劉朋濤

西安航空學院思政部，陜西 西安 710077

高校校史館育人功能研究

劉朋濤*

西安航空學院思政部，陜西 西安 710077

校史館是各高校傳承發(fā)展歷史，展示學校辦學成就，提高學校聲望的重要平臺，體現(xiàn)了一所高校深厚的文化底蘊。校史館在建設發(fā)展的過程中，其育人功能愈發(fā)受到重視。高校校史館育人功能主要有教育導向功能、教學科研功能、激勵創(chuàng)新功能、文化傳播功能。

高校；校史館；育人

作為一個大學的縮影，校史館真實的展現(xiàn)了高校發(fā)展的歷史樣貌，承載了高校歷史文化的傳承發(fā)展，是高校在不斷地辦學發(fā)展中形成的文化信息。隨著我國文化建設發(fā)展的熱潮，校史館的建設也不斷地引起了人們的注意。對于高校來說，建好校史館，不僅能夠發(fā)展和傳承本校的歷史文化，同時也可以促使更多的人了解并肯定高校的發(fā)展。作為學校的文化載體，校史館具有著非常重要的育人功能。

一、高校校史館的基本情況

隨著我國經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，高等院校也獲得了井噴式的發(fā)展。在一百多年的發(fā)展歷史中，我國高等院校的發(fā)展既有慘痛的教訓，也有輝煌的成績。不管怎樣，高等教育為我國的發(fā)展培養(yǎng)了大批的人才，推動了國家和社會的不斷發(fā)展進步。在新時期，各高校為了記錄本校發(fā)展歷程，凸顯學校特色，建設校史館就顯得尤為重要。

校史館是各高等院校為弘揚學校發(fā)展歷史，紀念學校在發(fā)展歷程中所涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀人物、優(yōu)秀事跡、優(yōu)秀成果以及學校在發(fā)展中所經(jīng)歷的特殊時期而建立的場館。校史館是高校系統(tǒng)性展示其成就的重要平臺，是外來人員參觀了解學校的第一站，是高校的校園名片，同時也是高校文化建設的重中之重。

一般來說，校史館是高校自我展示的一個重要平臺，通過參觀校史館，我們可以直觀的了解一個學校的發(fā)展歷程，通過校史館里的影像資料、圖片文字、相關(guān)物品等展示，可以在面對面的參觀中直觀的感受到高校的歷史文化，加深對于高校發(fā)展的認同和理解。在校史館中一般都會集中展示該校教學科研、師生面貌、杰出校友以及各項獲獎，能夠使參觀者在很短的時間內(nèi)了解學校，加深對學校的了解。

校史館的館藏具有豐富性，給參觀者能夠帶來很好的直觀性和親歷感。對于一所大學特別是知名大學來說，校史館的建設彰顯了該校深厚的文化底蘊，校史館藏是學校歷史文化的最好說明，體現(xiàn)了該校的精神狀態(tài)和校風校訓，能夠使師生充分了解學校發(fā)展歷史，感悟?qū)W校文化，激起全校師生的愛校之情，為學校發(fā)展和文化傳承做好自己的貢獻。

二、高校校史館育人功能分析

到現(xiàn)在，越來越多的高校加入到了校史館建設的隊伍中來，重點院校幾乎全部擁有校史館。在發(fā)展中，各高校也愈發(fā)重視到了校史館在文化育人方面的重要作用，都很重視校史館的建設發(fā)展。高校校史館在文化育人方面主要有以下4個方面的功能：

教育導向功能。校史館發(fā)展的靈魂在于教育，教育是校史館在高校得以不斷發(fā)展的首要目的。憑借其特有的發(fā)展文化以及直觀感受，成為了高校進行文化宣傳教育的重要載體。對高校來說，做好校史館建設工作，不僅可以展示學校風采，同時也可以加強對于全體師生的愛國主義教育。隨著對高校歷史文化和建筑歷史的保護認識加深，校史館在培養(yǎng)人文氛圍和文化傳播方面發(fā)揮著越來越大的作用，校史館的建設也愈發(fā)引起包括高校在內(nèi)的社會各界的重視。校史館的素材直接取自本校的人文歷史，更容易引發(fā)師生的共鳴，具有著重要的教育導向作用。

教學科研功能。校史館的建設和發(fā)展植根依托于高校，是高校進行教學科研工作的重要組成部分。校史館主要的服務目標是本校師生，承擔著高校教學科研和人才培養(yǎng)的重要目標。校史館通過其豐富的館藏在教學中起到重要的輔助作用，為開辟課外教學提供了可能。通過對學校校史館館藏資源的進一步挖掘，有助于將其融入到學生學習生活中去，有利于教學活動的開展。不僅僅在教學領(lǐng)域，同時校史館憑借其豐富的館藏成為了高校教師科研的重要目標，在科研領(lǐng)域不斷提高著高校師生的綜合素質(zhì)。

激勵創(chuàng)新功能。高校校史館是一所大學發(fā)展的歷史縮影，體現(xiàn)了高校輝煌的發(fā)展歷程以及歷經(jīng)艱辛的辦學歷史，通過影像資料等形式傳播給學生，能夠直觀的給學生帶來震撼和沖擊，使他們能夠從校史中找到認同與歸屬感，進而以為本校學生而感到自豪。在學校的發(fā)展規(guī)劃中找到人生自我定位，做好人生規(guī)劃，在以后的學習工作生涯中不斷激勵自我，認真學習，以優(yōu)秀校友為榜樣，為學校和個人的發(fā)展貢獻自己的力量。通過對校史的學習，在領(lǐng)悟?qū)W習的基礎(chǔ)上要不斷創(chuàng)新學習，充分發(fā)揮校史館的育人功能。

文化傳播功能。研究和教育是校史館存在的基本功能，高校校史館建設的目的就是服務學校，服務社會。校史館匯聚了一個學校的歷史文化，建設一個高質(zhì)量的校史館對于高校的文化育人、文化傳播有著重要意義。我國現(xiàn)有的各高校校史館建設都根據(jù)各高校特點有系統(tǒng)的展示了該高校的發(fā)展歷程和相關(guān)成就，對校內(nèi)師生和校外參觀人員都宣傳了該校的歷史文化，豐富了參觀者的科學文化知識，使校史館在高校文化傳播方面發(fā)揮著重要作用。

總之，作為一種文化載體，校史館有著傳承和延續(xù)文化的重要作用，是高校開展思想政治教育工作的重要平臺。校史館是一個大學的文化縮影，建好校史館，不但是高校文化發(fā)展傳播的重點，同時也是對高校歷史及發(fā)展的肯定。雖然各高校校史館的風格主題不一，但傳承文化的宗旨不變。從文化育人的角度講，校史館也是高校不可忽視的建設重點。在校史館的建設管理過程中始終要注重發(fā)揮其育人功能，培養(yǎng)高校學生的綜合能力。

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劉朋濤(1989-)，男，漢族，陜西西安人，西安航空學院思政部，助教，從事思想政治教育研究。

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