王海朋 于海平

1.內(nèi)蒙古科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院，內(nèi)蒙古 包頭 014010 2.內(nèi)蒙古科技大學(xué) 思想政治教育專門委員會(huì)，內(nèi)蒙古 包頭 014010

高校思想政治工作要因勢(shì)而新

王海朋1于海平2

1.內(nèi)蒙古科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院，內(nèi)蒙古 包頭 014010 2.內(nèi)蒙古科技大學(xué) 思想政治教育專門委員會(huì)，內(nèi)蒙古 包頭 014010

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上從辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)和培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者、接班人的戰(zhàn)略高度，深刻分析了高校思想政治工作的新情況新問題，明確指出做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。新形勢(shì)下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，要求我們必須探索出高校思想政治工作的新理念、新思路、新方法。本文通過分析高校思想政治工作的現(xiàn)狀以及存在的突出問題，進(jìn)而提出加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新性對(duì)策。

新形勢(shì)；高校；思想政治工作；因勢(shì)而新

全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議在2016年12月成功召開，此次大會(huì)的召開，對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作提出了明確要求、做出了重大戰(zhàn)略部署。習(xí)近平總書記從辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)和培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的戰(zhàn)略高度，深刻分析了高校思想政治工作的新形勢(shì)新情況新問題，明確指出“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”。①新形勢(shì)下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化，因此我們必須探索出高校思想政治工作的新理念、新思路、新方法。本文通過分析高校思想政治工作的現(xiàn)狀以及存在的突出問題，按照“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新”的新要求，進(jìn)而提出加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治工作實(shí)效性的創(chuàng)新型對(duì)策。

一、高校思想政治工作“因勢(shì)而新”的基本內(nèi)涵

“因勢(shì)而新”從字面上來看，所謂“因”，就是“因?yàn)椤薄耙蜓薄案鶕?jù)”“依循”“依據(jù)”“遵循”的意思；所謂“勢(shì)”，就是“形勢(shì)”“態(tài)勢(shì)”“趨勢(shì)”“國(guó)勢(shì)”“局勢(shì)”“事實(shí)”的意思；所謂“新”，當(dāng)然就是“創(chuàng)新”“革新”“改革”“改進(jìn)”的意思。因此，“因勢(shì)而新”，從字面上就可以簡(jiǎn)單理解為，高校思想政治工作要根據(jù)新形勢(shì)新情況新問題，不斷進(jìn)行理論和方法的改進(jìn)創(chuàng)新。

在新形勢(shì)下，針對(duì)遇到的新情況、新問題，我們要做好高校思想政治工作，就必須要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新三者是一個(gè)有機(jī)整體，不容分割，三者相互聯(lián)系、相互影響、相互作用、相互促進(jìn)，是對(duì)思想政治工作根本實(shí)踐性、鮮明時(shí)代性、發(fā)展規(guī)律性的客觀反映。因此，筆者認(rèn)為，高校思想政治工作“因勢(shì)而新”的基本內(nèi)涵可以從以下內(nèi)容進(jìn)行理解：高校思想政治工作“因勢(shì)而新”，就是指高校思想政治工作必須要牢牢把握中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)，把高校思想政治工作與國(guó)家、社會(huì)以及高校自身發(fā)展的實(shí)際情況相結(jié)合，致力于遵循思想政治工作規(guī)律、遵循教書育人規(guī)律、遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，根據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)、新常態(tài)、新問題，不斷與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，積極探索出高校思想政治工作的新理念、新思路、新方法，積極推進(jìn)高校大學(xué)生思想政治工作的創(chuàng)新發(fā)展，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。

二、高校思想政治工作“因勢(shì)而新”的必要性

(一)“因勢(shì)而新”是建設(shè)“雙一流”大學(xué)的必然選擇

教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦?biāo)志。新形勢(shì)下，黨和國(guó)家做出加快建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的戰(zhàn)略決策，就是為了提高我國(guó)高等教育發(fā)展水平、增強(qiáng)國(guó)家核心競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)事求是地說，在新形勢(shì)、新常態(tài)下，我們國(guó)家和社會(huì)對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。②因此，高校思想政治工作“因勢(shì)而新”，對(duì)于辦好中國(guó)特色社會(huì)主義大學(xué)、推進(jìn)“雙一流”大學(xué)的建設(shè)，具有十分重要的意義。

(二)“因勢(shì)而新”是實(shí)現(xiàn)“立德樹人”根本任務(wù)的必然選擇

我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，必須牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，因此我國(guó)的高等教育事業(yè)就必須要為人民服務(wù)、為黨治國(guó)理政服務(wù)、為社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須要做到“以人為本”“以學(xué)生為本”，必須圍繞學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。因此高校思想政治工作“因勢(shì)而新”，就要不斷與時(shí)俱進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，積極探索出高校思想政治工作的新理念、新思路、新方法，不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的人才。③

