梁演云

廣州醫(yī)科大學(xué)，廣東 廣州 510000

廣州市大學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查研究

梁演云

廣州醫(yī)科大學(xué)，廣東 廣州 510000

隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，大學(xué)生的人生發(fā)展也發(fā)生了變化，而大學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r正是反映著時(shí)代的變遷和時(shí)事的熱點(diǎn)。為了解廣州市大學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，本研究采取了以問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)大學(xué)生的人生發(fā)展進(jìn)行了全面的了解分析。分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)，廣州市大學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高，創(chuàng)業(yè)意識(shí)不足；關(guān)注國(guó)家時(shí)事，但參與力度不足；性觀念開(kāi)放，家庭責(zé)任增強(qiáng)；精神壓力大。針對(duì)時(shí)下大學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r，本文認(rèn)為應(yīng)該以學(xué)校為主導(dǎo)，通過(guò)教育、社會(huì)輿論、政治參與體驗(yàn)法、朋輩輔導(dǎo)、消費(fèi)引導(dǎo)室等方式對(duì)大學(xué)生的人生發(fā)展進(jìn)行全面引導(dǎo)與支持。

大學(xué)生；發(fā)展?fàn)顩r；廣州

作為在經(jīng)濟(jì)社會(huì)繁榮發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息化高速發(fā)展的背景下成長(zhǎng)起來(lái)的當(dāng)代大學(xué)生，其在價(jià)值觀、社會(huì)參與、情感、學(xué)業(yè)、消費(fèi)休閑等方面，都展現(xiàn)出獨(dú)特的群體特征。為了解廣州市大學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，我們采取了以問(wèn)卷調(diào)查的形式對(duì)大學(xué)生的人生發(fā)展進(jìn)行了全面的了解分析。

一、樣本基本情況

本次調(diào)查研究主要采用文獻(xiàn)法和問(wèn)卷調(diào)查法，調(diào)查對(duì)象為廣州市大學(xué)生。按2014年廣州青年發(fā)展問(wèn)卷調(diào)查的抽樣需求，調(diào)查需抽取大學(xué)生樣本644個(gè)填答問(wèn)卷。本次調(diào)查在廣州市內(nèi)的高等院校中隨機(jī)抽取10所高等院校，包括中山大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、華南師范大學(xué)、廣州大學(xué)、廣州醫(yī)科大學(xué)、廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東省青年職業(yè)學(xué)院、廣州科技貿(mào)易職業(yè)學(xué)院。按各學(xué)校的在校學(xué)生人數(shù)比例，分配每個(gè)院校的學(xué)生樣本量。最后在每個(gè)院校內(nèi)結(jié)合學(xué)科類別、學(xué)歷、性別、年級(jí)四個(gè)因素下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷。本次調(diào)查最終回收有效問(wèn)卷580份，有效回收率為90.1%。

本次調(diào)查研究對(duì)象的社會(huì)學(xué)資料：

調(diào)查中，被調(diào)查的廣州市大學(xué)生平均年齡為19.95歲，在廣州居住平均年數(shù)為4.707年。調(diào)查對(duì)象中男性比例為45.8%，女性比例為54.2%。獨(dú)生子女占總?cè)藬?shù)的30%，其中有8.7%的學(xué)生有宗教信仰。

二、大學(xué)生基本發(fā)展?fàn)顩r

(一)學(xué)習(xí)熱情高漲，創(chuàng)業(yè)意識(shí)低

隨著社會(huì)的進(jìn)步和對(duì)大學(xué)生的要求逐漸提高，大學(xué)生對(duì)自己的知識(shí)素養(yǎng)也提高了，有54.7%的大學(xué)生希望自己的學(xué)歷是碩士以上，超過(guò)了總體的半數(shù)，有42.5%的大學(xué)生希望自己的學(xué)歷為大學(xué)本科。大部分學(xué)生希望通過(guò)全日制學(xué)校來(lái)達(dá)到自己希望的學(xué)歷，這說(shuō)明了現(xiàn)代大學(xué)生追求高學(xué)歷，對(duì)知識(shí)的求知欲望強(qiáng)。

