江蘇南京

“三個緊扣”強建設(shè)、促學(xué)用

南京市委組織部堅持“三個緊扣”，下發(fā)《南京市黨員干部現(xiàn)代遠程教育基層終端站點建設(shè)規(guī)范（試行）》（以下簡稱規(guī)范）。一是緊扣上級要求?！兑?guī)范》緊緊圍繞2002年以來中央、省關(guān)于遠程教育工作的各項制度文件和領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神，從組織領(lǐng)導(dǎo)、設(shè)施設(shè)備、規(guī)章制度、管理員隊伍、教學(xué)組織和經(jīng)費保障等方面梳理出加強全市基層終端站點建設(shè)的三十條規(guī)范性標準。二是緊扣本地實際。利用近三個月時間，對全市1260個基層終端站點的硬件設(shè)施設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)運行、場所面積等情況進行了全面調(diào)查摸底，形成了不同層次的指導(dǎo)性標準體系。三是緊扣學(xué)用創(chuàng)新。《規(guī)范》在教學(xué)內(nèi)容上，同時抓好政治理論和實用技術(shù)技能的雙重教育培訓(xùn)；在教育形式上，同時重視“固定學(xué)習(xí)日”等集中活動和因人而異的個性化學(xué)習(xí)這兩種學(xué)用方式。 （楊 莉）

河北秦皇島海港區(qū)

收看特別節(jié)目《榜樣》掀“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育熱潮

為推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的開展，海港區(qū)組織廣大黨員干部認真收看10月26日晚8：00在中央電視臺播出的由中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先”“兩學(xué)一做”特別節(jié)目《榜樣》。為擴大節(jié)目學(xué)習(xí)的影響力，海港區(qū)通過下發(fā)通知和群發(fā)短信息的方式，要求各級黨組織及時組織黨員通過電視或者網(wǎng)絡(luò)收看該節(jié)目。節(jié)目播出后，海港區(qū)委組織部還通過“海港黨建網(wǎng)”和“海港黨建”微信平臺上傳該節(jié)目，供黨員干部隨時瀏覽學(xué)習(xí)。 （陳 偉）

安徽桐城

借助微信打通遠教服務(wù)群眾的“最后一公里”

安徽省桐城市充分發(fā)揮微信公眾號和微信群的作用，做好遠教服務(wù)群眾工作。一是發(fā)揮微信公眾號的告知作用。將常用信息錄入村級微信公眾號，便于黨員群眾閱讀。二是發(fā)揮微信的實時溝通作用。通過建立微信群，村兩委能夠及時將本村的黨務(wù)、村務(wù)公開情況在微信群中公示，同時黨員群眾的所需所求也能夠及時通過微信群發(fā)送給村兩委。三是發(fā)揮微信的便民服務(wù)作用。為提高為民服務(wù)效率，村級微信公眾號針對原來需要村民回村辦理的事項提供網(wǎng)絡(luò)代辦或網(wǎng)上快辦服務(wù)，節(jié)省了村民的辦事時間。部分村還開通了代收代付業(yè)務(wù)，通過微信轉(zhuǎn)賬等功能，幫助群眾遠程代繳電費、水費等日常生活費用，打通服務(wù)群眾的“最后一公里”。 （陳昌勝）

河南博愛

發(fā)揮遠程教育優(yōu)勢 助力非公企業(yè)發(fā)展

一是形式多樣方便學(xué)。將遠程教育融入非公企業(yè)教育培訓(xùn)中，立足企業(yè)特點，科學(xué)設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，把“因需施教”與“因人施教”有機結(jié)合起來，開展個性化學(xué)習(xí)培訓(xùn)。二是專家輔導(dǎo)重點教。組織技術(shù)人員到非公企業(yè)擔(dān)任指導(dǎo)員，并結(jié)合各單位自身優(yōu)勢，開展政策法規(guī)、權(quán)利義務(wù)、安全生產(chǎn)等實地教學(xué)輔導(dǎo)活動。三是搭建平臺助農(nóng)企。實施遠程教育“農(nóng)企對接”工程，引導(dǎo)非公企業(yè)通過舉辦技能培訓(xùn)班、提供就業(yè)實習(xí)崗等方式，讓更多群眾了解企業(yè)情況。同時舉辦農(nóng)民工現(xiàn)場服務(wù)及企業(yè)專場招聘會，幫助農(nóng)民工就業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)企共贏。 （周玲玲）