(三)“因勢(shì)而新”是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的必然選擇

在新形勢(shì)下的今天，思想政治工作的重點(diǎn)就是高揚(yáng)中國(guó)夢(mèng)、培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，講好中國(guó)故事、樹立中國(guó)榜樣、匯聚中國(guó)力量。高校思想政治工作要不斷與時(shí)俱進(jìn)、迎難而上，不斷增強(qiáng)高校大學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，激發(fā)高校大學(xué)生開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、服務(wù)社會(huì)的精神力量。由此來看，高校思想政治工作必須“因勢(shì)而新”，為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大的理想信念支撐。

三、當(dāng)前高校思想政治工作存在的突出問題

(一)高校思想政治理論課缺乏一定的親和力

所謂思想政治理論課親和力，是指思想政治理論課能夠親近、吸引大學(xué)生的潛在功能，以及大學(xué)生對(duì)思想政治理論課產(chǎn)生的親近感、喜愛感、認(rèn)同感。④但是在實(shí)際的教學(xué)過程中，思想政治理論課卻是恰恰缺少這種親和力。主要表現(xiàn)有：思想政治理論課課堂教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際需求之間存在一定的差距；師生關(guān)系不太親密，有一定的距離感；教學(xué)形式和方法比較陳舊，不能引起廣大新時(shí)代大學(xué)生的濃厚興趣。出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因主要在于部分教師對(duì)馬克思主義理論研究不深入，教師的“教學(xué)內(nèi)功”功底不夠深厚，對(duì)相關(guān)專業(yè)知識(shí)沒有做到“真學(xué)真懂真信真用”；教育方法主要采用理論灌輸，忽視學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，不能做到靈活應(yīng)變，沒有緊跟網(wǎng)絡(luò)新媒體發(fā)展潮流；教學(xué)考評(píng)大多數(shù)情況下采用單一的考試方法，制約學(xué)生的主動(dòng)性。

(二)高校思想政治工作沒有形成強(qiáng)大的合力

當(dāng)前部分高校沒有很好的實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，其中一個(gè)很重要的原因就是，高校思想政治工作沒有形成一股強(qiáng)大的合力。有關(guān)部門對(duì)高校思想政治工作認(rèn)識(shí)不明確，重視程度也不夠突出，沒有形成統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)；各個(gè)相關(guān)部門沒有很好的各司其職、各盡所能，職責(zé)分配不夠清晰明確；思想政治理論課與其他課程沒有做到“同向同行”，沒有形成強(qiáng)有力的協(xié)同效應(yīng)；學(xué)校各個(gè)工作系統(tǒng)和部門出于各自工作的角度可能會(huì)對(duì)高校思想政治工作的看法和關(guān)注程度存在實(shí)質(zhì)上的不同，使得各個(gè)工作系統(tǒng)和部門“各自為政”。黨和國(guó)家一直高度重視思想政治工作，把思想政治工作作為保證生存和發(fā)展的“生命線”。毫不夸張地說，高校思想政治工作就是中國(guó)特色社會(huì)主義高校的“生命線”。⑤發(fā)揮“生命線”的作用，需要高校各個(gè)工作系統(tǒng)和各個(gè)部門形成特色鮮明的協(xié)同效應(yīng)，從而推進(jìn)高校思想政治工作形成強(qiáng)大的合力。

(三)高校思想政治工作“以文化人、以文育人”效果不夠明顯，缺乏相應(yīng)的“實(shí)踐育人”方式方法創(chuàng)新

長(zhǎng)期以來，我國(guó)高校思想政治工作很大程度上存在著“灌輸”并不“入腦”，“理解”并不“接受”，“知書”并不“達(dá)理”，“知道”并不“做到”的狀態(tài)。⑥從目前來看，部分高校在“以文化人、以文育人、實(shí)踐育人”的認(rèn)知觀念上仍然存在不同程度的形式化與功利化的傾向。一方面，部分高校仍然沒有從本質(zhì)上對(duì)“重理論輕實(shí)踐”的觀念和做法進(jìn)行改變，使得高校思想政治工作實(shí)踐育人的活動(dòng)流于形式。另一方面，部分高校對(duì)大學(xué)生實(shí)踐能力的鍛煉和培養(yǎng)缺乏完整的系統(tǒng)性，實(shí)踐育人培養(yǎng)目標(biāo)過于僵化，一直用死板的指標(biāo)進(jìn)行衡量，缺乏相應(yīng)的“實(shí)踐育人”活動(dòng)方式方法創(chuàng)新；部分高校的思想政治工作師資隊(duì)伍，缺乏豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)踐操作能力與學(xué)生實(shí)際需要之間存在一定差距。當(dāng)前部分高校在思想政治工作實(shí)踐育人的工作思路、教育方法、頂層設(shè)計(jì)等方面仍然還有較多問題存在，使得高校思想政治工作實(shí)踐育人活動(dòng)沒有做細(xì)、做實(shí)、做好，“以文化人、以文育人、實(shí)踐育人”的功效沒有得到充分發(fā)揮。