另外，我國(guó)要堅(jiān)持實(shí)施就業(yè)優(yōu)化戰(zhàn)略和增加積極的就業(yè)政策，優(yōu)化就業(yè)環(huán)境，以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。大學(xué)生在解決就業(yè)問(wèn)題的同時(shí)也可以獲得精神和物質(zhì)上的滿足。就業(yè)壓力的緩解對(duì)于家庭和諧、社會(huì)穩(wěn)定、民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展強(qiáng)大至關(guān)重要，是構(gòu)成穩(wěn)固社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)環(huán)境的一個(gè)必備因素。[1]數(shù)據(jù)顯示在大學(xué)生中有創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的只占11.2%，愿意嘗試創(chuàng)意的占49%，不超過(guò)半數(shù)。為什么在政府的鼓勵(lì)下，大學(xué)生對(duì)于創(chuàng)業(yè)還遲遲為邁出腳步呢？他們所考慮的因素又是什么呢？其中，最多學(xué)生考慮的因素分別是正確的投資方向，足夠的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)主要依托自身專業(yè)特長(zhǎng)與獨(dú)特的視角挖掘商機(jī)，尋找正確的投資，深入研究，才能夠讓畢業(yè)生盡情的發(fā)揮其技能和才華。但大學(xué)生所作的項(xiàng)目定位是否準(zhǔn)確，且符合市場(chǎng)需求，一旦其模式符合市場(chǎng)發(fā)展的需求，將會(huì)獲得很大的市場(chǎng)，但如果市場(chǎng)地位不準(zhǔn)確，其損失將會(huì)非常嚴(yán)重。[2]

(二)社會(huì)志愿服務(wù)熱情高漲，關(guān)注國(guó)家時(shí)事，但政治生活參與力度不足

在過(guò)去一年里，大學(xué)生社會(huì)組織參與最多就是社會(huì)公益志愿服務(wù)類，其次是文體類和社工服務(wù)類。另外，在過(guò)去一年里，參與過(guò)志愿服務(wù)的大學(xué)生達(dá)到68.7%，在條件允許的情況下，愿意參與志愿服務(wù)的大學(xué)生高達(dá)92.4%。這說(shuō)明了大學(xué)生的社會(huì)志愿服務(wù)熱情高漲，積極參與到社會(huì)志愿服務(wù)當(dāng)中。

當(dāng)問(wèn)到在最近一次地方人大代表選舉，是否有參加投票時(shí)，只有7.3%的大學(xué)生表示有參加投票，而92.7%的大學(xué)生并沒(méi)有參與其中。另外，在最近一次居委會(huì)與業(yè)委會(huì)投票活動(dòng)中，都沒(méi)有參加的大學(xué)生高達(dá)91.3%，盡參加居委會(huì)投票的占7.3%，僅參加了業(yè)委會(huì)投票的占0.2%，均參加了投票的僅僅有2.1%。這說(shuō)明了盡管大學(xué)生的政治意識(shí)提高了，但實(shí)際參與的情況還是寥寥無(wú)幾。大學(xué)生參加人大代表、政協(xié)委員選舉活動(dòng)機(jī)會(huì)相對(duì)較少，原因包括兩大方面，一方面是外部條件造成，例如選舉換屆時(shí)間長(zhǎng)；另一方面，是學(xué)生自身原因造成，例如政治人士不足，對(duì)換屆選舉的了解不深入。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生最關(guān)注的政治活動(dòng)分別是國(guó)際局勢(shì)，反腐倡廉，黨和政府的決策。覺(jué)得對(duì)自己最重要的參與分別是支持和參與社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)，參加社區(qū)建設(shè)和基層群體自治，參加人大代表、村委會(huì)、居委會(huì)選舉。這說(shuō)明了大學(xué)生平時(shí)關(guān)注國(guó)家大事，但更關(guān)心與自身利益相關(guān)的身邊事。

