（括號內(nèi)數(shù)字分別為期數(shù)與頁數(shù)）

新年寄語

最好的時代 本刊編輯部（1.4）

本期關(guān)注

【求真問道】

數(shù)說高教

數(shù)說北京高校高水平人才交叉培養(yǎng)計劃

北京市教委高等教育處（1.5）

北京高職院校的產(chǎn)學(xué)合作與實習(xí)實訓(xùn) 楊振軍（2.4）

北京高職院校師資隊伍建設(shè)與“一獎兩賽” 楊振軍（3.4）

北京高職院校的專業(yè)與課程建設(shè) 楊振軍（4.4）

北京高等職業(yè)教育辦學(xué)與規(guī)模發(fā)展 楊振軍（5.4）

北京高校普通本科生畢業(yè)就業(yè)情況 王 銘（6.4）

北京普通高校的招生規(guī)模與生源結(jié)構(gòu) 王 銘（7～ 8.5）

北京普通高校教師隊伍及其結(jié)構(gòu) 王 銘等（9.4）

北京普通高校國際化程度 王 銘等（10.4）

北京普通高校辦學(xué)條件 王 銘等（11.4）

北京普通高校專業(yè)與課程設(shè)置情況 王 銘等（12.4）

話題圓桌

“逃客”逃課為哪般？ （1.7）

學(xué)校如何應(yīng)對教師的“個人表達(dá)” （1.8）

學(xué)術(shù)環(huán)境“綠色發(fā)展”靠什么？ （2.6）

考試作弊的“罪”與“罰” （2.7）

如何實現(xiàn)大學(xué)“供給側(cè)改革” （3.6）

確立高校宣傳工作的“價值觀” （3.7）

《中國高等教育質(zhì)量報告》的喜與憂 （5.6）

學(xué)術(shù)不端，咋辦 （5.7）

如何實現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生精準(zhǔn)就業(yè)？ （6.6）

“一個人的畢業(yè)照”折射了什么？ （6.7）

理性對待專業(yè)“冷熱不均” （7～8.7）

警惕伸向象牙塔的“金融黑手” （7～8.8）

人師之苦 （9.6）

人師之甘 （9.7）

如何看待“慢就業(yè)”？ （10.6）

如何構(gòu)建“中國式師生關(guān)系”？ （10.7）

教學(xué)與科研的“相愛相殺”？ （12.6）

專業(yè)如何“自由轉(zhuǎn)”？ （12.7）

【本刊特稿】

首都高等教育發(fā)展的重要任務(wù) 線聯(lián)平（1.9）

【關(guān)注】

2015 年中國高等教育大事盤點 劉廣明（1.13）

京津冀教育協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)想與實踐探索

—“區(qū)域教育一體化與京津冀協(xié)同發(fā)展”主題論壇綜述 曹浩文（1.17）

考試作弊罪的制定與教育法的修改完善 王世洲（1.20）

圍繞“雙一流”建設(shè) 創(chuàng)新我國高等教育管理體制機制

鄭 波（3.8）

國家創(chuàng)新體系視野下的世界一流大學(xué)建設(shè)

—以北京大學(xué)為例 劉金秋（3.12）

交出符合時代要求的答卷

—關(guān)于高校新聞輿論工作的幾點思考 鄭 萼（4.6）

加強高校新聞輿論工作的四個著力點 鐵 錚（4.8）

把握“時、度、效”讓創(chuàng)新成為高校新聞輿論工作的新常態(tài)

