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對“3+4”本科貫通培養(yǎng)班學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的研究與實(shí)踐

2017-01-24 19:56:15李淼
職業(yè) 2017年1期
關(guān)鍵詞:名曲劇社名畫

李淼

自2014年8月起,筆者學(xué)校作為河北省教育廳確定的全省6所國家級中職示范校之一,與河北師范大學(xué)和河北工程大學(xué)聯(lián)合開辦中等職業(yè)教育與本科教育“3+4”本科貫通培養(yǎng)班。兩年來,“3+4”本科貫通培養(yǎng)班在筆者學(xué)校已有2個(gè)專業(yè)、8個(gè)班級、320人。為使該專業(yè)學(xué)生達(dá)到且超出普通高中畢業(yè)生水平,在“3+4”本科貫通培養(yǎng)班開班之初,筆者學(xué)校就根據(jù)省廳指示精神及與合作辦學(xué)高校共同確定了人才培養(yǎng)方案,并確定了該專業(yè)學(xué)生的人才培養(yǎng)目標(biāo),即:文化基礎(chǔ)深厚,專業(yè)技能扎實(shí),綜合素養(yǎng)全面,雙創(chuàng)能力突出。為實(shí)現(xiàn)這一人才培養(yǎng)目標(biāo),向高校輸送合格的人才,同時(shí)也為筆者所在省的職業(yè)教育同仁積累“3+4”中職本科貫通培養(yǎng)人才的經(jīng)驗(yàn),2015年3月,筆者學(xué)校成立了《中等職業(yè)教育與本科教育“3+4”(中職段)人才培養(yǎng)方案研究》課題組,作為“3+4”專業(yè)任課教師,筆者有幸成為該課題組《綜合素質(zhì)培養(yǎng)的研究》子課題組成員。加入該課題組后,筆者負(fù)責(zé)通過選修課和社團(tuán)對“3+4”專業(yè)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)與研究任務(wù),下面就將兩年來筆者在教學(xué)和研究過程中積累的經(jīng)驗(yàn)與成果總結(jié)如下。

一、明確培養(yǎng)目標(biāo),制定授課計(jì)劃

綜合素養(yǎng)全面是筆者學(xué)校確定的“3+4”本科貫通培養(yǎng)班學(xué)生的人才培養(yǎng)目標(biāo)中一項(xiàng)重要目標(biāo)。綜合素養(yǎng)包括文化素養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)、體育素養(yǎng)、文明素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、社會能力素養(yǎng)等諸多方面,藝術(shù)素養(yǎng)是其中的重要內(nèi)容之一,是體現(xiàn)一個(gè)人綜合素養(yǎng)的主要考量指標(biāo)。

藝術(shù)素養(yǎng)是一種審美素質(zhì)。它是通過對文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、建筑等一切美的東西的認(rèn)知和感受,來提高人們的內(nèi)在審美能力。

具備藝術(shù)素養(yǎng)主要是指具備藝術(shù)的基礎(chǔ)知識與審美能力,并使這種知識與能力內(nèi)化于心、外化于形,由內(nèi)而外體現(xiàn)一個(gè)人的藝術(shù)氣質(zhì)。這種氣質(zhì)一旦養(yǎng)成,將會如影隨形,伴隨一生,使人終生受益。

因此,要提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),就要從提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)入手,提高他們的藝術(shù)審美能力。明確這一目標(biāo)后,筆者根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,成立了藝馨話劇社,在對學(xué)生系統(tǒng)介紹話劇基本知識、中國話劇發(fā)展史,以及觀摩了經(jīng)典話劇后,排演了話劇《白毛女》《雷雨》《日出》等經(jīng)典劇目;開設(shè)了世界名畫欣賞、經(jīng)典名曲欣賞兩門選修課,精選了100幅世界名畫、100首中外經(jīng)典名曲作為授課內(nèi)容,制訂了詳細(xì)的授課計(jì)劃,在高一至高二4個(gè)學(xué)期為學(xué)生開設(shè)較為系統(tǒng)的名畫、名曲欣賞知識講座,使學(xué)生在接受名畫、名曲和話劇藝術(shù)熏陶的同時(shí),提高藝術(shù)審美能力,藝術(shù)素養(yǎng)顯著提升。

二、采取多種形式,激發(fā)學(xué)生興趣

話劇社成立之初和剛剛開設(shè)選修課時(shí),學(xué)生參與的積極性不高,活動(dòng)和上課時(shí)出勤率較低。為扭轉(zhuǎn)這種局面,筆者除了采用電子白板、投影儀、多媒體等方式進(jìn)行課堂授課外,還建立了微信群,借助現(xiàn)代傳媒手段在群里布置預(yù)習(xí)和課后作業(yè),在群里討論課上講授內(nèi)容,并在節(jié)假日帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,參觀熱河書畫院畫家的作品展、熱河民俗博物館的展覽,觀看避暑山莊清宮音樂社的演出、承德大劇院音樂會演出、承德話劇團(tuán)小劇場演出等,將課堂移出教室,走向更廣闊的藝術(shù)空間,使學(xué)生沉浸在濃厚的藝術(shù)氛圍中,潛移默化地接受藝術(shù)熏陶。在每次觀看展覽和演出后,讓學(xué)生寫欣賞感受,然后放在群里讓大家瀏覽,或是選出優(yōu)秀者的文章在課上朗讀,或者投稿給校園廣播站、校報(bào)、校園網(wǎng)站。此舉一方面增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和榮譽(yù)感,另一方面也向全校宣傳了“3+4”話劇社和藝術(shù)選修課,帶動(dòng)全校學(xué)生親近藝術(shù)、提高自身素養(yǎng),并借助學(xué)生的社交圈,提高了“3+4”專業(yè)的知名度,取得了“一石三鳥”的效果。

