龐金海

想象是人對(duì)頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造創(chuàng)新形象的過(guò)程，它是認(rèn)識(shí)活動(dòng)的翅膀，可以打破時(shí)空的界限，能增強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)性。在美術(shù)課堂上，如果讓學(xué)生展開(kāi)豐富的想象，不僅能發(fā)展學(xué)生的智力，而且能便于學(xué)生更深的理解教材，更牢固的掌握知識(shí)技能，從而大大提高了課堂質(zhì)量。如何讓學(xué)生在美術(shù)課堂上插上想象的翅膀呢？下面就以小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課為例，談?wù)勛约涸谂囵B(yǎng)學(xué)生想象力方面的點(diǎn)滴做法：

一、“畫(huà)”出想象力

學(xué)生正處于好動(dòng)、好奇的時(shí)期，對(duì)手中的畫(huà)筆充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的興趣，自己看到的、聽(tīng)到的、想到的都愿意用自己的畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)。學(xué)生畫(huà)的越豐富，越充實(shí)，他們的想象就越生動(dòng)，越活躍。例如教學(xué)《快樂(lè)的節(jié)日》一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己經(jīng)歷的各種節(jié)日的熱烈場(chǎng)景，像春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、國(guó)慶節(jié)、六一兒童節(jié)等等，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的回憶和想象畫(huà)一幅關(guān)于“節(jié)日”的圖畫(huà)。這樣，學(xué)生把自己的經(jīng)歷和想象通過(guò)動(dòng)筆作畫(huà)進(jìn)一步豐富了自己的想象力，由此，學(xué)生想象的大門(mén)就打開(kāi)了。

二、“說(shuō)”出想象力

小學(xué)生的想象力是在言語(yǔ)調(diào)解下進(jìn)行的，并以語(yǔ)言的形式表達(dá)出來(lái)。他們的想象鮮明、直觀，往往又是非常鮮明主動(dòng)的。在教學(xué)中，教師充分利用掛圖、投影、實(shí)物，通過(guò)自己正確、清晰、生動(dòng)形象化的語(yǔ)言描繪，并恰當(dāng)?shù)奶岢鰡?wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象，說(shuō)出所學(xué)內(nèi)容要表達(dá)的深層含義，不僅能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，而且對(duì)學(xué)生想象力的發(fā)展也很重要。例如在教學(xué)《美麗的花》一課時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生看多媒體課件：花園里開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的美麗的花，挨挨擠擠的，它們這樣冒出來(lái)是要干什么呢？有的學(xué)生想象：花園里正在開(kāi)舞會(huì)，花寶寶們聽(tīng)到音樂(lè)聲，終于忍不住了，所以急忙探出頭來(lái)參加舞會(huì)。有的學(xué)生想象太陽(yáng)公公一早起來(lái)就在空中叫那些花寶寶，“快起床吧！”還有些學(xué)生想象花寶寶本來(lái)是睡在媽媽?xiě)牙锏?，但是游人們一陣陣贊嘆聲把它們吵醒了，所以它們冒出來(lái)，也來(lái)展示它們“亭亭玉立”的樣子……在這里，他們的觀察就在具體觀察的基礎(chǔ)上，通過(guò)自己對(duì)觀察對(duì)象有目的的加工，并通過(guò)自己的言語(yǔ)表達(dá)，使自身的想象力得到發(fā)展，也為本課的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

三、“編”出想象力

想象對(duì)于人認(rèn)識(shí)世界和改造世界具有很大的作用。它使學(xué)生的認(rèn)識(shí)超出時(shí)間、空間與具體條件的限制，可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)無(wú)法直接接觸的事物，極大地豐富他們的內(nèi)心世界。所以，愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)步的源泉?！睘榱素S富學(xué)生的想象力，在課堂開(kāi)展“編故事”活動(dòng)，例如學(xué)習(xí)《星空的聯(lián)想》時(shí)，學(xué)生對(duì)茫茫宇宙充滿(mǎn)了好奇，宇宙到底是什么樣子的，其它的星球和地球一樣不一樣，有沒(méi)有其它生命的存在等等。正是因?yàn)閷W(xué)生有強(qiáng)烈的好奇心，所以我因勢(shì)利導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)自己的想象，并出題《我在浩瀚宇宙中》讓同學(xué)們編出自己的故事。

同學(xué)們根據(jù)自己的理解，通過(guò)再造想象，描繪了自己在浩瀚宇宙中的生活。這樣既使學(xué)生初步了解了宇宙的一些知識(shí)，又使本課的學(xué)習(xí)過(guò)程生動(dòng)、具體，并具有一定的創(chuàng)造性。

由此可見(jiàn)，作為智力因素之一的想象力，它的培養(yǎng)必須是教師在認(rèn)真鉆研教材的過(guò)程中，努力挖掘其中的趣味，在教學(xué)中通過(guò)多種形式去豐富學(xué)生的表象，發(fā)展學(xué)生的言語(yǔ)，組織一些創(chuàng)造性的表演活動(dòng)，充分培養(yǎng)學(xué)生的想象力是有法可循的。