王宏偉（4.10）

把握力度、深度、溫度 講好高校故事 張春萍（4.12）

高校校園媒體融合發(fā)展路徑的思考 邸燕茹等 （4.14）

人類命運共同體視野下的當(dāng)代中國大學(xué)精神 蔡文鵬等（5.8）

關(guān)于大學(xué)精神史研究的幾點思考 王 杰 （5.12）

近現(xiàn)代西方大學(xué)精神及其對中國的影響 傅 林等（5.15）

大學(xué)精神的形成、表述與作用 于曉鳳（5.18）

高校踐行大學(xué)精神的有效途徑探究

—以北京郵電大學(xué)為例 鄭秋實等（5.22）

藝文載道 閎約深美

—北航藝術(shù)館成立十年的探索與思考 蔡勁松（5.24）

以五大發(fā)展理念為引領(lǐng) 推進(jìn)“十三五”時期高等教育內(nèi)涵式發(fā)展

任羽中等（6.8）

“十三五”時期首都教育在京津冀協(xié)同發(fā)展中的挑戰(zhàn)與對策

李 旭（6.11）

京津冀教育協(xié)同發(fā)展原則芻議 王毓珣（6.14）

瞄準(zhǔn)京津冀協(xié)同發(fā)展 推動京津冀高校經(jīng)濟(jì)學(xué)教研合作

徐丹丹等（6.17）

教育信息化為京津冀協(xié)同發(fā)展添加創(chuàng)新引擎 柳貢慧（7～8.9）

以“互聯(lián)網(wǎng) +”思維 促進(jìn)教育教學(xué)的變革與創(chuàng)新 孫志明（7～8.12）

“教育云”促進(jìn)科教融合 龐 輝（7～8.14）

信息化助推卓越管理實踐探索 張啟鴻（7～8.17）

首都高等教育“十三五”改革發(fā)展戰(zhàn)略思考

—2016 年首都高等教育重點研究機構(gòu)聯(lián)盟工作會會議綜述

韓亞菲等（9.8）

本科生全程導(dǎo)師制的探索與實踐 楊仁樹（9.11）

體育及其院校在培養(yǎng)創(chuàng)新人才中的作用與使命 鐘秉樞（9.14）

我國研究生教育事業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 王頂明（10.8）

研究生招生制度改革與變遷

—以北京市研究生招生工作為例 馬超培等（10.11）

全球化背景下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的思考與實踐

—2016 年全球化視野下如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才國際研討會會議綜述

張宇慶（11.6）

關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思考 謝志華（11.9）

北京市大學(xué)生職業(yè)聲望調(diào)查 周 石等（11.12）

學(xué)生權(quán)利的崛起與大學(xué)權(quán)力格局的變革 蘇 宇（12.8）

高校管理權(quán)與學(xué)生權(quán)利之沖突與平衡 方 芳（12.11）

高教發(fā)展研究

【理論探索】

大學(xué)“?！骸狈謾?quán)治理的有效性分析

—基于“建制性權(quán)力”的視角 吳 旭（1.23）

北京市屬高校研究生教育學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究

—基于學(xué)科評價視角 宋 微等（1.27）

高校制度生態(tài)研究述評與啟示 于水波等（2.8）

教育管理視閾下升學(xué)指導(dǎo)測驗在京推廣的社會理解研究

劉亞蘭（2.12）

對“學(xué)術(shù)立?！贝髮W(xué)價值追求的當(dāng)代反思

—兼談應(yīng)用型大學(xué)新時期戰(zhàn)略走向 梁 燕（3.16）

建設(shè)“雙一流”重在培育追求真理的學(xué)術(shù)精神 郭德紅（3.20）

大學(xué)的有效治理取決于學(xué)者共同體機制的確立 馬陸亭（4.16）

基于組織理論視角 談大學(xué)學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)行為 關(guān)少化（4.18）

教師參與大學(xué)治理制度反思與完善 王綻蕊（5.26）

學(xué)習(xí)貫徹五大發(fā)展理念 促進(jìn)高校持續(xù)健康發(fā)展 謝 輝（6.19）

市屬高校供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革思考

—以北方工業(yè)大學(xué)為例 鄭文堂（7～8.19）

共同體精神視角下的高校青年教職工歸屬感研究 李愛民（7～8.22）

大學(xué)生學(xué)業(yè)參與行為及類型研究 蘇林琴等（7～8.26）

一流大學(xué)與人文精神 陳 穎（9.18）

建設(shè)世界一流專業(yè)學(xué)位研究生教育 馬勝利等（9.21）

北大學(xué)生思政教育、事務(wù)管理工作理念的傳承與變革 葉靜漪（10.14）

基于學(xué)分制背景下的復(fù)合型人才培養(yǎng)模式改革 蔣先玲（10.17）

協(xié)同育人視角下的高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究 李恒超等（10.20）

現(xiàn)代大學(xué)治理的核心要義 左崇良等（11.15）

教育政策執(zhí)行視角下“雙一流”建設(shè)實施的思考 檀慧玲等（12.14）

地方高?！俺鞘行汀惫δ芏ㄎ环治?楊積堂（12.18）

【書記論壇】

踐行核心價值觀 傳承弘揚大愛精神 張 軍（1.31）

“四意識”“三結(jié)合”助力優(yōu)秀音樂人才培養(yǎng) 閆拓時（1.33）

【百家論壇】

現(xiàn)代社會的困境與中國文化的世界意義 郭繼承（2.15）

培育社會主義核心價值觀 必須做好中華美學(xué)精神“大文章”

