王賀

摘要：合唱能夠體現(xiàn)一個(gè)群體以及民族的精神風(fēng)貌，中職學(xué)校的合唱教學(xué)課，讓學(xué)生更多的接觸這種和諧的多聲部音樂形式，讓學(xué)生接受正確積極的合唱訓(xùn)練，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生高尚的藝術(shù)情操，和諧的團(tuán)隊(duì)關(guān)系，正確的人生觀、價(jià)值觀有著重要的意義。

關(guān)鍵詞：合唱教學(xué)；中專

合唱是最有群眾性和普及性的音樂品種，因它涉及到聲樂。視唱練耳、和聲、作曲、作品分析、音樂欣賞等方面具有綜合性特點(diǎn)，有利于較全面的提高青少年的音樂素質(zhì)。因此在中小學(xué)普及合唱已日愈受到各方面的重視，這就向我們專業(yè)教師提出了一個(gè)明確的要求：培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)懂得合唱，會(huì)訓(xùn)練合唱。

合唱是人類音樂文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠是音樂表演中一種常見的形式，以人聲的多聲部演唱作為主要特征。合唱是一個(gè)整體合作的歌唱活動(dòng)，對(duì)于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、群體意識(shí)、進(jìn)行親情教育等是學(xué)校教育極好的選擇。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)退，分工有序的團(tuán)隊(duì)精神。大多數(shù)人天生就喜歡唱歌，很多中職學(xué)生對(duì)歌唱有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，這就給合唱隊(duì)的組織和合唱隊(duì)員的選擇提供了優(yōu)異的條件。

合唱輕松、愉悅、團(tuán)結(jié)、緊張的訓(xùn)練方式讓學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中能保持良好積極的精神狀態(tài)，平衡心境，積極健康的抒發(fā)自己的情感，陶冶情操，提高品位，在合唱訓(xùn)練中鍛煉與人相處和協(xié)調(diào)合作的能力。要搞好合唱教學(xué)我認(rèn)為要從以下的幾點(diǎn)入手：

第一，加強(qiáng)合唱欣賞，培養(yǎng)合唱興趣?！罢嬲晒Φ拿卦E是興趣?！敝灰獙W(xué)生對(duì)合唱藝術(shù)有了興趣，他們就能自覺地認(rèn)真地唱好每一個(gè)音符，就能充分注意個(gè)聲部的諧和，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。藝術(shù)欣賞是創(chuàng)造性的活動(dòng)，欣賞并不是單純被動(dòng)地接受，它要求全體學(xué)生積極的參與和主動(dòng)地探求，這種主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性在音樂欣賞的過程中表現(xiàn)得特別強(qiáng)烈。在合唱訓(xùn)練中，我讓學(xué)生欣賞一些短小的、優(yōu)美的中外優(yōu)秀作品，提高學(xué)生對(duì)合唱的聽覺能力。

第二，加強(qiáng)音準(zhǔn)和節(jié)奏訓(xùn)練，打好合唱基礎(chǔ)。①合唱音響的和諧，首先建立在音準(zhǔn)、節(jié)奏基礎(chǔ)上的 ，而音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練主要是通過視唱練耳來解決。實(shí)踐表明，教學(xué)中最困難、最關(guān)鍵的一環(huán)是合唱的音準(zhǔn)節(jié)奏問題。我首先要求學(xué)生唱準(zhǔn)上下行的音階。②結(jié)合每一課的“思考與練習(xí)”中的聽辨與模唱練習(xí)。從聽音入手。先聽單音到和聲簡(jiǎn)單的練習(xí)曲，然后把學(xué)生分成兩組，用“啦”模唱，漸漸唱出唱名，唱出旋律，從聽到唱，從簡(jiǎn)到繁，循序漸進(jìn)。如：《愛我中華》是中學(xué)教材中剛開始接觸的一首合唱歌曲。開始的要求學(xué)生能用兩個(gè)聲部和諧優(yōu)美地演唱，有一定的難度。我就用以上的方法進(jìn)行解決二聲部合唱練習(xí)，模唱，認(rèn)譜，然后把二部音高唱準(zhǔn)。在合唱教學(xué)中，學(xué)生最容易犯的毛病就是低聲部與高聲部的音唱成同音或相差八度的音，也就所謂的低聲部被高聲部“拉過去”的現(xiàn)象，當(dāng)然，有時(shí)也會(huì)相反，這就關(guān)系到學(xué)生在合唱中大腦的思維活動(dòng)，缺乏一種固定音高與準(zhǔn)確節(jié)奏，這就需要增強(qiáng)對(duì)大腦音樂思維訓(xùn)練。為此，要根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)音構(gòu)唱旋律音程與和聲音程。久而久之，學(xué)生對(duì)各種音程之間的音高距離便有了固定的感覺，加強(qiáng)了學(xué)生的內(nèi)心音高概念和內(nèi)心節(jié)奏感。

