文 | 鐘 良

上心的講師，方得學(xué)員的心

文 | 鐘 良

按照?qǐng)F(tuán)中央要求，雖然每年只要完成兩次的理論宣講就可以了，但是講團(tuán)課更注重的是質(zhì)，而非量。結(jié)合本人自身的講課經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)幾點(diǎn)如下：

響應(yīng)時(shí)事政治熱點(diǎn)

學(xué)生平日學(xué)校課程滿(mǎn)、學(xué)習(xí)任務(wù)重，對(duì)于外界的時(shí)事政治缺乏及時(shí)了解，團(tuán)課就恰好彌補(bǔ)了這個(gè)不足之處，將社會(huì)上發(fā)生的時(shí)事政治熱點(diǎn)搬到課堂上，將小小的課堂變成社會(huì)的大講堂，變成時(shí)事政治的集中地，讓團(tuán)課學(xué)員跟上時(shí)代步伐，與社會(huì)不脫節(jié)。共青團(tuán)員是社會(huì)主義事業(yè)的未來(lái)接班人，講授時(shí)事政治熱點(diǎn)可以培養(yǎng)學(xué)員的責(zé)任感，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)員主動(dòng)關(guān)心時(shí)事政治的習(xí)慣。我們的國(guó)家，我們的社會(huì)主義事業(yè)與我們息息相關(guān)，每一刻發(fā)生的事情都與我們相關(guān)聯(lián)，也就是“蝴蝶效應(yīng)”。團(tuán)課學(xué)員應(yīng)努力做到“家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心”。

貼近團(tuán)課學(xué)員心理

我們的團(tuán)課是講給學(xué)員聽(tīng)的，他們是接受團(tuán)課內(nèi)容的對(duì)象，所以我們要考慮他們的接受能力，要貼近他們的心理。除了要響應(yīng)時(shí)事政治熱點(diǎn)，更加要融入讓學(xué)員感興趣的部分，這樣才能讓團(tuán)課學(xué)員喜歡我們的團(tuán)課，對(duì)團(tuán)課產(chǎn)生興趣，對(duì)上團(tuán)課有所期待。學(xué)員聽(tīng)得入神了，團(tuán)課講師的畏難心理也自然而然地減輕了。課堂是一個(gè)整體，需要講師和學(xué)員的雙向互動(dòng)，這樣的團(tuán)課才不會(huì)死氣沉沉、古板呆滯。

掌握?qǐng)F(tuán)史發(fā)展脈絡(luò)

團(tuán)課講師有時(shí)會(huì)對(duì)如何選擇上課內(nèi)容而犯難，但是如果對(duì)共青團(tuán)的歷史發(fā)展脈絡(luò)有完整的掌握和了解，就可以做到信手拈來(lái)，只要截取其中一段歷史就可以“妙筆生花”地書(shū)寫(xiě)一節(jié)生動(dòng)有趣的團(tuán)課。這就要求講師夯實(shí)個(gè)人的理論知識(shí)基礎(chǔ)，務(wù)實(shí)對(duì)團(tuán)史的深入研究。學(xué)員需要知道當(dāng)下社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)，但是更不能忘記我們的前輩所做的事情，記載在歷史上的感人事跡。要發(fā)展，更要回歸根本，不能忘本。

結(jié)合生動(dòng)現(xiàn)實(shí)事例

團(tuán)課對(duì)共青團(tuán)員應(yīng)該有正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀的指引作用，所以團(tuán)課講師應(yīng)灌輸積極向上、蓬勃朝氣的能量給每一位團(tuán)課學(xué)員。團(tuán)課講師應(yīng)留意身邊可以傳遞滿(mǎn)滿(mǎn)正能量的生動(dòng)事例，通過(guò)對(duì)他人人生奮斗事例的講解，使學(xué)員可以從中汲取為夢(mèng)想奮斗的動(dòng)力，對(duì)人生保持向上的樂(lè)觀態(tài)度。這樣的事例貼近學(xué)員的生活實(shí)際，學(xué)員在心理上也更容易產(chǎn)生認(rèn)同感。

鼓勵(lì)多樣上課形式

課堂應(yīng)該是生動(dòng)活潑的，所以課堂也不應(yīng)只局限在小小的課室內(nèi)，我們提倡將課堂從課室延伸到寬闊的室外，甚至走到更為寬廣的社會(huì)上去，為學(xué)員提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我們的團(tuán)課講師也不應(yīng)只限于團(tuán)干，讓社會(huì)上的成功走進(jìn)課堂，例如可以傳授社會(huì)人際交往的訣竅等，為學(xué)員走進(jìn)社會(huì)提前做好經(jīng)驗(yàn)的積累，使他們少走彎路。團(tuán)課要調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)參與課堂的積極性，因此，形式可以活潑一點(diǎn)，例如可以舉辦共青團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽，多給學(xué)員參與課堂的主動(dòng)權(quán)。

以上五點(diǎn)是我自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，歸結(jié)到一點(diǎn)就是團(tuán)課講師要有心，對(duì)講授團(tuán)課要上心，不能只當(dāng)是任務(wù)，胡亂應(yīng)付。否則，團(tuán)課就失去它原來(lái)的初衷了。如果連講師都不認(rèn)真準(zhǔn)備團(tuán)課，那么還怎么能期待我們的學(xué)員能聽(tīng)得進(jìn)去？還怎么能期待我們的共青團(tuán)事業(yè)擁有長(zhǎng)足的發(fā)展？因此，團(tuán)課講師勢(shì)必要提高講好團(tuán)課的思想認(rèn)識(shí)，這樣才能上好團(tuán)課，培養(yǎng)好團(tuán)員。

（作者系廣州市玉巖中學(xué)學(xué)生工作處主任兼團(tuán)委書(shū)記、中央黨校共青團(tuán)工作理論研究所特約研究員）