喬雪竹等（4.22）

高校宣傳思想工作的新思路 解江凌（5.29）

把握“三個著力”實現(xiàn)“三個確?！?/p>

—高校新聞輿論工作的幾點思考 蘇寄宛等（5.31）

大學(xué)開展通識教育的意義 張翼星（6.22）

關(guān)于“特色”與“一流”的思忖 王學(xué)軍等（7～8.29）

校園媒體應(yīng)堅持“輿論一律又不一律” 高金萍（7～8.33）

“五個環(huán)境建設(shè)”推動學(xué)校再創(chuàng)輝煌 王傳亮（9.24）

強化思想引領(lǐng) 辦好中國特色社會主義大學(xué) 孫 杰等（9.27）

關(guān)于加強和改進(jìn)黨對高校領(lǐng)導(dǎo)的思考 鄭 萼（10.23）

關(guān)于推進(jìn)城市型、應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)的思考與實踐 韓憲洲（10.25）

論工匠精神及其培養(yǎng) 徐紅勤（11.19）

推進(jìn)大學(xué)治理現(xiàn)代化的三個維度 程 琥（12.21）

【一把手訪談】

女子大學(xué)：培養(yǎng)杰出女性的“種子”

—訪中華女子學(xué)院黨委書記李明舜 李藝英等（3.23）

服務(wù)國家戰(zhàn)略 培養(yǎng)復(fù)合型人才

—北京外國語大學(xué)校長彭龍訪談錄 彭 澍（4.25）

新常態(tài)尋找新機遇 新平臺謀求新發(fā)展

—北京印刷學(xué)院黨委書記劉超美訪談 李藝英等（7～8.35）

一流學(xué)科建設(shè)助力一流本科教育

—北京工商大學(xué)校長孫寶國院士訪談錄 李藝英等（10.27）

趙文：打造首體特質(zhì)“精氣神兒” 李藝英等（11.22）

【管理方略】

以教師為主體高校教師思政工作的分析與實踐 史文瑞（1.36）

社會主義核心價值觀在大學(xué)文化建設(shè)中的表現(xiàn)形式

邢華超等（1.39）

問渠哪得清如許 為有源頭活水來

—聚焦北京信息科技大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)新實踐

北京信息科技大學(xué)（1.41）

國際化人才培養(yǎng)的政策支持比較分析與對策研究

王云海等（2.18）

音樂院校本科人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)價值取向分析 許 靜等（2.22）

我國高校教育成本控制問題探析 劉馨陽（2.25）

現(xiàn)代大學(xué)制度視閾下推進(jìn)高校后勤改革的思考 余 立等（2.28）

理工科大學(xué)文化建設(shè)中的項目化管理初探 李 潔等（2.31）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育對大學(xué)生就業(yè)競爭力的作用研究

艾 華等（3.26）

藝術(shù)類高校教師評價體系研究 吳海濱等（3.30）

論新常態(tài)下高校宣傳思想工作的新思維 李秀華（3.33）

互聯(lián)網(wǎng)精神—提升高校管理效率的“助推劑” 胡 月（4.28）

以五大發(fā)展理念構(gòu)建高校創(chuàng)安新格局 寧秋婭（4.31）

新媒體時代高校廣播宣傳教育的“不變”與“變” 盧林東（4.34）

高校青年教師職業(yè)發(fā)展途徑探索 肖中瓊等 （4.38）

發(fā)展視閾下高職院校青年教師思政工作途徑創(chuàng)新探析

李家琪（4.40）

新時期安保人才培養(yǎng)模式探析 楊 春等 （4.43）

加強師德師風(fēng)建設(shè) 打造一流師資隊伍 張 闖 （5.33）

高校音樂廳的運營管理如何與時俱進(jìn) 胡心?。?.36）

高校如何恰當(dāng)處理突發(fā)公共事件 沈 崴（6.25）

高校干部教育培訓(xùn)的思考與實踐 楊迪雅（6.27）

新形勢下高校保密工作的幾點思考 劉興德等（6.29）

高職教育服務(wù)區(qū)域發(fā)展的新探索

—以北京電子科技職業(yè)學(xué)院為例 夏新生等（6.31）

新形勢下加強高校師德建設(shè)的路徑選擇 黃存金（7～8.39）

如何運用新媒體增強教師主流價值觀認(rèn)同 朱天磊（7～8.42）

高校教師學(xué)術(shù)道德失范問題探析 石海燕等（7～8.44）

以“績效預(yù)算”促進(jìn)高校行政改革的路徑探討

李雪梅等（7～8.46）

高校人事管理信息化建設(shè)如何跳出效率“天花板”