(三)擇偶觀改變，性觀念開(kāi)放

當(dāng)代大學(xué)生的擇偶標(biāo)準(zhǔn)反映了這個(gè)時(shí)代大學(xué)生群體的價(jià)值觀念，另外，與大學(xué)生擇偶價(jià)值觀緊密相連的是這個(gè)社會(huì)普遍的社會(huì)道德心理，這也同時(shí)影響著一個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)社會(huì)走向和政治狀況。因此，擇偶是滿足愛(ài)與歸屬需要的一個(gè)前提。為了了解當(dāng)代大學(xué)生的擇偶標(biāo)準(zhǔn)，我們?cè)趩?wèn)卷設(shè)置了“在您擇偶時(shí)，主要考慮對(duì)方的哪些方面的條件？”。調(diào)查結(jié)果顯示，選擇最看重的前3個(gè)擇偶條件依次是：道德品質(zhì)(15.9%)、性格(14.8%)、相貌(8.8%)，說(shuō)明在擇偶的時(shí)候，廣州大學(xué)生更加注重精神品質(zhì)和個(gè)性需要等內(nèi)在因素，尤其是道德品質(zhì)已經(jīng)成為擇偶的重要標(biāo)準(zhǔn)。但是隨著社會(huì)對(duì)人們相貌的要求越來(lái)越高，大學(xué)生擇偶時(shí)對(duì)相貌的關(guān)注程度也隨之增大。雖然說(shuō)以貌取人是不值得提倡的價(jià)值觀，但是在現(xiàn)實(shí)中，大多數(shù)人都逃避不了顏值選擇。

大學(xué)生的性心理發(fā)展?fàn)顩r，性觀念、性道德、性責(zé)任與大學(xué)生作為社會(huì)主體的責(zé)任和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展進(jìn)步緊密相連。因此，本調(diào)查對(duì)廣州市大學(xué)生對(duì)婚前性行為的狀況進(jìn)行了了解。其數(shù)據(jù)如下：廣州大部分大學(xué)生對(duì)婚前性行為表示認(rèn)同，其比例占44%，表示不認(rèn)同的占27%，另外，對(duì)婚前性行為表示說(shuō)不清的有29%。這表明了大學(xué)生逐漸接受婚前性行為，但是，當(dāng)問(wèn)到是否會(huì)嘗試婚前性行為時(shí)，持否定態(tài)度的青年增多了，占36%，與會(huì)嘗試婚前性行為的比例相當(dāng)，只相差1%。可見(jiàn)，即使大學(xué)生的性態(tài)度開(kāi)放了，但是受到傳統(tǒng)思想教育的約束，大學(xué)生的性心理還是比較成熟、理智。

(四)精神壓力大，焦慮感強(qiáng)

隨著社會(huì)生活節(jié)奏的加快，壓力一詞頻頻進(jìn)入我們的視野，與壓力相關(guān)的報(bào)道頻見(jiàn)報(bào)端，成為一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)話題。作為國(guó)家未來(lái)的主要建設(shè)者和社會(huì)精英，高校大學(xué)生具有著高智商、高知識(shí)和較高的素質(zhì)與修養(yǎng)，但與此同時(shí)，他們也承受著來(lái)自于各方面的巨大壓力。再加上其身心發(fā)展的特殊性，大學(xué)生成為壓力問(wèn)題的高發(fā)群體。[3]

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，覺(jué)得近一個(gè)月壓力非常大的大學(xué)生占10.4%，比較大的占43.7%，一般的占38.5%，比較小的占6.7%，非常小的占0.7%。其中有63.0%的大學(xué)生壓力來(lái)自學(xué)習(xí)緊張，表明了當(dāng)代大學(xué)生的總體壓力水平達(dá)到中等偏高，而他們大部分的壓力源都來(lái)自學(xué)習(xí)和工作。

當(dāng)代大學(xué)生缺乏安全感，說(shuō)明了大學(xué)生的人際信任度降低。在大學(xué)生焦慮情緒的影響因素中我們了解到，缺乏真正的溫暖和關(guān)愛(ài)是個(gè)體產(chǎn)生不安全感的一個(gè)因素，而不安全感又是焦慮情緒的本懼之物，所以倡導(dǎo)一種關(guān)懷型的學(xué)生工作方式，就會(huì)使學(xué)生能感受到一種溫暖和關(guān)愛(ài)的體貼，從而有效地防御和緩解焦慮情緒問(wèn)題的發(fā)生。[4]