陜西宜君

積極破解遠教“三難”問題

宜君縣堅持每月開展一次黨員干部現(xiàn)代遠程教育資源整合服務(wù)群眾工作，改版升級55個電信終端站點，建立了縣鄉(xiāng)黨建微平臺、黨建微信群，并與縣電視臺聯(lián)合開設(shè)了“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”專欄，同時通過廣泛應(yīng)用“三秦先鋒”手機APP，合力打造多元化、立體式、全覆蓋的“移動課堂”。全縣還建立了設(shè)備管理臺賬、必學(xué)節(jié)目臺賬、故障報修臺賬、管理員臺賬四個臺賬，以制度管物、管人、管學(xué)，確保每次學(xué)習(xí)培訓(xùn)達到設(shè)備暢、內(nèi)容實、人員齊。 （夏群英）

遼寧新賓

遠程教育助大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)

新賓縣充分發(fā)揮遠程教育網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，通過“網(wǎng)上找項目、站點搞培訓(xùn)、基地傳經(jīng)驗”三項措施，力促大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)，收效顯著。一是遠教網(wǎng)上找項目。安排縣內(nèi)大學(xué)生村官全部擔(dān)任村級遠教站點管理員，方便他們利用遠程教育平臺上豐富的信息資源在農(nóng)村工作中自主選擇創(chuàng)業(yè)項目。二是遠教站點搞培訓(xùn)。縣遠程辦組織農(nóng)發(fā)、林業(yè)、水務(wù)等涉農(nóng)部門專業(yè)技術(shù)人員，成立大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)專家服務(wù)小組，為大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)提供免費指導(dǎo)和技術(shù)支持。三是遠教基地傳經(jīng)驗。組織大學(xué)生村官到實踐基地參觀學(xué)習(xí)，與基地結(jié)成幫扶對子，大大增強了大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)的信心。 （高亞鵬）

湖南衡陽

遠教攜手農(nóng)民大學(xué)生助推“精準扶貧”

11月9日，衡陽市首屆“農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)計劃”教學(xué)實踐與創(chuàng)業(yè)基地授牌儀式在衡山縣山竹村舉行，公布確認了授牌基地23個、授證 “土專家、田秀才” 24人、授旗志愿者服務(wù)分隊12支。他們將開展一對一、多對多的精準扶貧工作，為貧困農(nóng)民提供技術(shù)和資金扶持。由市委組織部黨員教育中心、市電大聯(lián)合主辦的“農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)計劃”旨在提高農(nóng)村基層干部的綜合素質(zhì)，學(xué)員入學(xué)采取自主學(xué)習(xí)為主、優(yōu)秀“土專家、田秀才”面授學(xué)習(xí)為輔的形式，修滿兩年半課程并考試合格后，頒發(fā)國家開放大學(xué)的畢業(yè)證書。省委組織部黨教中心主任黎池、省電大副校長劉建軍對衡陽市在全省首創(chuàng)培養(yǎng)農(nóng)民大學(xué)生過程中“三授”“七優(yōu)先”“四員一者”的做法予以高度肯定。目前，該市“農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)計劃” 已連續(xù)進行12年，成功培養(yǎng)8382人。 （徐昭橋）

廣西欽州欽南區(qū)

抓實“戶外遠教”拓展遠程教育受眾面

欽州市欽南區(qū)借助現(xiàn)有遠程教育平臺，積極整合資源，探索“戶外遠教” 模式，破解了遠程教育建設(shè)資金有限、靈活性不足、學(xué)用轉(zhuǎn)化不高等問題。通過整合村級“八個一”活動場所以及文化信息資源共享工程設(shè)備資源，把遠教站點盡可能地移到露天廣場、籃球場、舞臺等村（社區(qū)）人員聚集的場所進行開放式播放，打造了一批“遠教廣場”“遠教影院”“遠教舞臺”等“戶外遠教”模式亮點工程。截至目前，欽南區(qū)共建成“遠教廣場”2個、示范型“遠教影院”8個、標準型“遠教舞臺”42個，有效改善了黨員群眾收看遠程教育節(jié)目的環(huán)境，提升了學(xué)用轉(zhuǎn)化率。 （黎東桂 梁麗秋）