范 明等（7～8.48）

推進(jìn)高校教代會工作的九大有效途徑 張瑤寧（7～8.50）

大學(xué)生生涯規(guī)劃課程的困惑與對策探究 張愛芹等（7～8.54）

以科研為導(dǎo)向的學(xué)術(shù)型研究生激勵機制構(gòu)建探索

宋 妍等（7～8.57）

如何有效構(gòu)建高校大型活動管理協(xié)同模式 陳 鋼（9.30）

高校校友工作可持續(xù)發(fā)展的路徑構(gòu)建 馮 利等（9.49）

北京高校統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)參與脫貧攻堅戰(zhàn)的思考 黃中莉等（10.30）

新形勢下如何做好高校統(tǒng)戰(zhàn)工作 張維維（10.49）

京津冀高等教育協(xié)同背景下高校如何服務(wù)區(qū)域發(fā)展

王小藝等（11.25）

“雙一流”背景下大學(xué)師資隊伍建設(shè)路徑研究 褚洪生等（11.28）

柔性引進(jìn)人才建設(shè)的探索與實踐

—以北京印刷學(xué)院為例 王關(guān)義（11.31）

高校青年教師思想特點與教育對策探析 李世珍（11.33）

高校網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地建設(shè)路徑初探 李 論等（11.35）

“微時代”大學(xué)生思政教育如何細(xì)致入“微” 張芃揚（11.38）

高校教師思想理論學(xué)習(xí)的思考 鐵 錚等（12.23）

高校青年教師思政工作協(xié)同創(chuàng)新機制探究 張文超 （12.25）

基于利益表達(dá)視角的師生媒介使用研究 朱向峰（12.27）

基于教學(xué)過程管理提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的探索與實踐

肖章柯等（12.30）

北京高校教育基金會市場運作研究的問題與對策 溫 ?。?2.33）

“三轉(zhuǎn)”背景下的高校藝術(shù)類招生監(jiān)察路徑探析 陳有明（12.36）

新形勢下創(chuàng)新高校人事管理理念的思考 靳曉熙等（12.38）

教育法治與大學(xué)發(fā)展征文

依法治校：高等教育的法治進(jìn)行時 陶 堅（1.44）

我國大學(xué)章程法治效果評估的構(gòu)想 孫 芳等（1.47）

公立高校法人化改革的理論爭議與制度抉擇 姚 榮（2.33）

藝術(shù)院校依法治校的現(xiàn)狀與展望 吳 哲（2.37）

推進(jìn)依法治校需要防止的九種錯誤傾向 李明舜（3.36）

高等教育治理的衡平法則 左崇良等（4.45）

行政給付與學(xué)術(shù)自由的權(quán)利保障 胡甲剛 （4.49）

依法治校中的社會資本作用探析 吳 旭（5.39）

落實高等教育法 助力“雙一流”建設(shè) 王敬波（5.42）

推進(jìn)依法治教 提升依法行政水平 王志永（5.44）

大學(xué)生民事涉法行為現(xiàn)狀調(diào)查與分析 李志清（5.46）

刊中刊

服務(wù)區(qū)域發(fā)展 培養(yǎng)應(yīng)用型國際商務(wù)人才

北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院（6.33）

“雙培計劃”人才培養(yǎng)機制的探索與實踐 喬 嬌等（9.33）

服務(wù)學(xué)習(xí)型城市建設(shè) 培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才

北京開放大學(xué)（10.34）

黨建與育人

【黨建研究】

新媒體環(huán)境下大學(xué)生黨員理想信念教育的思考 胡志虎（1.51）

新媒體時代創(chuàng)新高校學(xué)生黨支部建設(shè)初探 馬鐵鍵等（1.53）

以法治思維構(gòu)建高校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究機制 王生衛(wèi)（2.40）

