黃南學(xué)

摘 要：隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷深入到千家萬戶，而像微信、微博等社交軟件也應(yīng)運而生，成為了新媒體時代兩大主流軟件。社交軟件的廣泛使用也引起了高校的注意，這是一次機(jī)遇更是一次挑戰(zhàn)。如何在新媒體時代利用微信、微博這些平臺拉近與學(xué)生的距離，同時怎樣將新媒體的特征優(yōu)勢應(yīng)用于高校思想政治教育中是本文重點討論的內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：新媒體時代；雙微；高校思想政治教育；創(chuàng)新

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：2095-9214（2016）12-0120-01

一、引言

“雙微”平臺就是微博、微信兩大社交軟件，是目前應(yīng)用最廣泛的交流平臺，也是當(dāng)下發(fā)展最迅速的新媒體軟件；很多人都通過微信、微博分享自己身邊發(fā)生的新鮮事物或者關(guān)注當(dāng)下熱點問題，并且可以自由抒發(fā)自己的情感和對社會新聞的看法，當(dāng)下，微博、微信已經(jīng)成為大多數(shù)人的一種生活習(xí)慣。

二、“雙微”環(huán)境對大學(xué)生思想政治教育的影響

由于微信、微博這兩種社交軟件的簡單化、便捷性、交互性的特征受到很多大學(xué)生的喜愛，學(xué)生們不僅可以隨時通過手機(jī)發(fā)送身邊的新鮮事，還可以在平臺上獲取最新的新聞和豐富的學(xué)習(xí)資料。但是，在這信息大爆炸的時代，許多不良信息也充斥著網(wǎng)絡(luò)平臺，通過社交平臺上獲得信息，在內(nèi)容上具有一定的復(fù)雜性，大學(xué)生很難分辨其真實性，而不良信息更容易影響大學(xué)生的人生觀、價值觀、世界觀，這為高校思想政治教育帶來了一定得困難。高校教育部門應(yīng)抓住這次機(jī)會，采取創(chuàng)新措施，全面應(yīng)用“雙微”平臺為教育事業(yè)做出改革創(chuàng)新。

（一）拓寬教育渠道

傳統(tǒng)的思想教育形式主要是演講、講座、座談會、面談等，這些形式已經(jīng)存在很多年卻沒有沒有進(jìn)步，學(xué)生們對這些形式的學(xué)習(xí)參與度低、對思想教育的認(rèn)同度低，很難達(dá)到教育的目的。而微信、微博這養(yǎng)的交流平臺卻給高校的思想政治教育提供了另外一條途徑。這兩大火爆的軟件在大學(xué)生中幾乎每個人都在用，而通過“雙微”來進(jìn)行思想教育知識的傳播，一方面?zhèn)魉退俣瓤?，普及率高；另一方面學(xué)生的感興趣程度高，注意力集中，接受度也就隨之提高。長此以往，大學(xué)生的思想政治教育工作可以取得良好的效果。

（二）提供互動平臺

眾所周知，在以往的大學(xué)生活中，同學(xué)與同學(xué)之間、同學(xué)與老師之間除了上課之外幾乎沒有交集，這樣使學(xué)生的交往圈變小，不利于學(xué)生性格的發(fā)展。但在微信、微博這樣的交流平臺出現(xiàn)之后，大學(xué)生的生活出現(xiàn)了變化?！半p微”平臺為學(xué)生們創(chuàng)造了一個平等互動的環(huán)境，老師和學(xué)生可以一對一交流，也可以一對多進(jìn)行互動、討論，進(jìn)行思想的碰撞，達(dá)到了一個良好的效果，這也為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作都帶來了改變。