第三：注重科學(xué)的發(fā)生方法和氣息控制的訓(xùn)練，抓住合唱的關(guān)鍵。合唱是以高位置的科學(xué)發(fā)生方法為基礎(chǔ)的經(jīng)常的輕聲和頭聲訓(xùn)練是必須堅(jiān)持。練習(xí)時(shí)，簡(jiǎn)潔講解歌唱發(fā)聲的原理和正確的歌唱方法，并多作范唱，讓學(xué)生將白聲和氣息控制的高位置的聲音進(jìn)行比較、分析、鑒別，提高學(xué)生對(duì)聲音的分辨能力，幫助學(xué)生建立正確的發(fā)聲概念。合唱，講究的是音響整體的融洽性和個(gè)聲部對(duì)音色、音響、力度、咬字等要求的嚴(yán)格性，這就必須用統(tǒng)一的科學(xué)發(fā)聲方法進(jìn)行訓(xùn)練，既用有氣息控制的輕聲唱法，達(dá)到和諧、統(tǒng)一。每個(gè)人的音色、音域等聲音條件參差不齊，必須經(jīng)過訓(xùn)練，達(dá)到聲音條件的統(tǒng)一。

在歌唱中，氣息的控制也非常重要，要經(jīng)常不斷進(jìn)行呼吸訓(xùn)練，讓學(xué)生用正確的歌唱姿勢(shì)作練習(xí)，我認(rèn)為有以下幾種方法：①首先強(qiáng)調(diào)正確的歌唱姿勢(shì)。唱歌身體有正直，小腹、臂部產(chǎn)生對(duì)抗胸，使頸椎、胸椎、腰椎、尾椎形成垂直線，象一根柱子扛住，整個(gè)人有伸長(zhǎng)的感覺。②吹蠟燭練習(xí)。假象在前面有一支蠟燭，要求學(xué)生吸一口氣緩緩地去吹，氣息控制得越長(zhǎng)越好，然后逐漸把蠟燭移遠(yuǎn)練習(xí)，讓學(xué)生感受到氣息越來越深，當(dāng)輕聲，頭聲有了一定的基礎(chǔ)后，再在力度上漸強(qiáng)漸弱練習(xí)。③用“半打哈欠”的方法來啟發(fā)學(xué)生打開喉嚨，防松下巴，這樣，腹、腔、頭回上下貫通，聲音才會(huì)控制自如。人的聲音要圓潤(rùn)、流暢，必須打開喉嚨放松下巴，氣息要有支點(diǎn)，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行練習(xí)，久而久之，演唱發(fā)聲就會(huì)輕松自如，聲音也會(huì)變的圓潤(rùn)而優(yōu)美。④用“聞花”的方法呼吸。這樣的方法能使面部肌肉興奮，笑肌提起，使聲音位置高而集中，氣息深而飽和。

第四：在合唱訓(xùn)練中，聲部的均衡與清晰也是很重要的，它決定著合唱的協(xié)調(diào)和諧和統(tǒng)一，個(gè)聲部在演唱中必須能聽到另一聲部，絕對(duì)防止一聲部壓倒另一聲部的想象，能注意各聲部的旋律線，達(dá)到和諧統(tǒng)一的藝術(shù)效果，給人美的享受。

第五：選擇合理的合唱教材。在中學(xué)的合唱教學(xué)中，合理的選材也是非常重要的，它將關(guān)系到一首作品在演唱過程中的成功。中學(xué)的合唱不同于中專、成人類的合唱分的那么細(xì)，這就有一定的局限性，所以我選一些簡(jiǎn)單的、好聽的 中學(xué)合唱歌曲，引起學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。如：《我們多么幸?！返?，另外，我還選課外較難的作品，如：《七色光之歌》、《山路上亮起一顆星》等，能激發(fā)學(xué)生唱難作品的欲望，越是難唱越是合唱的合唱曲的效果。伴奏織體就越豐富，唱出來的聲音就特別好聽，富有層次感，如身臨其境、陶冶學(xué)生的思想情操。

合唱要求音色統(tǒng)一，聲音和諧，音量均衡。它必須經(jīng)過嚴(yán)格而科學(xué)的訓(xùn)練，才能取得良好的藝術(shù)效果。

總之，合唱藝術(shù)通過音樂的特性不僅使學(xué)生獲得聽覺上的愉悅，而且能產(chǎn)生一種精神力量。這種力量以情感和意志方式表現(xiàn)出來，它直接參與人的生理、心理、文化思想等，對(duì)中職學(xué)生良好道德情操的提升有明顯的作用。