高校紀(jì)委履行黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督責(zé)任的內(nèi)涵分析 黃存金（2.43）

院系基層黨建促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)模式的探究 王顯芳等（2.45）

高?；鶎狱h支部服務(wù)工作法研究

—以教學(xué)系部教師黨支部為例 劉筱毅（3.39）

醫(yī)學(xué)院校機關(guān)服務(wù)型黨支部建設(shè)的機制研究 李明利等（3.42）

踐行“三嚴(yán)三實”做黨的好干部 張維維（4.52）

微時代高校學(xué)生黨支部組織生活實效性研究

—以中國礦業(yè)大學(xué)（北京）為例 丁日佳等（4.54）

學(xué)生公寓黨建工作體系初探 閻 威等（5.50）

現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)中高校教師黨支部功能研究 張 婧（6.49）

高校教師黨支部發(fā)揮作用機制研究 沈小靜等（6.52）

影響大學(xué)生思想入黨的原因與對策分析 蘇大鵬（6.55）

中國共產(chǎn)黨治國理政能力建設(shè)歷程回顧及經(jīng)驗啟示

鞠 華（7～8.60）

高校黨委如何抓好黨建這門“必修課” 高錦宏（7～8.64）

如何發(fā)揮黨委在高校綜合改革中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用

趙慶先等（7～8.67）

主流校園文化的引導(dǎo)與構(gòu)建

—以學(xué)生黨建工作為視角 于承杰（7～8.70）

高校學(xué)生黨員在就業(yè)工作中的模范作用研究 朱義清（7～8.73）

學(xué)生黨員在班級建設(shè)中發(fā)揮核心作用機制研究

謝桂慶等（7～8.76）

高等農(nóng)業(yè)院校學(xué)生黨支部建設(shè)的實踐與探索 王紹輝等（7～8.79）

大學(xué)生黨員價值觀自信教育與引導(dǎo)之調(diào)查與思考

趙愛玲等（9.52）

思政課教師如何當(dāng)好“黨員”和“教師”的雙重角色

祝和軍（9.55）

對高校深化黨的紀(jì)律教育的思考 王麗萍等（10.51）

社會主義核心價值觀融入高校黨的建設(shè)路徑探析

張立學(xué)等（10.54）

黨在大學(xué)治理中的功能探析 吳 旭等（11.41）

北京高校博士生黨建工作的調(diào)查與分析 姜恩來等（11.44）

藝術(shù)院校學(xué)生黨員發(fā)展及發(fā)揮作用的實踐和建議

張東賓等（11.47）

關(guān)于“思想上入黨”的思考 郭俊濤（11.50）

新形勢下嚴(yán)格黨內(nèi)政治生活研究 王 琳（12.40）

論正確認(rèn)識黨性 史文瑞（12.43）

“兩學(xué)一做”中的黨員主體作用研究 李延召（12.46）

【黨委書記談統(tǒng)戰(zhàn)】

把握重點 弘揚傳統(tǒng) 積極落實統(tǒng)戰(zhàn)工作 鄭 萼（1.56）

凝心聚力 開拓創(chuàng)新 做好新形勢下統(tǒng)戰(zhàn)工作 侯光明（1.57）

認(rèn)清形勢 明確要求 把握規(guī)律 努力開創(chuàng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作新局面

吳志功（2.47）

以改革創(chuàng)新精神為黨外藝術(shù)家搭建施展才華的大舞臺

郭淑蘭（2.48）

結(jié)合高校實際 做好新時期統(tǒng)戰(zhàn)工作 張雅君（2.49）

進(jìn)一步加強高校黨外代表人士隊伍建設(shè) 曹國永（3.44）

貫徹中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會議精神努力開創(chuàng)學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)工作新局面

謝 輝（3.45）

以高度責(zé)任感 做好民辦高校統(tǒng)戰(zhàn)工作 劉 林（3.46）

抓好新時期統(tǒng)戰(zhàn)工作 促進(jìn)學(xué)校科學(xué)發(fā)展 王亞杰（4.57）

加強黨外代表人士建設(shè)須把好“三關(guān)” 高錦宏（4.58）

做好高校統(tǒng)戰(zhàn)工作 凝聚教育改革合力 楚國清（4.59）

利用辦學(xué)特色 做好新時期統(tǒng)戰(zhàn)工 王洪元（5.53）

凝聚人心、智慧、力量 譜寫新篇章 楊 樺（5.54）

在發(fā)展變化中 把握一致性和多樣性 王 偉（5.55）

以統(tǒng)戰(zhàn)工作服務(wù)大局 以突破創(chuàng)新凝心聚力 鄂義太（6.58）

長風(fēng)破浪正當(dāng)時 用好“法寶”促改革 錢 軍（6.59）

培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、有家國情懷的接班?李宇明（7～8.82）

新時期如何開創(chuàng)學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)工作新局面 傅紹林（7～8.83）

