劉 慧

（蘭州城市學院音樂學院，甘肅 蘭州 730000）

一門表現(xiàn)藝術(shù)的發(fā)展，最關(guān)鍵的就是看它的創(chuàng)作是否能夠得到持續(xù)。作為我國傳統(tǒng)藝術(shù)的重要內(nèi)容，民間舞蹈藝術(shù)的發(fā)展也經(jīng)歷了很長的發(fā)展歷程。民間舞蹈一直在不斷地吸收各種藝術(shù)形式的精髓，推動這門表現(xiàn)藝術(shù)的發(fā)展。從教學理念改革上來說，創(chuàng)新是民間舞蹈教育發(fā)展的重點。如何創(chuàng)新才能更好地提高民間舞蹈教學質(zhì)量，這是課程教學研究非常重要的一項。筆者總結(jié)實踐教學的工作經(jīng)驗，具體從這幾個方面來闡述提高民間舞蹈教學質(zhì)量的對策措施：

一、加強民間舞蹈教學理念的更新和完善

民間舞蹈教學是一門集眾人之力的審美活動，講究眾人的配合與默契與文化滲透。因此，要有效提升民間舞蹈教學水平， 最重要的就是應該加強對民間舞蹈教學理念的更新和完善。具體來說，一方面，我們要摒棄原有的民間舞蹈教學理念，不能簡單地將民間舞蹈理解為大眾舞蹈藝術(shù)，而要將其與現(xiàn)代舞蹈等其他舞蹈藝術(shù)形式區(qū)分開來，具體結(jié)合地方文化特點來理解民間舞蹈，而是將民間舞蹈教學作為一項能夠幫助學生提高綜合人文素養(yǎng)的教學手段；

另一方面，作為民間舞蹈團的一員，還應該要積極提高自身的民間舞蹈專業(yè)素養(yǎng)，使民間舞蹈教學能夠更加深入地得到普及，將民間舞蹈藝術(shù)有效地傳承下去；在條件允許的情況下，還應該積極加強與外界合作﹑溝通，尤其是與一些先進的民間舞蹈表演團體的學習溝通，積極學習先進的民間舞蹈技巧，并且通過積極參與各種民間舞蹈實踐活動來提高自身對民間舞蹈魅力的感受能力，以此來更好地了解民間舞蹈發(fā)展的情況。

二、加強民間舞蹈教學實踐體系的發(fā)展

加強民間舞蹈教學的發(fā)展，還應該打破傳統(tǒng)的以學校教育為主的教學模式，而是應該將學校教育﹑社會教育﹑家庭教育三者結(jié)合起來。所謂學校教育與社會教育的結(jié)合，就是應該打破過去藝術(shù)教學活動局限在學校和課堂的方式，而是應該將民間舞蹈教學活動的空間擴大化，例如，教師可以帶學生們走出去，把教學從教室搬到外面，例如教師可以組織學生一起去民間舞蹈表演藝術(shù)舞蹈參加更多民間舞蹈活動，讓學生通過親自接觸這些民間舞蹈活動來了解它的藝術(shù)魅力。二加強民間舞蹈教學與社會實踐的融合，讓學生們在平常有更多接觸民間舞蹈活動學習活動的機會，鼓勵學生積極參加校外民間舞蹈團。通過三者的結(jié)合來為學生創(chuàng)設(shè)更加優(yōu)越的民間舞蹈教學環(huán)境，不斷提高其自主的民間舞蹈學習能力和了解生活﹑認識生活的應用能力。

三、加強民間舞蹈教學組織形式的拓展

教師在進行民間舞蹈教學時，教師應該充分認識到其對學生學習行為的引導作用通過加強對民間舞蹈教學組織形式的拓展來提高學生的學習興趣。加強自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，讓學生了解民間舞蹈藝術(shù)的發(fā)展以及其不同的表現(xiàn)形式。針對某一種民間舞蹈教學形態(tài)，深入學習。在此基礎(chǔ)上，教師應該對相應的民間舞蹈教學規(guī)則及要求等內(nèi)容進行有效的講解和示范，例如蒙古族舞蹈教學，它的教學重點就在于要大量低用到肩部和臀部，硬肩﹑硬手﹑軟手﹑壓腕﹑彈腕﹑翻腕等動作，具體結(jié)合繞圓﹑擰轉(zhuǎn)﹑橫擺扭等動作旋律。在進行教學示范和講解時，教師要將自己擺在一個與學生一樣是活動參與者的身份去與其進行更多有效的溝通，這樣才能夠使民間舞蹈教學活動進行的更加順暢。加強學生們在課堂上的主動性和積極性，設(shè)置了一些自主學習的民間舞蹈教學的教學情境，讓學生變成蒙古族舞蹈中驍勇善戰(zhàn)的騎士，去大膽地運用這些民間舞蹈動作技能，引導其主動去參與課堂的學習。在民間舞蹈教學進行的過程中，教師還應該適當?shù)卦黾右恍┟耖g舞蹈教的趣味性，對民間舞蹈教學現(xiàn)場的氛圍進行有效調(diào)節(jié)。

四、加強對民間舞蹈教學專業(yè)人才隊伍的培養(yǎng)

針對目前我國民間舞蹈教學方面存在的人才隊伍建設(shè)不完整，相關(guān)工作人員的素質(zhì)低下﹑專業(yè)素質(zhì)不過硬等問題，這直接影響到民間舞蹈教學的效果。因此，加強民間舞蹈教育教學的教師隊伍建設(shè)，積極提升從事專項民間舞蹈教學的教師專業(yè)化水平就顯得十分重要。首先，應該積極從高校的專業(yè)民間舞蹈教學理念和技能技巧能力等方面著手，加強民間舞蹈專業(yè)人才隊伍的建設(shè)，積極發(fā)揮高校在專業(yè)人才培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，為民間舞蹈教育事業(yè)輸送更多具有專業(yè)素養(yǎng)和扎實民間舞蹈表演技能的優(yōu)秀教學人才；其次，還應該加強社會招聘，通過合理的人才招聘方式來挑選適合發(fā)展民間舞蹈教育的專業(yè)人才，以此來構(gòu)建一支具有高素質(zhì)水平的民間舞蹈教育教學人才隊伍；。再次，積極提高民間舞蹈教師的專業(yè)化水平，還應該加強對教師人才的專業(yè)培訓，多為其提供適合的培訓學習機會，多讓教師出去觀摩各種民間舞蹈表演，積累經(jīng)驗，努力提高其對民間舞蹈教學的認識，使其能夠?qū)⑦@種專業(yè)化水平轉(zhuǎn)化為實際的教學應用能力，以此來適應民間舞蹈課堂教學的需求。

總而言之，加強對民間舞蹈教學質(zhì)量的提升，應該具體落實到教學理念轉(zhuǎn)變﹑課程教學手段體系的拓展﹑專業(yè)人才隊伍培養(yǎng)等多方面。只有這樣，才能更好地構(gòu)建專業(yè)的民間舞蹈教育教學體系。

[1]李曉君.淺談民間舞蹈文化與民間舞蹈教學的有機結(jié)合[J].陜西教育(高教版),2014(03).

[2]許喬貴.淺析如何在高校舞蹈教育中傳承民間舞蹈藝術(shù)[J].大眾文藝.2017(07).