周洪英

摘要：隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，我國(guó)民辦高校的發(fā)展取得了明顯的成績(jī)，民辦高校的招生規(guī)模逐年遞增，已經(jīng)成為我國(guó)高等教育系統(tǒng)的重要組成部門。由于我國(guó)民辦高校的發(fā)展歷史不長(zhǎng)，招生規(guī)模的快速增長(zhǎng)，隨之而來(lái)的問(wèn)題就是教學(xué)管理工作較為薄弱，學(xué)生管理機(jī)制較為落后。民辦高校亟需進(jìn)行學(xué)生管理模式的創(chuàng)新，提高學(xué)生管理效率，否則難以有效發(fā)揮民辦高校的社會(huì)教育功能。本文擬從分析目前民辦高校學(xué)生管理工作存在的問(wèn)題入手，對(duì)民辦高校學(xué)生管理工作提出幾點(diǎn)思考。

關(guān)鍵詞：民辦高校；學(xué)生管理；建議

學(xué)生管理工作是高等教學(xué)管理工作中是十分重要的內(nèi)容，是高校提高辦學(xué)質(zhì)量，維護(hù)校園穩(wěn)定的基礎(chǔ)。民辦高校招收的學(xué)生與公辦高校的學(xué)生相比，具有一定的特殊性，這客觀上也增加了民辦高校學(xué)生管理工作的難度。為適應(yīng)民辦高校發(fā)展趨勢(shì)，提高民辦高校學(xué)生管理效率和質(zhì)量，我們不得不對(duì)當(dāng)下的民辦高校學(xué)生管理工作思路進(jìn)行梳理和思考。

一、當(dāng)前我國(guó)民辦高校學(xué)生教育的現(xiàn)狀

1、民辦高校學(xué)生個(gè)性化教育能力不足。民辦高校學(xué)生大部份為高考失利者，所以每位學(xué)生都有其個(gè)性化，主要表現(xiàn)在：學(xué)生基礎(chǔ)不足，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性和鉆研精神；因高考失利有一定的負(fù)面情緒如自卑、恐慌、自暴自棄等；心理負(fù)擔(dān)較重，比較脆弱容易受到傷害等各種心理問(wèn)題進(jìn)而導(dǎo)致其個(gè)性化發(fā)展的不平衡。

2、民辦高校的學(xué)生學(xué)習(xí)能力普遍較弱。近幾年我國(guó)民辦高校大幅度擴(kuò)招，招生對(duì)象即有高職學(xué)生，也有成教生，還有自考助學(xué)生。因?qū)W校錄取分?jǐn)?shù)不高，學(xué)生的層次有普高、職高、中專生和社會(huì)青年。這樣就勢(shì)必導(dǎo)致民辦高校學(xué)生質(zhì)量總體下滑。

3、校園環(huán)境的社會(huì)化對(duì)學(xué)生的身心健康的不利影響。傳統(tǒng)的校園環(huán)境是單位式校園，幽靜、單純、深厚學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境，而學(xué)生的活動(dòng)空間就是教室、圖書館、食堂、宿舍和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。然而社會(huì)的轉(zhuǎn)型促使學(xué)校從單位式校園走向社會(huì)化校園的轉(zhuǎn)變，校園的對(duì)外開放與多元化結(jié)合使學(xué)生在環(huán)境認(rèn)知和空間行為上發(fā)生改變，傳統(tǒng)校園文化的改變已影響到了學(xué)生們的身心發(fā)展。

4、互聯(lián)網(wǎng)的普及對(duì)學(xué)生價(jià)值觀念帶來(lái)的巨大挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)教育為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”都提供了極大的便利，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)上的豐富信息和虛擬性也給學(xué)生造成污染，部分學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)沉溺虛擬世界中而荒廢學(xué)業(yè)，更嚴(yán)重是個(gè)別學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息做些違法犯罪的事情。因此，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)給學(xué)生帶來(lái)了全新的視野和機(jī)遇，但同時(shí)也給學(xué)生管理工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn)。

二、目前我國(guó)民辦高校學(xué)生管理工作中存在的主要不足

1、管理體制的單一性。因我國(guó)民辦高校的迅速擴(kuò)張使部份學(xué)校的管理體制跟不上節(jié)奏，仍是按著傳統(tǒng)的管理模式，在學(xué)生管理工作上要么是實(shí)行“封閉式管理”不讓學(xué)生走出校門的嚴(yán)格管理，要么就是怕太嚴(yán)格導(dǎo)致學(xué)生流失而實(shí)行“寬松式管理”而過(guò)于松散，沒(méi)有一套完善的監(jiān)管機(jī)制，只要學(xué)生不出問(wèn)題，學(xué)校是得過(guò)且過(guò)。