如何把黨外知識分子凝聚在黨的周圍 譚向勇（7～8.84）

發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)人士作用 提升統(tǒng)戰(zhàn)工作水平 王建中（7～8.85）

新形勢下做好高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的戰(zhàn)略思考 高 洪（9.57）

運用“大統(tǒng)戰(zhàn)”思維謀劃學(xué)校統(tǒng)戰(zhàn)工作 韓憲洲（9.58）

做好高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的幾個要素 王 芳（10.57）

新時期高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的新形勢、新任務(wù)、新對策

趙 文（10.58）

藝術(shù)院校如何做好黨外代表人士的統(tǒng)戰(zhàn)工作 閆拓時（11.53）

建設(shè)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作陣地的思考 劉 慧（12.49）

落實統(tǒng)戰(zhàn)工作新要求 提高做好黨的特殊群眾工作的能力

劉超美（12.50）

【育人】

高校校園志愿文化的建構(gòu)培育與發(fā)展 馮 寧等（1.58）

三位一體的國際志愿服務(wù)實踐教育模式研究 楊 蕾等（1.61）

社會主義核心價值觀視角下大學(xué)生義利觀培育 趙 萍（2.50）

首都高校應(yīng)屆畢業(yè)生思想狀況與心理資本調(diào)查研究

—以中國青年政治學(xué)院為例 祝 軍等（2.53）

學(xué)業(yè)困境大學(xué)生心理特征分析及應(yīng)對策略 劉立新等（2.56）

高職一年級學(xué)生學(xué)風(fēng)特質(zhì)與培養(yǎng)對策研究

—以北京青年政治學(xué)院為例 田馳正等（2.59）

踐行社會主義核心價值觀：“洪”揚無私師德 “璋”顯大愛無疆

李石柱等（3.47）

構(gòu)建高校輔導(dǎo)員隊伍能力本位培訓(xùn)體系的思考 史立偉（3.50）

國際化視野下的高校德育人才培養(yǎng)模式

—以北京外國語大學(xué)德語系校際交流項目為例 邊 超（3.53）

卓越法律人才校企聯(lián)合培養(yǎng)機制建設(shè) 吳長軍（3.56）

專業(yè)志愿服務(wù)提升法律人才應(yīng)用能力的實踐

—以北京聯(lián)合大學(xué)為例 王 平等（3.59）

小語種 大作為

—以北京外國語大學(xué)非通用語種人才培養(yǎng)沿革與發(fā)展為例

蘇瑩瑩（4.60）

歷史虛無主義思潮對首都大學(xué)生影響的調(diào)查研究

段曉芳（4.63）

低年級本科生開展創(chuàng)業(yè)教育的思考與探索 白智群等 （4.66）

基于精品項目建設(shè)視角 提升輔導(dǎo)員專業(yè)化水平的探索與實踐

于成文（5.56）

建立“三位一體”美育機制 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

陳志剛等（5.59）

大學(xué)生生態(tài)美育研究 孔德宇（6.60）

研究生就業(yè)工作中存在的問題與對策分析 孫信麗等（6.63）

校友群體對大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的價值引導(dǎo)作用研究

肖 晶等（7～8.86）

基于移動終端對大學(xué)生思政教育的創(chuàng)新策略 武 楠（7～8.89）

新媒體背景下高校思想政治教育方法的改進(jìn) 季景書等（7～8.92）

手機媒體時代思政課學(xué)生問題行為及解決策略研究

馮凡彥（7～8.95）

科研院所研究生培養(yǎng)的探索與實踐 盧 青（7～8.98）

“小班主任”制度探析

—以北京外國語大學(xué)英語學(xué)院為例 鞠 丹（7～8.100）

新媒體環(huán)境下高校新生教育探究 姚靜儀等（9.59）

《成長手冊》：培養(yǎng)德能兼?zhèn)涞膶W(xué)生

—以北京青年政治學(xué)院“新生養(yǎng)成教育”為例 蔡大鵬（9.62）

大學(xué)新生心理問題的干預(yù)策略研究 寧秋婭（10.59）

大學(xué)生思想政治教育中社會主義核心價值觀認(rèn)同培育研究

趙 萍（10.62）

創(chuàng)新高校教育模式 提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力 肖 剛（10.65）

