朱永新

無論是否有濃云或者霧霾，2017年的第一縷曙光，將準(zhǔn)時出現(xiàn)在云層之上。

站在新年的門檻上，我們習(xí)慣于回望過去，眺望將來。眺望將來，是為了對照遠方的燈塔，指引我們前行的腳步?；赝^去，不僅為了總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，更為找回初心。

黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫曾經(jīng)感嘆：“我們已經(jīng)走得太遠，以致忘記了為什么出發(fā)?！蓖洖槭裁闯霭l(fā)，也就是忘記了初心，意味著永遠無法抵達目的地。

那么，作為心理健康教育的見證者和踐行者，我們的初心是什么？

初心就是：為了人的幸福，開展心理健康教育。

身與心，互為依存。良好的心理素質(zhì)是核心素養(yǎng)的基石之一。但長期以來，在我國中小學(xué)的教育實踐中，往往只注重考試成績，只注重智力因素的培養(yǎng)，一條腿走路的結(jié)果，培養(yǎng)的自然是“跛子”。

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對教育工作做出了一系列重要論述，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，最終靠的還是人。教育是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。心理健康教育是教育的基礎(chǔ)。教師不懂心理健康教育，教書育人會事倍功半；學(xué)生沒有健全的心理，全面發(fā)展無從談起。

教育的使命，就是幫助人們創(chuàng)造幸?！，F(xiàn)在的教育為什么讓人痛苦？一個重要的原因就是沒有全面地“以人為本”。教育最基本的功能是幫助人的成長，讓人成為一個幸福完整的人。人，應(yīng)該是教育的出發(fā)點和歸宿。人的健康和幸福應(yīng)該放在第一位。因為每個人的健康幸福是全社會進步的基礎(chǔ)，離開了個人的健康幸福，就談不上社會的和諧發(fā)展。

當(dāng)然，任何幸福都不可能憑空而來。綜觀當(dāng)前我國心理健康教育現(xiàn)狀，還有許多不盡人意之處。如區(qū)域發(fā)展不均衡，部分地區(qū)還不夠重視；心理健康教育要為“分?jǐn)?shù)教育”讓路，成為應(yīng)付上級檢查的“擺設(shè)”和“花瓶”；心理教師的待遇、評職問題還是老大難等等。但這些都不足以阻擋我們前行的腳步。中國的心理健康教育之路，只可能靠我們的雙腳走出來。在我們所到之處，披荊斬棘，遇山開道，遇水搭橋，才能踩出通往幸福的路。

心理健康教育是創(chuàng)造幸福的教育，心理健康教育者是幸福的創(chuàng)造者。《中小學(xué)心理健康教育》自創(chuàng)刊至今，已經(jīng)走過十六個年頭。在這十六年里，我們和您——親愛的讀者一起，見證了我國心理健康教育事業(yè)的發(fā)展，從最初播下的一粒種子到現(xiàn)在的百花齊放滿園春色，從星星之火到現(xiàn)在已逐漸呈現(xiàn)燎原之勢。

感謝陪伴我們一路走來的新朋老友——心理健康教育專家、學(xué)者，心理教師，班主任等，你們樂此不疲地守護與耕耘在這片熱土上，讓這片原本貧瘠的土地綠意融融，充滿了勃勃生機。

人與人，心與心。從一個人到一群人，從一顆心到顆顆心，我們相信，在懷著初心，堅持推動心理健康教育的這一路上，我們都能獲得幸福。

（作者系本刊顧問，中國民主促進會中央委員會副主席，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，新教育實驗發(fā)起人）

編輯 / 于 洪 終校 / 杜文姬