湖北：“互聯(lián)網(wǎng)+”推進(jìn)特困地區(qū)教育扶貧

“跟著我一起讀，APPLE，A—P—P—L—E……”近日，在湖北省襄陽(yáng)市重點(diǎn)學(xué)校荊州街小學(xué)多媒體教室，年輕的英語(yǔ)教師站在攝像頭前，給屏幕上遠(yuǎn)在?？悼h油坊街小學(xué)的學(xué)生上課，全程用英語(yǔ)與對(duì)方教室里的10多名學(xué)生交流互動(dòng)。

打開(kāi)今年春季學(xué)期的課表，像這樣的在線專遞課堂，荊州街小學(xué)的教師要給油坊街小學(xué)上33節(jié)。這給深居秦巴山集中連片特殊困難地區(qū)的油坊街小學(xué)帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的好處：學(xué)生回流了，教師水平提高了，每次上這樣的課，孩子們就特別開(kāi)心。

近年來(lái)，湖北省在農(nóng)村特別是集中連片特困地區(qū)大力推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)校園，利用信息化手段實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源向農(nóng)村流動(dòng)，通過(guò)教育幫扶縮小城鄉(xiāng)教育鴻溝。

互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)校園也給農(nóng)村學(xué)校教師帶來(lái)了福音?！耙郧拔抑荒苌险Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)，現(xiàn)在鼠標(biāo)輕輕一點(diǎn)，什么課程都有了，英語(yǔ)、音樂(lè)、美術(shù)等課程都開(kāi)起來(lái)了，還能經(jīng)常跟名校老師聽(tīng)課學(xué)習(xí)?！北？悼h歇馬鎮(zhèn)莫家埡教學(xué)點(diǎn)教師喬永斌說(shuō)。

目前，襄陽(yáng)市“班班通”建設(shè)率、教學(xué)點(diǎn)資源覆蓋率等達(dá)到98%以上，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)寬帶接入率達(dá)到100%，教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的教師應(yīng)用覆蓋率達(dá)90%以上、學(xué)生應(yīng)用覆蓋率50%以上，優(yōu)質(zhì)資源基本全覆蓋。

以信息化推進(jìn)教育扶貧的背后，離不開(kāi)高速網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)支撐。據(jù)湖北電信相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，公司在基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、信息安全保障、管理及資源平臺(tái)的深入應(yīng)用、“教育+互聯(lián)網(wǎng)”新模式探索等方面提供支撐與服務(wù)，2016年服務(wù)了212個(gè)區(qū)域教育云，累計(jì)參與1200余所智慧校園、45個(gè)區(qū)縣教育專網(wǎng)建設(shè)，服務(wù)約97萬(wàn)名教師、學(xué)生和家長(zhǎng)。

黃岡市教育局副局長(zhǎng)葉自元說(shuō)，鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)師資力量普遍薄弱，依托信息化教育分區(qū)域?qū)c(diǎn)精準(zhǔn)幫扶，通過(guò)教育云平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享，才能讓農(nóng)村學(xué)生、教師、學(xué)校共同進(jìn)步，逐步實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。

（王賢）