“互聯(lián)網(wǎng) + 新媒體”技術(shù)在高校學(xué)生工作中的應(yīng)用與探索

邸 飛等（11.54）

“三全育人”理念下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作探索 鄭秀英等（11.57）

受資助大學(xué)生感恩意識現(xiàn)狀研究 董春陽（11.60）

從體檢結(jié)果入手精準(zhǔn)實施新生健康教育 苗 莉（11.62）

創(chuàng)新國際化人才培養(yǎng)模式

—以北京建筑大學(xué)為例 丁 帥（11.64）

大學(xué)生安全教育的思考與對策 竇書霞（12.51）

焦點解決理論視角下的輔導(dǎo)員工作探析 臧偉偉等（12.54）

督導(dǎo)與教科研

【教育督導(dǎo)】

高校研究生教育質(zhì)量保障體系建設(shè)的探索與實踐

—以中國傳媒大學(xué)為例 段 鵬等（1.64）

發(fā)達(dá)國家大學(xué)教育督導(dǎo)模式特征及啟示 齊書宇（2.62）

高校教學(xué)督導(dǎo)工作的理論思考與實踐探索 甘羅嘉等（3.62）

自適應(yīng)督導(dǎo)在教學(xué)管理中的建設(shè)作用 李振泉等（4.69）

關(guān)于做好教育督導(dǎo)工作的思考與探索

—以首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)教學(xué)督導(dǎo)工作為例 李 萍（5.62）

完善以人為本的教學(xué)督導(dǎo)體系 楊 凱等（6.66）

以調(diào)研促發(fā)展 建立研究性教學(xué)評價組織 董 禮等（7～8.102）

三級教學(xué)督導(dǎo)機制對提高青年教師教學(xué)能力的探討和實踐

郭 薇（9.65）

全面質(zhì)量管理視角下的教學(xué)督導(dǎo)工作探索與實踐 孟 波等（10.67）

三元互補的課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系研究與探索 邰 楓等（11.66）

管辦評分離背景下教育督導(dǎo)評估機制的建構(gòu) 蘇君陽（12.56）

【大學(xué)教學(xué)】

高校的教學(xué)改革：關(guān)鍵節(jié)點的再認(rèn)識 李 奇等（1.67）

基于“三多”教學(xué)模式的大學(xué)英語教學(xué)管理探究 閆 朝（1.71）

在線課程分析與比較 信偉華等（2.65）

藝術(shù)院校個性化外語教學(xué)的探索 董 單（2.68）

創(chuàng)建課外科技社團(tuán) 促進(jìn)卓越人才培養(yǎng) 劉旭紅等（2.70）

案例教學(xué)法在研究生培養(yǎng)中的引入與創(chuàng)新

—以北京工商大學(xué)“品牌傳播方向”為例 林 剛等（3.65）

三維圖像教學(xué)在醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)中的應(yīng)用 耿素民（3.68）

