王云珠

假唱與工匠精神

王云珠

關于專業(yè)演員假唱的報道在相關媒體并不鮮見，尤其是一些商業(yè)演出或晚會演出中，假唱似乎是個公開的秘密。據(jù)了解，商演和晚會時間、預算有限，主辦方一般重視燈光、舞臺設計多過音響效果，通常采取的做法是歌手錄制一個給現(xiàn)場演唱使用的錄音版本，上臺時直接對口形。但一般情況下，歌手拿著的麥克風也會開著，因為在演唱的間隙，歌手可以與觀眾進行言語互動，“以造成逼真的效果”。

作為學校的藝術節(jié)演出，各個班級、各個項目的排練演出應該不會太受時間、預算等因素過多影響，師生們觀看演出時應該不會苛求燈光、舞臺設計的效果，在意的應該是大家的演出是否在表達著真情、體現(xiàn)出一個業(yè)余團隊對藝術的專注程度與熱愛程度，等等?！氨普娴男Ч惫倘皇俏覀兊淖非螅媲檠堇[更應該成為我們共同的價值取向。更何況該校藝術節(jié)的每一個節(jié)目之間是要進行評比的，評委們該如何評價一群面對幾個話筒作集體假唱的合唱節(jié)目呢？又該用怎樣的評分來給所有的師生觀眾一個合理的交代與恰當?shù)囊龑兀?/p>

其實，演藝圈內(nèi)的假唱有的是因為歌手實力不濟，有的是因為歌手或經(jīng)紀人認為場面太小不至于真唱，有的是因為臨時出現(xiàn)意外狀況但演出又不能取消，有的則是因為主辦方為了保證演出效果避免受演出場地限制，有的則是純粹為了節(jié)省經(jīng)費，等等。雖然假唱會掩蓋掉演員現(xiàn)場演出的失常發(fā)揮、也會替主辦方節(jié)省經(jīng)費，但從觀眾的現(xiàn)場反映及演員表演意外出糗來看，這種“逼真效果”并不受歡迎，不能滿足觀眾欣賞的心理需求?！稜I業(yè)性演出管理條例實施細則》也有明確規(guī)定：營業(yè)性演出不得以假唱、假演奏等手段欺騙觀眾。學校的藝術節(jié)表演本來就不是營業(yè)性演出，雖然也會進行評比，但相比之下，其對功利性的追求應該與營業(yè)性演出相去甚遠。這種表演應該是學生的才藝展示、心情放飛、內(nèi)心表白的一種契機，這樣的舞臺應該是學生展示自我、展示實力的一個舞臺。每一個師生也都會以一種大度包容的心態(tài)，觀看這些學生帶著瑕疵但專注投入的表演。

學校舉辦藝術節(jié)的宗旨究竟是什么？這是一個應該不需要教育者回答的問題，答案是很明確的：我們就是想通過這樣的形式與活動，培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛藝術的感情與求真向善尚美的品質(zhì)。然而，我們縱容學生的假唱究竟是為了“求真”而尚美呢？還是為了尚美而求偽呢？每一個真正想展示自我、鍛煉自我的學生都不會喜歡這樣的“假唱”的，即使他獲得了獎項可能也不會獲得真正的被認可、被欣賞的喜悅。

當前，職業(yè)教育大力倡導與弘揚的培育“工匠精神”，實際折射出的是我們?nèi)狈Α肮そ尘瘛薄９そ尘窬褪亲非笞吭降膭?chuàng)造精神、精益求精的品質(zhì)精神、用戶至上的服務精神。工匠精神落在個人層面，就是一種認真精神、敬業(yè)精神。其核心是：不僅僅把工作當作賺錢養(yǎng)家糊口的工具，而是樹立起對職業(yè)敬畏、對工作執(zhí)著、對產(chǎn)品負責的態(tài)度，極度注重細節(jié)，不斷追求完美和極致，給客戶無可挑剔的體驗。將一絲不茍、精益求精的工匠精神融入每一個環(huán)節(jié)，做出打動人心的一流產(chǎn)品。由此看來，“工匠精神”面對的不僅僅是一個敵人——“差不多精神”，現(xiàn)在又多了另外一個敵人——“虛假工匠精神”。兩者都害人不淺。前者導致我國的制造業(yè)大而不強、產(chǎn)品整體水平不高、自主創(chuàng)新能力較弱。后者雖具有較強的隱蔽性，但地球人都清楚——就是無視教育的神圣與尊嚴，無視學生的情感與心理，公開教學生集體學會作假，通過不正當?shù)母偁幨侄潍@取利益?！疤摷俟そ尘瘛钡某霈F(xiàn)跟整個社會過于浮躁功利密切相關，與一些領導為了滿足政績需求、一味追求“短平快”有關。我們的校園里過分注重形式、淡漠實際效果的德育活動，并不少見。教育者熟視無睹，見怪不怪，甚而至于會引以為德育的“法寶”。然而，“虛假工匠精神”畢竟會影響到我們學生的精神成長與科學“三觀”的形成，進而影響到未來整個社會的價值觀與風氣。我們的生活中因為“工匠精神”的嚴重缺失甚至是職業(yè)道德的淪喪，而導致的國家利益受損、社會資源浪費、生活品質(zhì)惡化的現(xiàn)象比比皆是！更何況是“虛假工匠精神”的還在屢屢出現(xiàn)！又何況是這種“虛假工匠精神”在校園里、在教育工作者的無視或有意助推中滋生！網(wǎng)上看到一些學校的藝術節(jié)方案里提出要杜絕假唱，既讓人感到痛心，又讓人感到欣慰。痛心的是看來假唱在校園里并不是孤例；欣慰的是大家已經(jīng)意識到這個問題的嚴重性。

舞臺演出靠的是真功夫，靠一盤錄音碟走遍天下的歌手是沒出息的，不敢真唱說明你沒本事。建立人力資源強國，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，讓每位職教生有人生出彩的機會，靠“假唱”不僅無濟于事，而且效果適得其反——它會消解掉我們真正德育的積極意義。

（作者系邗江中等專業(yè)學校副校長）