（三）創(chuàng)新教育方法

對于傳統(tǒng)“灌輸式”的教育方法，大學(xué)生們對知識的接受度、感興趣程度都比較低。中國傳統(tǒng)的教育模式一直都是以教師為主體，對教師的素質(zhì)要求很高。而且課堂的形式也不能吸引學(xué)生的注意力，這對學(xué)生的思想教育工作帶來了困難。而教育工作者要牢牢抓住“雙微”這一平臺，作為思想政治教育的基礎(chǔ)。截至2013年11月注冊用戶量已經(jīng)突破6億，是亞洲地區(qū)最大用戶群體的移動即時通訊軟件。截至2013年3月，新浪微博注冊用戶數(shù)達(dá)到5.03億。從龐大的數(shù)據(jù)上可以看出微信、微博這兩大熱門軟件幾乎占據(jù)了年輕人的市場。教育者可以運用這兩大交流平臺，發(fā)送一些思想政治教育相關(guān)的正能量文章，吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生更可以就話題進(jìn)行討論達(dá)到相應(yīng)的目的，讓學(xué)生成為教育者忠實的粉絲，使學(xué)生們的價值觀潛移默化的改變。

三、“雙微”平臺下高校思想政治教育創(chuàng)新的途徑

（一）占領(lǐng)“雙微”陣地

人們?nèi)缃裨絹碓搅?xí)慣利用微信、微博來傳播信息、獲取信息，在這養(yǎng)的新媒體時代，高校更應(yīng)該抓住這次機(jī)遇，主動占領(lǐng)“雙微”平臺，建立屬于自己的教育基地。抓住這一宣傳、教育的時機(jī)，在微信、微博的作用下，建立屬于高校本身體系，積極建立學(xué)校官方微信、微博平臺，積極動員學(xué)生建立學(xué)生會、黨團(tuán)組織、學(xué)生社團(tuán)等各職能部門的微信、微博，將這兩大平臺結(jié)合教育工作融入到大學(xué)生的生活中。

（二）利用“雙微”功能

利用微信、微博傳播信息迅速、便捷的功能，學(xué)?？梢园l(fā)布校園建設(shè)的最新動態(tài)，可以進(jìn)行時事熱點的傳播，高校還可以通過平臺來了解學(xué)生們當(dāng)前的心理狀態(tài)和訴求，及時解決出現(xiàn)的問題和矛盾，以此引領(lǐng)學(xué)生們思想的健康發(fā)展。高校教育工作者要善于利用這一新興的渠道來傳播社會主義核心價值觀，做社會主義文化的引領(lǐng)者。利用微信群聊功能，教育者可以進(jìn)行實施熱點話題的討論，如：“十八大、中國夢、兩學(xué)一做”等話題，調(diào)動學(xué)生對黨和十八大精神的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生們的愛國精神。

（三）強(qiáng)化“雙微”管理

在信息爆炸的時代，高校在利用“雙微”平臺的同時也要注重信息的管理，形成正確的信息輿論導(dǎo)向。過濾垃圾信息，傳播真是可靠的信息。對學(xué)生開辦的微博、微信進(jìn)行規(guī)范化管理，經(jīng)常關(guān)注發(fā)布的內(nèi)容，杜絕有違反法律的信息傳播出去。特別是對于一些社會熱點問題應(yīng)發(fā)布準(zhǔn)確信息，而學(xué)生關(guān)切的生活問題更應(yīng)該及時做出回應(yīng)，給出相關(guān)的解決措施。同時也應(yīng)注意培養(yǎng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識，提高大學(xué)生的自身辨別能力，引導(dǎo)學(xué)生們理性看待網(wǎng)絡(luò)傳遞的相關(guān)信息。

四、結(jié)語

在新媒體時代，高校應(yīng)抓住這次機(jī)遇和挑戰(zhàn)，充分利用“雙微”平臺，結(jié)合高校思想政治教育工作對大學(xué)生進(jìn)行教育。高校應(yīng)不斷進(jìn)行創(chuàng)新工作，采用新的教學(xué)方法來進(jìn)行思想政治知識傳播，在利用“雙微”平臺的同時做好網(wǎng)上信息傳播的“把關(guān)人”，傳播正能量，為大學(xué)生健全的人生觀、價值觀作出保證。

（作者單位：廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

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