“翻轉(zhuǎn)課堂”滿意度的調(diào)查研究

—以南航金城學(xué)院“高級英語”課程實踐為例 劉 穎（3.70）

從通選課到通識教育核心課

—北京大學(xué)通識教育選修課的建設(shè)與發(fā)展 馮倩倩等（4.71）

課堂教學(xué)模式改革的實踐與探索

—以北京大學(xué)為例 宋 鑫（5.65）

以經(jīng)典閱讀為基礎(chǔ)的思政教學(xué)改革與思考 陳志宏（5.68）

高校思政課的實踐教學(xué)轉(zhuǎn)向分析 張茂林（6.68）

財經(jīng)翻譯本科專業(yè)生涯規(guī)劃教育路徑探析 徐 芳（6.71）

以“能力本位”教育為核心的教學(xué)改革探索 李衛(wèi)東等（6.73）

教學(xué)視閾下的教材重構(gòu)探析 李潤洲（7～8.104）

商務(wù)本科全英語教學(xué)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實踐

鄭春芳等（7～8.107）

高校學(xué)生評教有效性研究 劉 炎等（7～8.110）

成人高校學(xué)生課程考核評價改革實踐研究

鮑東梅等（7～8.112）

高職院校實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計和實施 李梅芳等（7～8.115）

教育國際化在學(xué)科建設(shè)中的實踐研究 許曉冬等（9.68）

思政課“概論”課程教學(xué)改革的調(diào)查與思考 馮 萱等（10.69）

北大元培學(xué)院通識與專業(yè)教育結(jié)合的探索 宋 鑫等（11.68）

高校國際化課程的實踐與探索 侯 虹等（12.59）

云計算環(huán)境下研究生課程信息化體系的重塑與優(yōu)化

應(yīng) 梅等（12.62）

【大學(xué)科研】

英國高?？蒲性u價體系的演變：從RAE到REF 許 甜（1.74）

高?？蒲薪?jīng)費審計監(jiān)管與績效考核的思考 陳 超（2.72）

應(yīng)用技術(shù)型獨立學(xué)院科研要務(wù)探究 趙小霞（2.75）

“五大理念”引領(lǐng)高?？蒲薪】蛋l(fā)展

—以首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)為例 姜 紅等（3.72）

高校科研團(tuán)隊知識共享的障礙與實現(xiàn)路徑探究 蔣盛楠（3.75）

科研經(jīng)費使用與管理的問題與對策 謝新偉等（4.74）

“一帶一路”戰(zhàn)略下 高校國際技術(shù)轉(zhuǎn)移模式探索 張 超等（5.71）

科研經(jīng)紀(jì)人的角色定位探析 張宇慶（5.74）

高?？蒲袌F(tuán)隊績效管理淺析 矯 娜等（6.76）

藝術(shù)創(chuàng)作成果評價體系的構(gòu)建與實踐 段 鵬等（7～8.118）

開放聯(lián)合 協(xié)同創(chuàng)新 助推首都食品質(zhì)量安全

—以食品質(zhì)量與安全北京實驗室為例 任發(fā)政（7～8.120）

以科研和人才培養(yǎng)為核心 促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用的協(xié)同創(chuàng)新

—以生物醫(yī)學(xué)檢測技術(shù)及儀器北京實驗室為例 高璽廣等（9.71）

創(chuàng)新基地：北京實驗室的探索與實踐 高 飛等（10.72）

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下高?？萍籍a(chǎn)業(yè)改革發(fā)展思路 吳豪偉（11.71）

研究生參與國家科技重大專項研究狀況調(diào)查與分析

林青國等（11.74）

高校公共管理類實驗室建設(shè)的實踐與探索 喬成邦（12.64）

全球視閾

美國知名高校特色資助工作探析 王 俐等（1.78）

國際媒體視角下的中國訪問學(xué)者 劉 琛（2.78）

澳大利亞高校的辦學(xué)特色及其啟示 劉培昌（3.77）

類型化視角下對學(xué)生事務(wù)發(fā)展的思考

—澳門大學(xué)住宿書院模式的啟示 路姜男等（4.77）

師生互動共推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

—基于美國斯坦福大學(xué)的啟示 李守玉等（5.77）

合作辦學(xué)中借鑒英國本科教學(xué)經(jīng)驗的實踐綜述 成 黎（6.79）

從精英走向公平：美國大學(xué)先修課程發(fā)展的反思與啟示

楊振軍（7～8.122）

美國公立大學(xué)的“私營化”轉(zhuǎn)向：根源與問題 王 鑠（9.74）

臺灣地區(qū)大學(xué)在終身教育體系構(gòu)建中的作用與啟示 付嬌嬌（10.75）

印度高等教育“保留政策”及其啟示 李茂林（11.77）

日本延期博士生培養(yǎng)管理機制對我國的啟示 劉 寧（12.67）

大家往事

丹心映日月 風(fēng)骨鑄虹橋

—紀(jì)念茅以升先生誕辰 120 周年 袁 芳（7～8.125）

薛榮久教授的“經(jīng)貿(mào)教育夢” 李雨晴（9.77）

“不偷懶，不自滿”

—張晉藩先生的治學(xué)與修身之道 顧 元（10.78）

“泥腿子”院士

—中國水土保持學(xué)科奠基人關(guān)君蔚 鐵 錚等（12.70）