通過上述措施,到高二下學(xué)期,筆者任輔導(dǎo)教師的藝馨話劇社有成員32人、3個(gè)排演小組,達(dá)到了學(xué)校提出的活動(dòng)有固定時(shí)間、固定人員、固定場所的“三固定”要求,是“3+4”專業(yè)中4個(gè)二課、社團(tuán)中活動(dòng)最好、成員最穩(wěn)定的社團(tuán)。筆者任課的名畫、名曲欣賞選修課,學(xué)生穩(wěn)定在56人,因小班教室容納不下,只好到大合班教室上課。在學(xué)期末的學(xué)生評教中,話劇社和名畫名曲欣賞課均得到學(xué)生好評,優(yōu)秀率為96%,居二課、社團(tuán)和選修課之首。

三、多方引進(jìn)資源,豐富授課內(nèi)容

在開設(shè)名畫名曲選修課和成立話劇社之前,筆者只在大學(xué)學(xué)習(xí)美學(xué)概論,藝術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)知識底子薄弱,開設(shè)選修課和輔導(dǎo)話劇社尚顯吃力。為此,筆者重新拾起在大學(xué)學(xué)過的美學(xué)課程,在網(wǎng)上觀看美術(shù)、音樂、話劇方面的基礎(chǔ)課程講座,研讀中國美學(xué)大師李澤厚先生的《美的歷程》、宗白華老先生的《美學(xué)散步》。關(guān)于西方美學(xué),拜讀了傅雷大師的《世界美術(shù)名作二十講》。通過充電學(xué)習(xí),自身的藝術(shù)素養(yǎng)有了很大提高,給學(xué)生授課時(shí)也有了底氣。

為進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣,豐富授課內(nèi)容,經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),筆者還邀請承德民族師范學(xué)院音樂系和美術(shù)系的教授來校給學(xué)生開設(shè)講座,教授們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,向同學(xué)們講授欣賞名畫、名曲的方法,他們的講座聲情并茂,激情澎湃,還與講座現(xiàn)場的學(xué)生互動(dòng),講到精彩之處,場內(nèi)掌聲不斷,氣氛十分熱烈,講座效果超出了預(yù)期。此后,藝術(shù)選修課上座無虛席,再無逃課情況出現(xiàn)。因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)意識到,藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)是對人終生有益的事情,而不翹課是對老師的尊重,也是對自己的尊重,這也是個(gè)人綜合素養(yǎng)提高的表現(xiàn)。

四、引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐,切實(shí)提升素養(yǎng)

為了檢驗(yàn)和提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng),2015年上半年期末,藝馨話劇社接受學(xué)校歡送畢業(yè)生文藝晚會的演出任務(wù),重新排演了話劇《白毛女》選段。此前話劇社活動(dòng)時(shí),雖然作為教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容排練了此劇,但那只是練習(xí),而要正式上臺演出,就要對劇本精心修改,重新選定演員,準(zhǔn)備服裝道具。為給即將離校的畢業(yè)生奉獻(xiàn)一場精彩的演出,筆者和劇組成員放棄節(jié)假日休息時(shí)間,反復(fù)觀看網(wǎng)上演出視頻,一遍又一遍地排練,但總覺得不盡如人意,又不知如何改進(jìn),排練遇到了瓶頸,難以突破。

面對困境,筆者向領(lǐng)導(dǎo)提出,聘請專業(yè)演員輔導(dǎo),打破排練僵局。經(jīng)多方努力,請來了承德市話劇團(tuán)的副團(tuán)長——一位有著四十多年演出經(jīng)驗(yàn)的老演員給同學(xué)們輔導(dǎo)。專家觀看學(xué)生的排練后,立即指出了其中的問題,并親自示范,從一句臺詞、一個(gè)眼神開始進(jìn)行糾正。經(jīng)過20多個(gè)小時(shí)的精心輔導(dǎo),同學(xué)們的演出水平有了很大提高,增強(qiáng)了他們登臺演出的信心。經(jīng)過認(rèn)真排練和精心準(zhǔn)備,在歡送2015屆畢業(yè)生的文藝晚會上,藝馨話劇社排演的話劇《白毛女》選段成為當(dāng)晚演出的亮點(diǎn),贏得了全場熱烈的掌聲,演出獲得巨大成功。這個(gè)話劇片段的上演,也改寫了筆者學(xué)校文藝演出中從未有話劇演出的歷史,在學(xué)校的文藝舞臺上留下了濃墨重彩的一筆。此后,該劇目又作為經(jīng)典節(jié)目為省教育廳領(lǐng)導(dǎo)和技能節(jié)來校參觀的家長演出,受到了大家的一致好評。

排練和演出的藝術(shù)實(shí)踐,既鍛煉了學(xué)生、挖掘了學(xué)生的藝術(shù)潛力,又提高了學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。這種素養(yǎng)已經(jīng)逐漸內(nèi)化于心、外化于行,使話劇社成員和選修藝術(shù)欣賞課的學(xué)生有著與眾不同的氣質(zhì),他們也成為學(xué)校和班級的文藝骨干,他們用自己內(nèi)在的藝術(shù)素養(yǎng),為學(xué)校和班級的文藝工作發(fā)揮著自己應(yīng)有的作用。

以上就是兩年來筆者通過藝術(shù)欣賞選修課和社團(tuán)對“3+4”本科貫通培養(yǎng)班學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。藝術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,它需要學(xué)校、教師、學(xué)生三位一體,長期堅(jiān)持,共同努力。只有這樣,才能將提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)、進(jìn)而提升學(xué)生綜合素養(yǎng)這件使學(xué)生終生受益的好事做到極致。

(作者單位:承德技師學(xué)院、承德工業(yè)學(xué)校)

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