趙亮+徐良玉

摘要：應(yīng)用型人才培養(yǎng)方式的改革是當(dāng)前普通高等院校的研究熱點(diǎn)。本文通過分析辦學(xué)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求和課程體系等四個(gè)方面，系統(tǒng)闡述了安全工程專業(yè)的人才培養(yǎng)方式改革的思路。

關(guān)鍵詞：應(yīng)用型人才；改革；安全工程

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2017）01-0113-02

隨著經(jīng)濟(jì)全球化，知識(shí)越來越成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)，人才越來越成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的關(guān)鍵性資源。為了順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，我國(guó)高等教育開始從精英教育走向大眾化教育，承擔(dān)起“科教興國(guó)”的歷史使命。新形勢(shì)下，高等學(xué)校為了適應(yīng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的需求，所有工作必須圍繞“辦什么樣的大學(xué)，如何辦大學(xué)，培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”這一主線展開。尤其需要對(duì)“培養(yǎng)什么樣的人”和“怎樣培養(yǎng)人”這兩個(gè)根本問題作出清晰的回答。

應(yīng)用型人才與學(xué)術(shù)人才是相對(duì)的人才類型，兩者具有不同的內(nèi)涵和特征。學(xué)術(shù)人才一般指從事揭示事物發(fā)展客觀規(guī)律的科學(xué)研究人員，應(yīng)用型人才是指一切從事非學(xué)術(shù)研究性工作的實(shí)際操作者。前者常與科學(xué)研究和知識(shí)創(chuàng)新相聯(lián)系；而后者常與職業(yè)和知識(shí)應(yīng)用密切相關(guān)。當(dāng)前，社會(huì)既需要大量的研究性學(xué)術(shù)型人才，更需要職業(yè)性應(yīng)用型人才。因此，將應(yīng)用型人才作為主要的人才培養(yǎng)目標(biāo)越來越成為普通本科院校的共性選擇。本文以安全工程專業(yè)為例探討新形勢(shì)下應(yīng)用型人才培養(yǎng)方式的改革思路。

一、辦學(xué)定位

辦學(xué)定位是高校發(fā)展的首要問題。辦學(xué)定位包括學(xué)校類型定位、人才培養(yǎng)類型定位、人才培養(yǎng)層次定位、學(xué)科結(jié)構(gòu)定位和服務(wù)面向定位等內(nèi)容，是影響其生存和發(fā)展的大事。

安全工程專業(yè)是安全科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科，屬于重要且不可缺少的新興交叉學(xué)科。本專業(yè)按照學(xué)校確定的“培養(yǎng)面向交通事業(yè)一線有成長(zhǎng)力的工程師和管理者”的辦學(xué)定位，以安全科學(xué)與工程理論為基礎(chǔ)，以交通安全技術(shù)、施工安全技術(shù)、運(yùn)輸安全技術(shù)與管理等為專業(yè)發(fā)展方向，培養(yǎng)適應(yīng)交通工程建設(shè)、交通運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)安全生產(chǎn)和管理第一線需要的、人文和科學(xué)素養(yǎng)兼?zhèn)洹?shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神和國(guó)際化視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)反映學(xué)生畢業(yè)后五年左右在社會(huì)與專業(yè)領(lǐng)域預(yù)期能夠取得的成就，應(yīng)圍繞畢業(yè)時(shí)的要求以及畢業(yè)后一段時(shí)間所具備的職業(yè)能力設(shè)定。培養(yǎng)適應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展，交通土建、交通運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)安全領(lǐng)域一線需要的，具有一定國(guó)際工程視野、有成長(zhǎng)力的工程師和管理者。

（一）目標(biāo)具體描述

（1）畢業(yè)生的職業(yè)能力（即畢業(yè)生會(huì)干什么）；

（2）畢業(yè)生的特色（即畢業(yè)生具有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)）；（3）畢業(yè)生可以就業(yè)的領(lǐng)域（即畢業(yè)生的就業(yè)方向）；（4）畢業(yè)生的基本定位（要與學(xué)校的辦學(xué)定位相吻合）。

