楊瀾

摘要：在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的了解與應(yīng)用是學(xué)生們必須掌握的。自主學(xué)習(xí)也是學(xué)生未來能在社會(huì)立足的基本能力之一。本文通過論述計(jì)算機(jī)知識(shí)教育和自主學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，探討學(xué)生怎么通過計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)更好的培養(yǎng)與提升自主學(xué)習(xí)的能力。本文從學(xué)生的角度，探討了如何在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí)；計(jì)算機(jī)；基礎(chǔ)教育

隨著社會(huì)的高速發(fā)展，我們已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)高速信息化時(shí)代，任何行業(yè)都離不開對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用，對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的了解和如何運(yùn)用是現(xiàn)如今學(xué)生必須擁有的基本素質(zhì)。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異，學(xué)生僅僅依靠在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)很難跟上時(shí)代的腳步，所以自主學(xué)習(xí)會(huì)是學(xué)生將來走向社會(huì)，快速適應(yīng)社會(huì)的必備技能，也是未來能夠更全面學(xué)習(xí)，了解世界的基礎(chǔ)。

一、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育與自主學(xué)習(xí)

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課作為一門跟上時(shí)代步伐而開設(shè)的課程，目的在于學(xué)生能在將來的日常生活和工作中，更好的應(yīng)用計(jì)算機(jī)的知識(shí)和技術(shù)去解決所遇到的問題，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)素質(zhì)。作為要培養(yǎng)自身的計(jì)算機(jī)素質(zhì)，首先就要產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的欲望，在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)自身的問題，然后將問題在腦中以計(jì)算機(jī)代碼的形式抽象、形式化再把問題描述出來，再一步步把問題分解、化簡、推理、演繹等方式求解問題，對(duì)結(jié)果有了解后在進(jìn)行分析驗(yàn)證，查找有沒有完全解決問題，解決了就對(duì)對(duì)自身問題進(jìn)行反思，改正，如果沒有解決，就繼續(xù)進(jìn)行推理的步驟，重復(fù)求解的階段，直到最后問題得到答案[1]。求知欲是作為學(xué)生們的動(dòng)力源泉，而計(jì)算機(jī)思維可以為學(xué)生在對(duì)未知領(lǐng)域探索過程中提供方法和思路。學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升能夠在進(jìn)行計(jì)算機(jī)思維的反復(fù)鍛煉中同步加強(qiáng)。這個(gè)過程可以體現(xiàn)出，計(jì)算機(jī)思維和自主學(xué)習(xí)是可以相互融合、互相促進(jìn)。

二、從興趣的角度促進(jìn)學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)積極性

興趣是最好的老師，學(xué)生有了興趣，就愿意用全部精力去對(duì)待事物，學(xué)與樂不可分。而學(xué)生想要對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，從對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)入手是作為學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)的有效途徑，由此激發(fā)自身的潛力，使自己能從被動(dòng)接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)要求學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)，到達(dá)更好的學(xué)習(xí)效果。而做到以下幾個(gè)方面，可以幫助學(xué)生更好的自主學(xué)習(xí)。

（一）利用先進(jìn)的軟硬件設(shè)施，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)熱情

在當(dāng)今的社會(huì)，信息化的生活完全融入到我們的生活學(xué)習(xí)中，無論是哪一門學(xué)科都不再僅僅限于書本的教學(xué)，所以計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)是作為學(xué)生們?cè)谖磥韺W(xué)習(xí)中必不可少的技能，作為學(xué)生可以利用更好的教學(xué)的軟硬件調(diào)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)的積極性及熱情[2]。作為青少年學(xué)生對(duì)于枯燥的理論知識(shí)講授很容易感到厭倦，影響學(xué)習(xí)效果。而在上計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的時(shí)候，作為學(xué)生可以多參加實(shí)踐學(xué)習(xí)，比如在練習(xí)打字的時(shí)候可以玩一些學(xué)習(xí)內(nèi)容和游戲相結(jié)合的軟件，在體驗(yàn)游戲的過程中對(duì)鍵盤有了熟悉的了解，同時(shí)又練習(xí)了正確打字指法，在游戲中獲得愉快輕松的體驗(yàn)，提高了對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，樹立了信心，可見學(xué)生可以通過良好的軟硬件設(shè)施更好的學(xué)習(xí)。

（二）培養(yǎng)競爭理念，提高學(xué)習(xí)興趣

人生來就有一種競爭、比賽的天性，競爭可以促進(jìn)個(gè)人的成長，在競爭的過程中人也會(huì)對(duì)需求產(chǎn)生更大的興趣，投入更多的精力，使自己進(jìn)步得到全面的發(fā)展。在學(xué)習(xí)的過程中，如果能夠與同學(xué)之間產(chǎn)生良性競爭的化學(xué)反應(yīng)，可以對(duì)提升學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣起到非常好的效果。所以在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中可以把競爭的理念融入進(jìn)去，通過對(duì)老師提出的問題競答，完成老師布置的任務(wù)等方式來增加自身對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。除此之外還可以不定期的參加與計(jì)算機(jī)有關(guān)的競賽，如打字速度競賽、計(jì)算機(jī)知識(shí)競賽、制作動(dòng)畫比賽等，在這個(gè)過程中逐漸對(duì)學(xué)習(xí)建立起興趣增加對(duì)學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情和自己的自主學(xué)習(xí)能力。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)資源的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