2、學(xué)生的思想工作逐步弱化。雖說(shuō)民辦高校學(xué)生質(zhì)量偏下，但他們同樣也是國(guó)家寶貴的人才資源，同樣也肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，那他們的思想政治素質(zhì)的提高就非常重要了。但民辦高校在教育上往往是重智育、重應(yīng)用，認(rèn)為學(xué)習(xí)好就是優(yōu)秀生，而忽略了他們的人格、情感、愛(ài)國(guó)上的思想教育和培養(yǎng)，或者已經(jīng)在實(shí)行思想政治教育但并未真正落實(shí)下去?，F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，中國(guó)的思想政治工作也存在著相對(duì)疲軟的狀況，這也給高校學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)極大的難度。

3、學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量不高。民辦高校的維系其生存與發(fā)展的經(jīng)濟(jì)來(lái)源幾乎全依靠學(xué)生學(xué)費(fèi)，國(guó)家撥款和社會(huì)損資幾乎為零，因此教育成本跟不上導(dǎo)致后勤服務(wù)設(shè)施投入較少，像學(xué)生宿舍、圖書館、多媒體教室、校食堂等都不是很完善。而高校學(xué)生大多數(shù)家庭條件比較優(yōu)越，也使他們對(duì)學(xué)校的后勤服務(wù)要求高，而學(xué)校后勤服務(wù)保障的欠缺滿足不了學(xué)生日益增長(zhǎng)的需求。

三、對(duì)當(dāng)前加強(qiáng)民辦高校學(xué)生管理工作的幾點(diǎn)建議

1、建立健全完善的學(xué)生管理體制。目前學(xué)校管理體制存在封閉性、單主體、低效能的弊端，學(xué)校管理的結(jié)構(gòu)缺少一種開放機(jī)制，現(xiàn)在需要打破原來(lái)的管理模式，施行封閉與開放管理制度上的兩結(jié)合，建立一種開放辦學(xué)的有效機(jī)制。對(duì)學(xué)生主體作用也要重視，調(diào)整學(xué)生工作部門的管理者角色，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生中，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上、生活上遇到的各種問(wèn)題，懂得尊重和理解學(xué)生，與學(xué)生形成心靈上的融合，為他們提供有效的指導(dǎo)和幫助，長(zhǎng)此下來(lái)，必能提高學(xué)校管理的效能。建立健全人性化、民主化的學(xué)生管理體制有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、重視對(duì)學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。學(xué)生管理團(tuán)隊(duì)即輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)，他們是高校學(xué)生管理的主體，一支優(yōu)秀、高效的管理團(tuán)隊(duì)有助于學(xué)生與學(xué)校上層之間的有效溝通，可見輔導(dǎo)員的重要性。因此在輔導(dǎo)員的選人、用人、育人、留人上要建立一套完善制度，選用高學(xué)歷，高素質(zhì)，高能力的人擔(dān)當(dāng)重任，定期組織培訓(xùn)工作，在實(shí)踐鍛煉、科研總結(jié)和合作交流方面都要進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，提高輔導(dǎo)員自身素質(zhì)和工作能力，還需加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的文化建設(shè)防止人才流失。另外，需要加強(qiáng)輔導(dǎo)員的責(zé)任感，增強(qiáng)服務(wù)導(dǎo)向意識(shí)，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員是學(xué)生的人生導(dǎo)師，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

3、著力提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。因民辦高校招生對(duì)象的特殊性，導(dǎo)致學(xué)生的整體素質(zhì)偏低，不良言談舉止時(shí)有可見，因此，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)至關(guān)重要，這就要求我們必須落到實(shí)處，從加強(qiáng)民辦高校學(xué)生黨組織建設(shè)、貧困生心理健康教育等問(wèn)題入手，推進(jìn)思想政治素質(zhì)教育，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人”、“如何培養(yǎng)人”重大課題，面向全體學(xué)生。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，大力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的政治思想。

4、提高高校后勤服務(wù)質(zhì)量。學(xué)生們?nèi)粘Ｉ钚枨蟮娜找嬖鲩L(zhǎng)就要求學(xué)校的后勤服務(wù)保障的提高。學(xué)校管理者應(yīng)根據(jù)實(shí)際需求及自身的教育成本，有必要增加資金的投入，改善校園的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境，盡量滿足學(xué)生們的需求，減少學(xué)生對(duì)校園環(huán)境的抵觸心理，也能減少一些不良的校園事件的發(fā)生。

民辦高校學(xué)生教育問(wèn)題的不斷出現(xiàn)，迫使民辦高校必須對(duì)學(xué)生管理工作的體制進(jìn)行創(chuàng)新。民辦高校必須積極探索科學(xué)的學(xué)生管理工作的有效機(jī)制，采取有效整改措施，化被動(dòng)為主動(dòng)，努力為民辦高校的未來(lái)發(fā)展提供發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，為國(guó)家人才培養(yǎng)工程做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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