張喆

生物是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科。生物新課程倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，將培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和增強(qiáng)學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)的基本技能作為重要目標(biāo)。觀察、實(shí)驗(yàn)是生物教學(xué)的重要內(nèi)容，是生物教師的基本授課手段。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)，學(xué)到了實(shí)驗(yàn)的基本知識(shí)、方法和技能，培養(yǎng)了科學(xué)精神和良好的實(shí)驗(yàn)素質(zhì)。生物實(shí)驗(yàn)室作為生物教學(xué)的專用場所，是生物課程資源中最重要的條件性資源，是實(shí)施探究性教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的重要場所。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施， 以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育正在深入展開，教師的教育觀念、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了深刻的變化。因此，如何在新課程背景下充分發(fā)揮中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室及其資源的作用，如何構(gòu)建適應(yīng)新課程要求的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理新模式，是當(dāng)前亟待解決的問題，下面就生物實(shí)驗(yàn)室的管理談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)與體會(huì)。

1、制定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃：實(shí)驗(yàn)教師要協(xié)同任課教師制訂學(xué)期或?qū)W年度實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃排定后要認(rèn)真貫徹執(zhí)行，不能隨便更改。實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)于每學(xué)期初分學(xué)科由相關(guān)教研組與實(shí)驗(yàn)教師共同制定；據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)要求和學(xué)校實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備確定本學(xué)期應(yīng)開設(shè)的演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，原則上所有實(shí)驗(yàn)均可開設(shè)或改進(jìn)后開設(shè)；排出本學(xué)期《實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃表》并張貼。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)管理人員、實(shí)驗(yàn)教師要經(jīng)常督促，定期檢查，保證計(jì)劃的實(shí)施，以提高實(shí)驗(yàn)的開出率和教學(xué)儀器的使用率，并認(rèn)真作好記錄。

2、發(fā)實(shí)驗(yàn)通知單：任課教師開設(shè)演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)提前兩天，開設(shè)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)提前一周通知實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行準(zhǔn)備，按照要求準(zhǔn)確如實(shí)填寫《實(shí)驗(yàn)教學(xué)通知單》，必須準(zhǔn)確填寫實(shí)驗(yàn)類型。

3、安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)：實(shí)驗(yàn)教師按照《實(shí)驗(yàn)教學(xué)通知單》中要求的實(shí)驗(yàn)時(shí)間根據(jù)本校實(shí)驗(yàn)室的使用情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安排，必要條件下可以在時(shí)間和實(shí)驗(yàn)室安排方面進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

4、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材：實(shí)驗(yàn)教師要按照任課教師的《實(shí)驗(yàn)教學(xué)通知單》提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器和用品。如果是教師演示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教師準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)儀器和用品后交給任課教師，需填寫《教學(xué)儀器設(shè)備借還登記冊》和《教學(xué)儀器設(shè)備代理卡》。

實(shí)驗(yàn)教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的過程主要有以下幾方面：①熟悉實(shí)驗(yàn)：除熟悉教材之外，還要熟悉與該實(shí)驗(yàn)有關(guān)的儀器器材，包括投影片、光盤、錄像帶等，必要時(shí)還應(yīng)從網(wǎng)上查閱并下載有關(guān)資料。②裝配調(diào)試：無論是簡單的實(shí)驗(yàn)，還是復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，在進(jìn)入課堂之前都必須經(jīng)過裝配調(diào)試和操作試驗(yàn)，任課教師或?qū)嶒?yàn)教師對(duì)準(zhǔn)備好的演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)事先要做一遍，總結(jié)操作步驟和操作技巧，排除課堂上可能發(fā)生的不利因素，使之達(dá)到最佳實(shí)驗(yàn)效果。③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要遵循四個(gè)原則，即原理正確，器材易得，操作簡單，現(xiàn)象明顯。同時(shí)，要充分利用學(xué)?，F(xiàn)有儀器器材，運(yùn)用電教等多種手段，通過多種媒體向?qū)W生傳授知識(shí)。④注意細(xì)節(jié)：準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)要與實(shí)驗(yàn)類型相適用；要仔細(xì)檢查調(diào)試，堅(jiān)持課前試做；要精選儀器，配齊實(shí)驗(yàn)用品；準(zhǔn)備好的器材要放置有序，整齊美觀。⑤特殊情況處理：一個(gè)實(shí)驗(yàn)從裝配調(diào)試完畢到進(jìn)入課堂實(shí)際操作通常有一段時(shí)間間隔，在備課時(shí)要考慮環(huán)境和天氣的變化帶來溫度、濕度、搬動(dòng)對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，還要考慮停電、儀器易損部件的損壞等偶發(fā)事件的應(yīng)急處理方法。