（二）培養(yǎng)目標(biāo)合理性評(píng)價(jià)（即目標(biāo)期望與需求期望的吻合度）

培養(yǎng)目標(biāo)合理性的主要評(píng)價(jià)依據(jù)如下：（1）培養(yǎng)方案對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的支撐度（教師反饋）；（2）校友主流職業(yè)發(fā)展對(duì)學(xué)校教育的要求（校友反饋意見）；（3）應(yīng)屆畢業(yè)生的職業(yè)期待，對(duì)要求達(dá)成的認(rèn)同度（畢業(yè)生反饋）；（4）用人單位對(duì)人才發(fā)展?jié)摿ΑI(yè)技能、綜合素質(zhì)的需求（用人單位反饋）。

（三）培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度的評(píng)價(jià)（即目標(biāo)期望與校友表現(xiàn)的吻合度）

培養(yǎng)目標(biāo)達(dá)成度的主要評(píng)價(jià)依據(jù)如下（畢業(yè)5年以上校友的職場(chǎng)表現(xiàn)）：（1）校友的主流職業(yè)領(lǐng)域；

（2）校友的主要工作性質(zhì)和工作成就；（3）校友的薪資水平和崗位角色或職稱；（4）用人單位對(duì)校友的評(píng)價(jià)（包括能力的認(rèn)可度、職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力）。

三、畢業(yè)要求

畢業(yè)要求主要指學(xué)生在畢業(yè)時(shí)應(yīng)該掌握的知識(shí)素質(zhì)和能力。安全工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、工程力學(xué)、工程制圖及安全工程學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，接受外語、計(jì)算機(jī)技術(shù)、安全技術(shù)工程設(shè)計(jì)、安全監(jiān)察與管理等方面的基本訓(xùn)練，畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)、能力和素質(zhì)：

（一）素質(zhì)結(jié)構(gòu)

（1）具有良好的思想道德品質(zhì)，熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，政治立場(chǎng)正確，思想穩(wěn)定；

（2）具有健全的人格、強(qiáng)壯的體魄，良好的道德修養(yǎng)、心理素質(zhì)和行為習(xí)慣；

（3）具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任；

（4）具有追求創(chuàng)新的態(tài)度和意識(shí)。

（二）知識(shí)結(jié)構(gòu)

（1）掌握安全工程領(lǐng)域所必需的較為系統(tǒng)的基礎(chǔ)科學(xué)理論及一定的人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)理論；

（2）掌握安全工程領(lǐng)域必要的專業(yè)知識(shí)和技能；

（3）掌握交通土建工程或車輛工程相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，具有系統(tǒng)的工程實(shí)踐學(xué)習(xí)經(jīng)歷；

（4）熟悉國(guó)家關(guān)于安全工程領(lǐng)域的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)法規(guī)，了解安全工程領(lǐng)域理論前沿與發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（三）能力結(jié)構(gòu)

（1）具有較強(qiáng)的綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決安全工程領(lǐng)域?qū)嶋H問題的能力、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)能力和組織管理能力；

（2）具有較強(qiáng)的外語與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；

（3）具備較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

（4）具有國(guó)際化視野、創(chuàng)新精神和一定的研發(fā)能力；

（5）具有文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本能力，較強(qiáng)的自學(xué)能力。

四、課程體系

總之，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)事關(guān)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大計(jì)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)應(yīng)用型人才的需求體現(xiàn)了社會(huì)和企業(yè)對(duì)人才的知識(shí)、能力和素質(zhì)方面的要求。普通高等院校要根據(jù)應(yīng)用型人才強(qiáng)調(diào)應(yīng)用型、職業(yè)性和高素質(zhì)的特點(diǎn)，積極探索應(yīng)用型人才培養(yǎng)的新思路。

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Research on the Reform of the Training Mode of Applied Talents

—Take the Safety Engineering Specialty as an Example

ZHAO Liang，XU Liang-yu

（Shandong Jiaotong University，Jinan，Shandong 250357，China）

Abstract：The reform of the training mode of applied talents is a hot research topic. In this paper，school orientation，training objectives，requirements of graduation and course system are analyzed. The reform of personnel training mode of safety engineering is expounded specialty.

Key words：applied talents；reform；safety engineering