徐靖程

【本刊訊】為落實《國務(wù)院關(guān)于積極推進“互聯(lián)網(wǎng)+”行動的指導(dǎo)意見》等文件要求，進一步深化教育領(lǐng)域綜合改革，北京市教委通過委托北京師范大學(xué)未來教育高精尖創(chuàng)新中心搭建中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)管理服務(wù)平臺，以“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)創(chuàng)新教育基本公共服務(wù)方式，助力本市學(xué)科教學(xué)改革和考試招生制度改革。2016年11月25日，“北京市中學(xué)教師開放型在線輔導(dǎo)計劃”通州區(qū)試點工作正式啟動。

本項試點工作是落實“供給側(cè)”改革的重要舉措。從性質(zhì)上來看，教師開放型在線輔導(dǎo)與教師有償家教、有償補課不同，它強調(diào)骨干教師的智力服務(wù)資源要在網(wǎng)絡(luò)上流動起來，為郊區(qū)、薄弱學(xué)校的孩子提供服務(wù)，關(guān)注教育均衡，通過在線輔導(dǎo)解決孩子學(xué)習(xí)過程中的個性化問題，讓孩子有實際獲得。

這項工作也是在北京市中考改革的背景下孕育而生的，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為中心、保護和促進學(xué)生優(yōu)勢學(xué)科、通過互聯(lián)網(wǎng)提供服務(wù)、揚長教育的主體思想。北京市中考改革采取必考+選考9門學(xué)科形成54種組合，歷史、地理、生物等學(xué)科納入中考選擇范圍。這幾門課程從整體上來說，教研、教學(xué)隊伍的體系不強，還相對薄弱，目前現(xiàn)有的師資力量短期內(nèi)不能給學(xué)生個性化指導(dǎo)和發(fā)展提供足夠的支持。因此，依托北京師范大學(xué)的教育高地資源，設(shè)立創(chuàng)新中心，從學(xué)生每個學(xué)科的診斷測評開始，進行大數(shù)據(jù)分析，對應(yīng)到學(xué)生有需求的學(xué)科和這個模塊知識點有專長的老師，進行一對一的實時在線輔導(dǎo)，這是用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新教育公共服務(wù)模式的探索。