5、組織實(shí)驗(yàn)教學(xué)：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該多樣化。例如，可以采用比較規(guī)范的實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，也可以設(shè)計(jì)低成本實(shí)驗(yàn)；可以采用生物材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，也可以設(shè)計(jì)模擬性實(shí)驗(yàn)；有條件的學(xué)校還可以適當(dāng)引入多媒體技術(shù)進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。一般情況下，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)應(yīng)由任課教師和實(shí)驗(yàn)教師共同組織上好實(shí)驗(yàn)課，輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，督促并檢查學(xué)生填寫《實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊》。實(shí)驗(yàn)教師在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過程中要對(duì)實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)藥品密切關(guān)注，出現(xiàn)問題及時(shí)處理，材料和藥品不足須及時(shí)補(bǔ)充更換。實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)督促學(xué)生整理實(shí)驗(yàn)器材和桌面，得到教師許可后，學(xué)生方可離開實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)教師知道任課教師填寫《實(shí)驗(yàn)教學(xué)記載表》和《學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)記錄表》。如果是教師演示實(shí)驗(yàn)，則在教師演示完成后，任課教師自行填寫《實(shí)驗(yàn)教學(xué)記載表》和《教師演示實(shí)驗(yàn)記錄表》。

6、整理實(shí)驗(yàn)器材：一個(gè)班級(jí)實(shí)驗(yàn)結(jié)束，實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)及時(shí)檢查、整理、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)器材和藥品，以便平行班繼續(xù)實(shí)驗(yàn)；整個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束應(yīng)對(duì)儀器進(jìn)行保養(yǎng)或洗滌、晾（烘）干，收歸原處，需要填寫《藥品消耗登記冊》和《教學(xué)儀器損壞賠償?shù)怯泝浴罚ㄈ缬行枰Ｈ鐬檠菔緦?shí)驗(yàn)，任課教師應(yīng)及時(shí)將儀器藥品送交實(shí)驗(yàn)室，交實(shí)驗(yàn)教師處理，并填寫《教學(xué)儀器借還登記冊》、《藥品消耗登記冊》和《教學(xué)儀器設(shè)備損壞賠償?shù)怯泝浴罚ㄈ缬行枰?/p>

7、填寫相應(yīng)記錄：實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)教師要對(duì)本次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)反思，應(yīng)認(rèn)真如實(shí)填寫實(shí)驗(yàn)情況記載，包括實(shí)驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的原因及感想等內(nèi)容，供下次做該實(shí)驗(yàn)時(shí)參考。還要認(rèn)真如實(shí)填寫《教學(xué)儀器設(shè)備損失報(bào)告單》，及時(shí)向?qū)W校提出申請(qǐng)。本學(xué)期結(jié)束后，實(shí)驗(yàn)教師要統(tǒng)計(jì)填寫《中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況統(tǒng)計(jì)表》、《教學(xué)儀器設(shè)備報(bào)損報(bào)廢申請(qǐng)單》、《教學(xué)儀器設(shè)備維修登記冊》等，哪些儀器已損壞，需要維修或補(bǔ)充，實(shí)驗(yàn)教師要做到心中有數(shù)。

在實(shí)驗(yàn)室管理過程中，實(shí)驗(yàn)教師要認(rèn)真做好有關(guān)資料的搜集整理工作，各項(xiàng)工作進(jìn)行情況及結(jié)果要如實(shí)記錄在冊。記載實(shí)驗(yàn)室工作記錄要實(shí)事求是，隨做隨記，養(yǎng)成習(xí)慣。為了便于操作和掌握，我們將實(shí)驗(yàn)室的管理和使用編成如下流程圖：

新課程改革要求我們要與時(shí)俱進(jìn)，要充分利用課程改革這一契機(jī)，推進(jìn)學(xué)校生物實(shí)驗(yàn)室科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化管理，開展生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)，從而達(dá)到優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)的目標(biāo)。

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