(四)高校沒有把思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同現(xiàn)代新媒體技術(shù)高度融合

“新媒體”是指以新媒介為基本實(shí)現(xiàn)載體，能夠在最廣范圍內(nèi)、最快速度中、最大程度上傳播當(dāng)前社會(huì)的主流價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值取向、價(jià)值準(zhǔn)則、生活觀念、生活方式，同時(shí)能夠?qū)ι鐣?huì)大眾和社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生潛移默化的影響。⑦當(dāng)前，微信、微博、貼吧、QQ、人人網(wǎng)、知乎等各種社交媒體已經(jīng)完全融入到大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。高校利用新媒體方式開展的思想政治工作多以微信公眾平臺(tái)、微博公眾號(hào)為主。與此同時(shí)，在現(xiàn)代“新媒體”的時(shí)代背景下，思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)媒介的作用越來越被弱化，新媒體的過度頻繁使用也會(huì)造成高校思想政治工作出現(xiàn)娛樂化、庸俗化的危險(xiǎn)傾向。部分高校思想政治工作方式方法沒有“因勢(shì)而新”，沒有把思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同現(xiàn)代新媒體技術(shù)高度融合。

四、高校思想政治工作“因勢(shì)而新”的路徑創(chuàng)新探索

(一)堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，著力提升思想政治理論課的親和力

第一，在內(nèi)容上“因勢(shì)而新”，提升教材親和力。高校思想政治理論課必須要始終圍繞習(xí)總書記提出的“四個(gè)服務(wù)”的目標(biāo)，不斷豐富發(fā)展理論內(nèi)容。這就要求在教材的編寫上要充分反映出馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果。習(xí)近平總書記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略就是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義，也就是馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果。在教材編寫的過程中，要及時(shí)把這些內(nèi)容充實(shí)到教材中去，使思想政治理論課的教材內(nèi)容更加緊跟時(shí)代潮流，更加適應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展需要，更加吸引高校大學(xué)生的濃厚興趣。

第二，在教學(xué)上“因勢(shì)而新”，提升課程親和力。思想政治理論課教學(xué)的“因勢(shì)而新”，就是要要牢牢把握中國(guó)和世界的發(fā)展大勢(shì)，把教學(xué)內(nèi)容與國(guó)家、社會(huì)發(fā)展實(shí)際相結(jié)合、與青年大學(xué)生實(shí)際關(guān)心的熱點(diǎn)焦點(diǎn)難點(diǎn)問題相結(jié)合，積極探索思想政治理論課教學(xué)的新理念、新思路、新方法，講好中國(guó)故事、學(xué)習(xí)中國(guó)榜樣、匯聚中國(guó)力量。不斷改革創(chuàng)新教育教學(xué)方法，與此同時(shí)也要進(jìn)一步創(chuàng)新考試考核方式，盡可能避免方式單調(diào)、模式僵化、內(nèi)容單一的考試辦法，堅(jiān)持尊重學(xué)生的主體地位，建立科學(xué)全面的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)體系，切實(shí)提升課程親和力。

第三，在隊(duì)伍上“因勢(shì)而新”，提升教師親和力。思想政治理論課最根本的價(jià)值就是立德樹人，那么思想政治理論課教師最重要的任務(wù)就是幫助大學(xué)生“把握好人生方向”“扣好人生的第一顆扣子”。⑧傳道者自己首先要明道、信道，做到真學(xué)、真懂、真信、真用。高校思政課教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討交流，加強(qiáng)自身的教育培訓(xùn)，提高理論專業(yè)素質(zhì)，提高思想政治工作業(yè)務(wù)能力，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，保證思想政治理論課教師隊(duì)伍人才輩出。