北京平谷區(qū)

“三抓”加強黨員教育資源建設(shè)

一是抓關(guān)口，加強資源管理。通過“基層上報、黨工委篩選、組織部門把關(guān)”三級程序，精心選取題材；采取“聯(lián)合開發(fā)+合作推進”的項目化管理模式，以基層單位為制作主體，組織部門全程參與跟蹤策劃、拍攝、制作等各環(huán)節(jié)。二是抓受眾，拓寬資源形式。圍繞黨的政策法規(guī)、黨史等內(nèi)容先后開發(fā)制作“黨章黨史大通關(guān)”“‘ 兩學(xué)一做每日一測”“回顧我的入黨歷程”等手機微應(yīng)用，并結(jié)合中心工作制作“圖說組工”系列作品120余幅，以圖文并茂、直觀易懂的方式解讀政策、宣傳典型、推介經(jīng)驗。三是抓服務(wù)，提升資源產(chǎn)出。建設(shè)“平谷組工”全媒體平臺，利用微信、QQ群、網(wǎng)站等多種載體，強化黨員學(xué)習(xí)教育效果。 （宋晨偉）

江蘇金湖

遠程教育助力科技人才與企業(yè)無縫對接

金湖縣發(fā)揮遠程教育網(wǎng)絡(luò)平臺快速便捷的作用，組織開展“科技人才助推企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型”活動，通過信息發(fā)布、網(wǎng)上互動等形式，切實幫助企業(yè)解決技術(shù)難題。為摸清企業(yè)需求和亟待解決的問題，遠程辦在全縣規(guī)模以上企業(yè)開展了“百企技術(shù)人才需求大調(diào)研”，并在全縣11個鎮(zhèn)設(shè)置78個觸摸屏終端，通過在線問卷調(diào)查、深入實地走訪等方式全面掌握企業(yè)實際情況。截至目前，共累計走訪企業(yè)168家，召開座談會16次，參與網(wǎng)上問卷和需求調(diào)查235人次，收集梳理各類科技、人才需求232項。 （徐 祥）

新疆奇臺

“一分鐘”遠教培訓(xùn)受歡迎

奇臺縣借助該縣自行開發(fā)的奇臺縣遠程教育手機終端云系統(tǒng)和奇臺縣“掌上遠教”微信公眾平臺，創(chuàng)新開展新型線上互動學(xué)習(xí)模式，具體分為“一分鐘玩”活動、“一分鐘看”活動和“一分鐘講”活動。其中，“一分鐘玩”，是梳理“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育最新政治理論知識和適用技術(shù)知識要點，以十道題為一個界面進行在線答題，獲取積分；“一分鐘看”，是采取一個知識點一個專題的辦法，將“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育內(nèi)容及實用技術(shù)課件制作成微視頻或動畫在線推送；“一分鐘講”，是組織各領(lǐng)域黨員群眾開展“感恩·傳遞我身邊的榜樣”微視頻拍攝活動，將自制微視頻上傳至手機平臺，并設(shè)置在線討論模塊，黨員群眾可采取文字和語音兩種形式進行討論交流。 （葛光偉）

貴州息烽

“三定位”彰顯遠教作用

一是定位政治功能，抓好規(guī)定性學(xué)習(xí)。嚴格要求每月至少開展兩次集中學(xué)習(xí)，讓廣大農(nóng)村黨員干部及時了解黨在農(nóng)村的惠民政策和有關(guān)法律法規(guī)知識。二是定位服務(wù)功能，抓好自主性學(xué)習(xí)。建立遠程教育“開放日”制度，讓黨員干部群眾自主選擇到站點通過遠教網(wǎng)絡(luò)查閱資料學(xué)習(xí)或借閱光碟回家播放學(xué)習(xí)；制定并實行遠程教育“定期服務(wù)日”制度，讓村遠教管理員走村串戶訪民意、聽民聲。三是定位發(fā)展理念，抓好學(xué)用促增收。整合農(nóng)業(yè)、工信、勞動就業(yè)等部門的優(yōu)勢資源，對參與遠程教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)或是帶頭發(fā)展種養(yǎng)殖項目的黨員群眾，給予技術(shù)支持和資金扶持，著力培育遠程教育“學(xué)用標兵”。 （陳順勇）