三、對(duì)策與建議

(一)發(fā)揮學(xué)校和社會(huì)作用，幫助大學(xué)生共同跨過(guò)就業(yè)這道坎

學(xué)校教育是人類社會(huì)和教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，教育模式的正確與否對(duì)所要培養(yǎng)的人才質(zhì)量具有決定性作用。學(xué)生在學(xué)校接受了正規(guī)、正確教育模式的培養(yǎng)，對(duì)自己的就業(yè)是有很大益處的；反之，則會(huì)影響其就業(yè)。高校要積極彌補(bǔ)自身在教育過(guò)程中的缺點(diǎn)和不足，主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)的需求和變化，轉(zhuǎn)變?cè)薪逃Ｊ剑古囵B(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生能很好滿足社會(huì)需求。[5]

(二)利用參與體驗(yàn)法，培訓(xùn)大學(xué)生政治意識(shí)和政治參與

參與體驗(yàn)法是一種互動(dòng)的教育形式，在參與體驗(yàn)法過(guò)程中要引起大學(xué)生積極的情感體驗(yàn)，直接提高學(xué)生對(duì)政治參與價(jià)值的深度領(lǐng)悟和認(rèn)同，成為有判斷能力、強(qiáng)烈政治責(zé)任感、效能感以及堅(jiān)定參與信念的積極公民。然而，大學(xué)生政治參與意識(shí)的形成和發(fā)展不能任由其依靠自身公民理性的自我完善而自由發(fā)展，而是要通過(guò)積極鼓勵(lì)公民參與政治生活的體驗(yàn)來(lái)獲得。而針對(duì)大學(xué)生在接受政治教育時(shí)更希望獲得實(shí)踐體驗(yàn)的需求，高校思想政治教育可以通過(guò)參與體驗(yàn)法來(lái)優(yōu)化教育效果、達(dá)成教育目標(biāo)。[6]

(三)加強(qiáng)性教育，培養(yǎng)正確的婚戀觀

學(xué)校教育為主導(dǎo)，法律約束為輔助。學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展性知識(shí)課程讓學(xué)生從正規(guī)的渠道了解和學(xué)習(xí)性知識(shí)，科學(xué)地把握性生理和性心理的特點(diǎn)及其發(fā)展規(guī)律，從而對(duì)自身新生理現(xiàn)象的科學(xué)認(rèn)知，改變性無(wú)知狀態(tài)。同時(shí)可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開(kāi)設(shè)性知識(shí)平臺(tái)，包括生殖健康知識(shí)、避孕知識(shí)和性保健知識(shí)的教育，這樣學(xué)生可以利用空閑時(shí)間上網(wǎng)瀏覽，同時(shí)也避免了一些學(xué)生的尷尬心理。

[1]萬(wàn)鳳艷.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)與職業(yè)價(jià)值觀及其關(guān)系研究[D].重慶大學(xué)貿(mào)易與行政學(xué)院，2009.4.

[2]楊加勇.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)影響因素及創(chuàng)業(yè)能力提升研究——以A校大學(xué)生為例[D].云南大學(xué)工商管理與旅游管理學(xué)院，2013.

[3]韋玉敏.大學(xué)生壓力、反芻思維與焦慮的關(guān)系研究[D].廣西大學(xué)，2013.5.

[4]常彥梅.大學(xué)生焦慮情緒及其影響因素研究[D].大慶石油學(xué)院，2008.3.

[5]尹艷華.和諧社會(huì)背景下大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的對(duì)策研究[D].湖南大學(xué)，2012.2.

[6]劉晨.新時(shí)期大學(xué)生政治參與意識(shí)問(wèn)題研究[D].東北師范大學(xué)，2013.6.

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2095-4379-(2017)24-0276-02

梁演云(1990-)，女，廣東人，廣州醫(yī)科大學(xué)，碩士，研究方向：社會(huì)學(xué)。