(二)有效整合高校思想政治工作相關(guān)資源，形成強(qiáng)大的思想政治工作合力

第一，高校黨委要充分發(fā)揮主體責(zé)任。高校黨委對(duì)學(xué)校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，要增強(qiáng)和突出主體責(zé)任意識(shí)，發(fā)揮高校思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。要成立專門的思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)小組、意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組等，高校黨委書記是第一責(zé)任人，校長(zhǎng)和分管校領(lǐng)導(dǎo)也必須要嚴(yán)格履行相應(yīng)的政治責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任、學(xué)習(xí)責(zé)任。建立健全相關(guān)的政治制度，豐富完善思想政治工作機(jī)制，為思想政治工作提供強(qiáng)大的思想支持、信念支撐、制度保障。

第二，高校各部門要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)分工，齊抓共管、協(xié)同推進(jìn)。高校要不斷提高各部門人員對(duì)思想政治工作的重視程度，定期舉辦座談會(huì)、研討會(huì)、交流會(huì)，安排各部門的代表進(jìn)行學(xué)習(xí)研討交流，提高思想政治工作者的工作能力和工作水平。同時(shí)也為各部門之間的經(jīng)驗(yàn)交流和工作研討提供一定的平臺(tái)，并就相關(guān)工作的建議和意見進(jìn)行交流和討論。同時(shí)各部門人員要把深刻的思想認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的強(qiáng)大動(dòng)力，積極主動(dòng)地把思想政治工作同自身的實(shí)際工作有機(jī)結(jié)合起來，關(guān)心學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、圍繞學(xué)生、服務(wù)學(xué)生。

第三，思想政治工作人員和輔導(dǎo)員、班主任的全面管理相結(jié)合。任課教師和大學(xué)生的接觸時(shí)間多局限于課堂之上，而在課堂之上，老師和學(xué)生之間的交流大多是課程相關(guān)內(nèi)容，這樣就造成師生關(guān)系不太親密，有一定的距離感。而讓思想政治工作者和輔導(dǎo)員、班主任有機(jī)結(jié)合，就是為了避免思想政治工作和學(xué)生之間產(chǎn)生這種距離感，容易發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題也可以及時(shí)進(jìn)行處理，這樣兩者可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相輔相成。思想政治工作人員也可以適當(dāng)承擔(dān)輔導(dǎo)員、班主任的工作職責(zé)，更加深入地了解學(xué)生的思想觀念、生活狀況，同時(shí)可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，這樣能夠非常明顯的提高思想政治工作的實(shí)際育人效果，使思想政治工作的實(shí)效性得到真正發(fā)揮。

(三)更加注重“以文化人、以文育人、實(shí)踐育人”效果，廣泛開展積極向上的校園文化活動(dòng)

第一，更新思想觀念，創(chuàng)新工作思路，加強(qiáng)對(duì)“以文化人、以文育人、實(shí)踐育人”工作重要性認(rèn)識(shí)。新形勢(shì)下，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，才能滿足社會(huì)發(fā)展的需求?！耙晕幕?、以文育人、實(shí)踐育人”有利于促進(jìn)思想政治工作的發(fā)展和創(chuàng)新，推進(jìn)高校立德樹人根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。要注意加強(qiáng)宣傳，努力營(yíng)造積極向上、和諧包容、格調(diào)高雅的校園文化氛圍，使“以文化人、以文育人、實(shí)踐育人”在師生員工中達(dá)成共識(shí)，形成全員育人、全過程育人、全方位育人的良好格局。

第二，統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)，建立“以文化人、以文育人、實(shí)踐育人”工作新機(jī)制?！耙晕幕?、以文育人、實(shí)踐育人”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性很強(qiáng)的工程，其新機(jī)制應(yīng)以高校為主體，協(xié)同社會(huì)、企業(yè)、大學(xué)生共同制定，統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)。⑨一方面，高校領(lǐng)導(dǎo)和老師要主動(dòng)到外邊“走一走、看一看”，充分挖掘社會(huì)資源，如與有關(guān)政府部門、事業(yè)單位、行業(yè)企業(yè)共同開展合作項(xiàng)目等。另一方面，加大對(duì)思想政治工作實(shí)踐育人活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入，如加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地投入、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)共享平臺(tái)建設(shè)，重視“以文化人、以文育人、實(shí)踐育人”工作的激勵(lì)機(jī)制發(fā)展完善。

第三，廣泛開展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，開展形式多樣的校園文化建設(shè)。校園文化建設(shè)總是多姿多彩、魅力十足的，有底蘊(yùn)的校園文化，可以陶冶學(xué)生的情操、提高學(xué)生的情商、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。因此，對(duì)于各類文化節(jié)和社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)校要多重視、勤把關(guān)，多發(fā)展文化類社團(tuán)，并不斷提高社團(tuán)的質(zhì)量。在校內(nèi)開展多種形式的思想政治教育活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)、文藝體育活動(dòng)等校內(nèi)活動(dòng)，因時(shí)制宜、因地制宜，依托校園文化建設(shè)的大環(huán)境，讓同學(xué)們?cè)跐撘颇刑嵘约骸?/p>

