張成文

隨著素質(zhì)教育的推行和課程改革的實施，三維動畫課程教學(xué)也在改革中摸索出了一些較為新穎的教學(xué)方式及方法，翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式就是其中之一。三維動畫課程教學(xué)中采用翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式，能夠促進(jìn)學(xué)生思維解放，有效提高動畫教與學(xué)的效果。從翻轉(zhuǎn)課堂的含義和優(yōu)點出發(fā)，探究其在三維動畫課程中的應(yīng)用。

翻轉(zhuǎn)課堂三維動畫學(xué)習(xí)興趣學(xué)習(xí)效果

隨著各項教學(xué)改革的深化，涌現(xiàn)出眾多富有特色的新型教學(xué)模式及方法，將翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用到三維動畫課程中，是一種行之有效的課堂創(chuàng)新方式。要使翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式有效發(fā)揮其效用，離不開教學(xué)模塊的科學(xué)設(shè)計，同時也對教師與學(xué)生提出了一些新的要求，需要我們進(jìn)行詳細(xì)的探究。

一、翻轉(zhuǎn)課堂的含義

翻轉(zhuǎn)課堂有別于傳統(tǒng)課堂模式，是一種顛倒化的課堂模式，注重給予學(xué)生充分的學(xué)習(xí)自由空間，將知識傳授擴(kuò)展延伸到課堂外，提倡學(xué)生運用多樣化的學(xué)習(xí)方式有效吸收新知識，同時在課堂內(nèi)著重對知識加以內(nèi)化，在此過程中，進(jìn)一步深化師生間、學(xué)生間的交流溝通。翻轉(zhuǎn)課堂對教師知識傳授與學(xué)生的知識學(xué)習(xí)加以轉(zhuǎn)換調(diào)換，是一種基于學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的教學(xué)模式，有助于學(xué)生知識學(xué)習(xí)的針對性及實效性的提高。

二、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于三維動畫課程教學(xué)的優(yōu)點

1.動畫課程學(xué)習(xí)直觀性更強，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣更高

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，翻轉(zhuǎn)課堂借助信息技術(shù)，可以將三維動畫課程的內(nèi)容進(jìn)行先期錄制，把知識精華濃縮在20分鐘左右，制作成視頻形式，然后將視頻提供給學(xué)生，由學(xué)生通過各種信息工具獲取知識，自主觀看視頻。與傳統(tǒng)的紙質(zhì)教案教學(xué)模式相比，翻轉(zhuǎn)課堂無疑極大地提高了學(xué)生的三維動畫學(xué)習(xí)直觀性，學(xué)生的動畫學(xué)習(xí)興趣也會得到有效調(diào)動。

2.學(xué)生的動畫自主學(xué)習(xí)空間更大，學(xué)習(xí)效果更好

翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間得以增加，充分體現(xiàn)出了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，教師不再采用傳統(tǒng)的知識灌輸式的教學(xué)方法，知識的獲取及吸收由學(xué)生自主掌握，教師更多的起到引導(dǎo)點撥的作用。另外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的問題及疑問，也不再由教師直接加以講解，而是通過學(xué)生的小組合作討論等方式加以解決，教師從旁進(jìn)行必要的引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性得以增強，動畫學(xué)習(xí)效果較傳統(tǒng)課堂模式無疑將更加突出。

3.提高動畫學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)了學(xué)生的共同提高

翻轉(zhuǎn)課堂注重強調(diào)師生間、學(xué)生間的互動合作，在課堂內(nèi)外，教師與學(xué)生之間的交流更加頻繁，學(xué)生能夠在課前預(yù)習(xí)、課堂組織、課后討論等多個環(huán)節(jié)與教師進(jìn)行實時互動，學(xué)生的動畫學(xué)習(xí)效率得到了提高。此外，由于學(xué)生間客觀存在的個體差異性，通過翻轉(zhuǎn)課堂，還能夠提高教師的輔導(dǎo)針對性，便于教師騰出更多時間開展個體輔導(dǎo)，有效地促進(jìn)了學(xué)生的共同提高。

三、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在三維動畫課程教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計

1.課前設(shè)計

將翻轉(zhuǎn)課堂應(yīng)用于動畫教學(xué)實踐，首要的步驟就是進(jìn)行課前設(shè)計，通過課前設(shè)計，著重對學(xué)生動畫學(xué)習(xí)的自主性加以調(diào)動，從而促進(jìn)學(xué)生動畫學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力的提高，增強翻轉(zhuǎn)課堂的有效性。課前設(shè)計在內(nèi)容上主要有以下幾點：

