨干力量， 切實提高國防生網絡思想政治教育的質量效果和層次水平。[8] 42-62

3.3 提高國防生的網絡道德素養(yǎng)， 增強其對不良信息的抵抗力

當今時代， 以智能手機為代表的移動終端已成為人們日常生活的重要工具。 相應的， 提高媒介素養(yǎng)已成為刻不容緩的現(xiàn)實問題。 國防生思想活躍、 思維敏捷、 價值觀念多元、 行為方式多變， 既有積極進取、 開拓創(chuàng)新的意識， 又有標新立異、 彰顯個性的特點， 同時也不同程度地存在價值觀念模糊、 知行缺乏統(tǒng)一、 媒介素養(yǎng)欠缺等問題， 還容易受到社會各種思潮、 不良文化、 有害信息的影響侵蝕和誘惑污染。[9]比如說， 國防生雖然能夠利用網絡隨時獲取信息， 但卻無法客觀全面地對信息做出認識評價； 雖然能夠利用網絡互通有無、 宣泄情感， 但又缺乏自我管控能力； 雖然能夠利用網絡加群建群、 發(fā)帖刷屏， 熟練地運用網絡語言， 但回歸現(xiàn)實后卻又寡不和眾， 經常無語、 “失語”。 因此， 搞好國防生思想政治教育， 就必須要強化其媒介素養(yǎng)和道德品質， 以社會主義核心價值觀、 當代革命軍人核心價值觀和“四有”新一代革命軍人要求， 引領規(guī)范國防生網絡語言行為的發(fā)展和網絡基本道德的培養(yǎng)， 增強其對網絡有害信息和言論的自我免疫力。

3.4 加強網絡管理制度建設， 積極營造網絡思想政治教育的良好環(huán)境

黨的十八屆三中全會提出， 我國要“全面貫徹黨的教育方針， 堅持立德樹人， 加強社會主義核心價值體系教育”。 新的形勢下， 面對網絡給國防生思想政治教育帶來的挑戰(zhàn)， 高校要把健全完善網絡管理制度作為建設重點[10]135， 注重將“實體”思想政治教育與網絡思想政治教育有機結合， 使課堂教育與“線上”教育相互融合、 互為補充， 建立一個由網絡技術人員、 思想政治教育骨干和國防生共同組成的網絡信息管理小組， 加強國防生網絡思想政治教育內容建設和網絡環(huán)境治理， 培育積極健康、 向上向善的網絡文化， 積極營造充滿正能量的網絡環(huán)境， 切實把社會主義核心價值觀、 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類優(yōu)秀文明成果作為網絡思想政治教育的主流文化和主要內容， 使網絡成為國防生思想政治教育主陣地、 主渠道， 真正做到以文化人、 以網育人、 以情感人、 以德塑人。

[1]習近平. 在全國高校思想政治工作會議上的講話[N]. 人民日報， 2016-12-09(1).

[2]中文互聯(lián)網數(shù)據咨詢中心：第39次中國互聯(lián)網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告[EB/OL]. 2017-01-22[2017-02-12]. http:∥www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxabg/hlw..

[3]房杰. 國防生軍官敬業(yè)精神研究[M]. 南京：炮兵指揮學院出版社， 2015.

[4]李小平， 楊志國. 軍校研究生學員獻身國防教育對策思考[J]. 政工導刊， 2016(10)： 30-34.

[5]楊富勇. 慎防有毒文化乘網而入[J]. 國防教育， 2016(38)： 57-58.

[6]曹文澤. 讓高校思想政治工作活起來[N]. 人民日報， 2017-02-13(7).

[7]暢斌. 涉軍網絡意識形態(tài)安全現(xiàn)狀與對策[J]. 中國軍隊政治工作， 2016(11)： 49-53.

[8]張學林. 國防生培養(yǎng)問題研究[M]. 北京:軍事誼文出版社， 2014.

[9]王洪斌. 著力增強思想政治教育的時代性和感召力[J]. 中國軍隊政治工作， 2016(7)： 18-19.

[10]中國人民解放軍總政治部干部部. 探索與實踐——軍隊依托培養(yǎng)工作研究成果匯編[C]. 北京: 解放軍出版社， 2007.

Influence of Internet on the Ideological and Political Education of Reserve Officers and the Corresponding Strategies

ZHANG Chunping

(Office of Reserve Officer Selection and Training of People’s Liberation Army of China in Taiyuan University of Technology,North University of China and Shanxi University, Taiyuan 030013,China)

The formation and development of internet, especially the network language, network culture, network economy, online dating and so on, have brought unprecedented changes on people’s ideas, behavior, life and work. At the same time, internet is increasingly influencing young students who are in the critical period of developing correct world outlook, outlook on life, and values. Reserve officers, both as university students and quasi-officers, are also inevitably influenced by internet. Therefore, it has great realistic significance to carry out the research on the contradictions in the ideological and political education of the reserve officers under the internet circumstances, on the analysis of the causes and advantages & disadvantages of ideological and political education through the internet, and on the studies to find effective ways to lead reserve officers to develop proper consciousness, sense of responsibility and manners. These studies are critical in ensuring students’ strong political consciousness, cultivating them to be new army talents of high quality. At the same time, they are expected to be loyal, pure and reliable to Chinese Communist Party (CCP).

Internet; reserve officers; ideological and political education

1673-1646(2017)02-0102-04

2017-02-12

張春平(1961-)， 男， 副教授， 從事專業(yè)：思想政治教育。

G641

A

10．3969/j．issn．1673-1646．2017．02．019