(四)靈活運(yùn)用微博、微信等新媒體技術(shù)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合

第一，靈活運(yùn)用新媒體技術(shù)使高校思想政治工作活起來。首先，提升思想政治工作隊(duì)伍運(yùn)用自媒體的能力，把握微博、微信公眾平臺(tái)、QQ、人人網(wǎng)、貼吧等不同自媒體的差異及特征，構(gòu)建個(gè)人、學(xué)院、學(xué)校三級(jí)自媒體平臺(tái)為主的校園自媒體矩陣。發(fā)揮學(xué)校、學(xué)院、各學(xué)生組織的引導(dǎo)作用，利用各組織官方微博微信進(jìn)行積極向上的思想指導(dǎo)、價(jià)值宣傳。其次，應(yīng)提升自媒體傳播內(nèi)容的質(zhì)量，打造品牌欄目，增強(qiáng)大學(xué)生與老師和同學(xué)之間的互動(dòng)交流。最后，利用自媒體平臺(tái)技術(shù)，開展思想政治教育工作，包括利用微博直播、微課、慕課等平臺(tái)展開線上教育；利用微信公眾平臺(tái)、官方微博等開展心理咨詢、就業(yè)咨詢服務(wù)，提供時(shí)事新聞、校園資訊、證書查詢、課表查詢、生活竅門、跳蚤市場(chǎng)等多方面、多維度的信息服務(wù)。

第二，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合。微信、微博、貼吧、QQ、人人網(wǎng)、知乎等各種各樣的新媒體傳播速度快、信息蘊(yùn)含量大、覆蓋范圍廣、互動(dòng)交流強(qiáng)，已經(jīng)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中必不可少的一部分。但是現(xiàn)階段，高校利用新媒體方式開展的思想政治工作多以微信公眾平臺(tái)、微博公眾號(hào)為主，內(nèi)容多為時(shí)事新聞、學(xué)校通知、學(xué)術(shù)講座、校園新聞、學(xué)校宣傳等等，不能讓大學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。與此同時(shí)，在現(xiàn)代“新媒體”的時(shí)代背景下，思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)媒介的作用越來越被弱化。實(shí)事求是地說，校園廣播、條幅標(biāo)語、宣傳海報(bào)、櫥窗展板等傳統(tǒng)媒介在營(yíng)造和諧校園文化氛圍方面有著不容忽視的作用。所以高校思想政治工作必須要推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合。

大學(xué)生是祖國(guó)的未來，民族的希望。加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作，是推進(jìn)偉大事業(yè)、建設(shè)偉大工程、進(jìn)行新的偉大斗爭(zhēng)的必然選擇。高校思想政治工作只有真正做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，才能真正提高思想政治工作的實(shí)效性，才能真正把高校大學(xué)生培養(yǎng)成為中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

[注釋]

①習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09(1).

②習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09(1).

③韓憲洲.聚焦立德樹人根本任務(wù) 在改進(jìn)中加強(qiáng)思想政治理論課[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2017(2).

④吳潛濤，王維國(guó).增強(qiáng)親和力、針對(duì)性，在改進(jìn)中加強(qiáng)思想政治理論課[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2017(2).

⑤彭慶紅，李潔.思想政治工作是中國(guó)特色社會(huì)主義高校的生命線[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2017(3).

⑥史明濤，徐麗曼，張利國(guó).國(guó)外高校實(shí)踐育人的經(jīng)驗(yàn)及啟示[J].中南民族大學(xué)學(xué)報(bào)，2013(5).

⑦賈錚.新媒體視角下高校思想政治工作路徑探析[J].高教學(xué)刊，2017(7).

⑧習(xí)近平在北京師范大學(xué)考察時(shí)號(hào)召全國(guó)廣大教師做黨和人民滿意的好老師[N].光明日?qǐng)?bào)，2014-09-10(1).

⑨張桂華.高校思想政治教育實(shí)踐育人存在的問題及對(duì)策[J].教育與職業(yè)，2015(32).

G641

：A

：2095-4379-(2017)27-0231-04

王海朋(1992-)，男，漢族，河北唐山人，內(nèi)蒙古科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院，思想政治教育專業(yè)，法學(xué)碩士，研究方向：思想政治教育理論與實(shí)踐；導(dǎo)師：于海平，內(nèi)蒙古科技大學(xué) 思想政治教育專門委員會(huì)，副主任，教授。