相比傳統(tǒng)課堂上通過老師的口頭語言教導(dǎo)知識(shí)，學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)更能夠提起興趣及積極性，學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)的資源查詢到自己需要的信息和資料，無論是圖片、文化背景、音樂等，網(wǎng)絡(luò)上都是應(yīng)有盡有，切切實(shí)實(shí)體驗(yàn)圖文并茂、情景交融的畫面，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行更深層次的分析、想象，更為直觀生動(dòng)、更為貼近生活的理解知識(shí)內(nèi)容；比如老師語文課在給學(xué)生描述草原的時(shí)候，盡管老師把大草原的美麗景色講解的非常生動(dòng)，可是沒有去大草原看過的學(xué)生還是無法深切的感受草原的迷人所在，無法和老師產(chǎn)生共鳴。但如果學(xué)生能通過網(wǎng)絡(luò)的資源觀看大草原的視頻，再配上相關(guān)的音樂或者朗誦可以深深切切的進(jìn)入到情境之中，沉浸于大草原的美麗也能對(duì)老師傳授的內(nèi)容也有較深的理解；在學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時(shí)候也可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，和網(wǎng)絡(luò)上的朋友進(jìn)行英文對(duì)話，可以避免部分學(xué)生面對(duì)人的害羞感，大膽的和其他人交流英語來提高自己的口語水平；學(xué)生們還可以通過聊天的軟件，將一些在課堂及課后不懂的問題通過電子郵箱的方式告知教師，一方面解決了問題，鍛煉了實(shí)踐操作網(wǎng)絡(luò)的能力，另一方面又可以促進(jìn)師生之間的感情，給老師們意見和建議，使教師能更為合理的對(duì)學(xué)生們教學(xué)。

三、合理利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到我們生活的各個(gè)方面。學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)的豐富性，可以通過視頻、圖片、文字資料等提高學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣及能力起到非常大的提升，在放松之余，也能通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行看電影、新聞等第一時(shí)間了解最新的資訊來開闊視野，豐富生活。但互聯(lián)網(wǎng)也正因?yàn)樗呢S富性，作為學(xué)生在面對(duì)形形色色的內(nèi)容時(shí)，會(huì)受不住誘惑沉迷于網(wǎng)絡(luò)，下文告訴學(xué)生該怎樣正確的使用網(wǎng)絡(luò)來培養(yǎng)自己未來學(xué)習(xí)的能力。

（一）提高自控能力

由于網(wǎng)絡(luò)和傳統(tǒng)教育不同，傳統(tǒng)教育是老師引導(dǎo)學(xué)生，告訴學(xué)生該怎么學(xué)，而學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)過程中會(huì)面對(duì)很多內(nèi)容，比如當(dāng)時(shí)正在找一篇文章的資料時(shí)出現(xiàn)了讓自己感興趣的內(nèi)容，而你也被其吸引，這樣就耽誤了學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)效率和專注度降低，所以作為學(xué)生需要具備良好的自控力，專注于自己的目標(biāo)，不要受到其他內(nèi)容的干擾，這樣的習(xí)慣堅(jiān)持下去，在將來的自主學(xué)習(xí)中，也會(huì)專心致志，大幅度提升自主學(xué)習(xí)的能力。

（二）正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在通過網(wǎng)絡(luò)接觸到新知識(shí)的時(shí)候，也會(huì)有大量不健康的內(nèi)容包含其中，很多學(xué)生就是因?yàn)槌两诰W(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，脫離了現(xiàn)實(shí)，荒廢了學(xué)業(yè)，目前據(jù)有關(guān)人士的統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害主要集中在兩點(diǎn)，一是青少年對(duì)游戲的沉迷，以至于無法自拔，二是色情信息讓學(xué)生的意識(shí)脫離健康的軌道，這些問題不僅對(duì)學(xué)生的價(jià)值人生觀都會(huì)產(chǎn)生威脅，還會(huì)浪費(fèi)錢財(cái)，導(dǎo)致學(xué)生的身心健康受到侵害。如何利用好這把雙刃劍是一個(gè)重要問題，首先我們要樹立正確的上網(wǎng)目的，有一句話是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”?？礀|西的立場(chǎng)就像看風(fēng)景一樣，所處的位置和看到的結(jié)果是相互聯(lián)系的。對(duì)于接觸到的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，要客觀的看待；面對(duì)色情等信息自己內(nèi)心就要堅(jiān)決抵制，作為學(xué)生要知道這些內(nèi)容會(huì)嚴(yán)重影響自己的身心。

四、結(jié)語

在信息高速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)的幫助下，能夠快速的融入到社會(huì)，跟上發(fā)展的步伐。但在利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的時(shí)候，要合理利用，面對(duì)各方面的誘惑要抵制住，對(duì)信息的吸取要做到去粗取精、由表及里，提升自我的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，升華自我。

參考文獻(xiàn)：

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