（1）借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，從教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的物質(zhì)知識水平實際出發(fā)，把教學(xué)的重點及難點制作為多媒體課件，多媒體課件在內(nèi)容上要側(cè)重動畫教學(xué)的關(guān)鍵要點，便于學(xué)生抓住動畫學(xué)習(xí)的中心及重點。課件在形式上要注重多樣化，從而使學(xué)生在知識點的把握上更加準(zhǔn)確到位。

（2）構(gòu)建動畫學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)評價的整體框架。動畫學(xué)習(xí)框架的建立，目的在于使學(xué)生在動畫學(xué)習(xí)中樹立一定的目標(biāo)，遵循一定的秩序。學(xué)習(xí)框架在內(nèi)容上要包括動畫教學(xué)范例、動畫學(xué)習(xí)向?qū)Ъ敖ㄗh、動畫演示及有關(guān)的后置作業(yè)等。評價體系，要涵蓋教師點評、學(xué)生自我評價及專家點評等多種方式，以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的生成及保持。

2.課堂設(shè)計

翻轉(zhuǎn)課堂的課堂設(shè)計環(huán)節(jié)，是在課前設(shè)計的前提基礎(chǔ)上，對學(xué)生課前學(xué)習(xí)加以進(jìn)一步深化及鞏固，從而將學(xué)生的動畫知識轉(zhuǎn)化為動畫學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的動畫思維意識。課堂設(shè)計環(huán)節(jié)主要包括以下幾點：

（1）創(chuàng)設(shè)動畫情境。動畫教學(xué)要實現(xiàn)高效，需要營造設(shè)計一定的動畫學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的動畫學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)學(xué)生以最快的速度融入動畫學(xué)習(xí)當(dāng)中。教師要借助翻轉(zhuǎn)課堂，著力打造寬松民主的動畫學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在濃厚的動畫學(xué)習(xí)氣氛中把握動畫學(xué)習(xí)的要點，掌握相應(yīng)的知識。在這一過程中，也進(jìn)一步豐富了翻轉(zhuǎn)課堂所具備的內(nèi)涵。

（2）開展小組合作學(xué)習(xí)。翻轉(zhuǎn)課堂模式下，提倡學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，教師可以按照一定的組建原則將學(xué)生進(jìn)行小組分配，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作及合作學(xué)習(xí)的意識，實現(xiàn)學(xué)生的全面進(jìn)步。

四、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式應(yīng)用于三維動畫教學(xué)實踐的注意要點

1.教師要著重加強自身素質(zhì)能力的提高

翻轉(zhuǎn)課堂涉及一些信息技術(shù)手段的使用，如多媒體課件制作，這就要求教師提高自身的能力水平，特別是計算機應(yīng)用技術(shù)水平。同時，教師要對教材做到整體掌握，在制作視頻等資料時，既注重形象直觀，又要進(jìn)行有深度的提煉加工，從而使學(xué)生真正掌握三維動畫的知識要點。

2.注重全體學(xué)生的有效參與

翻轉(zhuǎn)課堂注重學(xué)生自主性的發(fā)揮，強調(diào)學(xué)生開展有效的自學(xué)。而在學(xué)生自學(xué)環(huán)節(jié)，由于學(xué)生存在一定的學(xué)習(xí)差異，容易出現(xiàn)知識學(xué)習(xí)及接受能力強的學(xué)生在參與積極性上更高，而能力相對較差的學(xué)生積極性則有所不足的現(xiàn)象，對此，教師要加以重視，設(shè)計出形式多樣的環(huán)節(jié)，確保不同層次的學(xué)生都能有效參與到翻轉(zhuǎn)課堂中。

3.后置作業(yè)的布置要適度得當(dāng)

翻轉(zhuǎn)課堂模式下，在后置作業(yè)的布置上，可以著重讓學(xué)生通過視頻自學(xué)，在其他作業(yè)類型的布置上就要從簡，從而減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，真正體現(xiàn)出新型教學(xué)模式在提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性上的作用。否則，不僅會弱化翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的有效性，而且還會損害學(xué)生動畫學(xué)習(xí)的興趣，取得適得其反的教學(xué)效果。

總之，翻轉(zhuǎn)課堂作為一種新穎的教學(xué)模式，在三維動畫教學(xué)中有著明顯的優(yōu)勢，教師要結(jié)合教學(xué)的實際情況，做好課前設(shè)計、課堂設(shè)計及課后設(shè)計等環(huán)節(jié)，注重把握翻轉(zhuǎn)課堂的注意要點，真正發(fā)揮出翻轉(zhuǎn)課堂在提高學(xué)生三維動畫學(xué)習(xí)積極性、深化三維動畫教學(xué)效果方面的重要作用。