01 英國

普通中等教育證書考試修改學(xué)業(yè)測試標準

來自教育政策研究所的研究人員表示，英國需要提高普通中等教育證書（GCSE）的考試等級，以追趕亞洲的高績效教育制度。GCSE考試評級正在修改為1級至9級，本周將首次依據(jù)此標準發(fā)布考試成績。但是，目前會保持兩個不同的評分標準，新改革后的4級相當(dāng)于“標準”，5級是“優(yōu)秀標準”等級。研究人員指出，英國學(xué)生需要在考試中達到5級，以應(yīng)對全球競爭。

教育政策研究所的研究表明，面對新加坡、韓國、香港和日本等國家和地區(qū)的學(xué)生學(xué)業(yè)成就水平，英國的學(xué)校系統(tǒng)將面臨“巨大的挑戰(zhàn)”。英國的GCSE正在變得更具挑戰(zhàn)性，并將通過期末考試而不是課程決定學(xué)生學(xué)業(yè)等級水平，新式的GCSE的第一個結(jié)果是本周發(fā)布的英文和數(shù)學(xué)。這些等級從9級降至1級，4級被視為“標準”級，類似于C級。但研究人員指出，如果英格蘭要能應(yīng)對國際競爭對手，學(xué)生平均應(yīng)該在5年級實現(xiàn)“優(yōu)秀標準”。目前，研究人員指出，州立學(xué)校只有40%的學(xué)生達到了這個“世界一流水平”。該研究表明，為了跟上數(shù)學(xué)，這需要增加三分之一以上的高中畢業(yè)生和5年級以上的學(xué)生。前教育部長兼教育政策研究所執(zhí)行主席戴維·勞斯指出，如果英格蘭要與頂尖的教育國家競爭，那么只求達到舊的學(xué)業(yè)C級標準是遠遠不夠的。這一分析強調(diào)了英格蘭的教育成果與世界上教育最好的國家和地區(qū)的表現(xiàn)之間的差距。在某些科目，如數(shù)學(xué)方面，英格蘭需要大幅度提高表現(xiàn)最好的學(xué)生的數(shù)量，同時還需要將表現(xiàn)最差的人數(shù)減半。

（來源：英國廣播公司；編譯者：龔國欽）

02 德國

聯(lián)邦教研部將繼續(xù)推行“文化自強，教育聯(lián)盟”項目

從2018年開始，德國聯(lián)邦教研部（BMBF）將繼續(xù)推行“文化自強，教育聯(lián)盟”項目。聯(lián)邦教研部通過該項目資助3至18歲弱勢兒童和青少年的文化教育，以改善他們藝術(shù)審美教育不足的問題。58所德國境內(nèi)的校外教育機構(gòu)申請支持該項目。由負責(zé)聯(lián)邦政府文化傳媒工作的前任部長英格·貝爾戈雷—莫克爾帶領(lǐng)的評審委員會審核了該項目提交的綱要文件，并推薦了32名合作伙伴。聯(lián)邦教研部計劃從2018至2022年共出資2.5億歐元，比之前增加了3000萬歐元。聯(lián)邦教研部長約翰娜·婉卡表示，每個孩子都值得享受好的教育，這是通往成功人生之路最好的條件。通過“文化自強，教育聯(lián)盟”項目，年輕人將得到公平的教育，否則，他們將很少有機會參與文化教育。因此，聯(lián)邦教研部將繼續(xù)推行5年該項目，并且為更多的年輕人提供學(xué)習(xí)舞蹈、戲劇、閱讀、電影或者馬戲的機會。評審主席莫克爾表示，文化教育的重要性不能低估。它能增強兒童與青少年的感知能力、社會交往能力，為以后參與社會工作打好基礎(chǔ)。

自2013年就已經(jīng)參與“文化自強，教育聯(lián)盟”項目的眾多合作伙伴將在未來繼續(xù)獲得由該項目以及德國博物館協(xié)會、德國土耳其教區(qū)提供的資金。此外，該項目還將迎來新的合作伙伴，如德國餐桌協(xié)會和數(shù)字游戲文化基金會。2013年“文化自強，教育聯(lián)盟”項目開始之際，全國范圍內(nèi)實行了16000項措施。根據(jù)該項目目前的情況，超過50萬兒童和青少年將有機會參與其中。目前，該項目將由32個合作伙伴共同實施，并且繼續(xù)推行5年。至2017年末，聯(lián)邦教研部將準備2.3億歐元資金?！拔幕詮?，教育聯(lián)盟”項目已成為德國最大的文化教育支持項目。

（來源：俄羅斯俄新社；編譯者：沈芝瑤）

03 澳大利亞

電子游戲成為課堂教學(xué)手段

電子游戲受到澳大利亞中小學(xué)課堂的廣泛歡迎。學(xué)校會根據(jù)游戲是否符合課程目標、是否有助于學(xué)生掌握特定知識和技能、是否能夠吸引學(xué)生注意力并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等多方面進行篩選。

新南威爾士州的國際足球?qū)W校是一所十二年一貫制的專業(yè)體育學(xué)校，這所學(xué)校最近將電子游戲引入課堂。在科學(xué)課上，老師利用精靈寶可夢Go進行教學(xué)。精靈寶可夢是一款增強現(xiàn)實技術(shù)類手機游戲，可以對現(xiàn)實世界中出現(xiàn)的寵物小精靈進行抓捕。科學(xué)老師不但可以通過精靈寶可夢Go為學(xué)生講解增強現(xiàn)實技術(shù)并指導(dǎo)學(xué)生體驗該技術(shù)，還可以根據(jù)游戲特點帶領(lǐng)學(xué)生離開教室外出考察。以去植物園為例，當(dāng)學(xué)生通過App“抓住”寵物小精靈后，老師可以趁此機會講解周邊植物。在體育課上，老師邀請學(xué)生們玩部落沖突。這是一款策略戰(zhàn)爭類游戲，玩家通過經(jīng)營自己的村莊與其他村莊結(jié)成部落，進行部落間的戰(zhàn)斗，適用于體育課上團隊運動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)演練。該游戲有利于加強學(xué)生溝通能力、團隊合作與競技精神。

（來源：澳大利亞《時代報》；編譯者：荊然）

04 新西蘭

普羅迪學(xué)校學(xué)生體驗地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人工作

新西蘭旺格雷的普羅迪學(xué)校的學(xué)生們將課堂搬到了旺格雷市政廳，在市長謝瑞·梅的歡迎下，模擬理事會會議并體驗市議員一天的生活。

市政府的參觀和體驗活動是學(xué)校本學(xué)年的學(xué)習(xí)主題“我們是誰？”的一部分?！拔覀兪钦l？”主題的系列學(xué)習(xí)活動課程中，第一期學(xué)生們主要調(diào)查了解自己的個性特點、個人喜好和目標；第二期學(xué)生們主要關(guān)注自己的家庭和家人、自己是如何選擇普羅迪學(xué)校以及了解學(xué)校的歷史。市政廳的活動屬于主題學(xué)習(xí)第三期，期間學(xué)生們將了解自己的社區(qū)、體驗不同的職業(yè)。學(xué)校每隔兩周就會組織學(xué)生體驗不同行業(yè)的工作，比如消防員。

在市政廳里，8歲的瑪瑞安體驗的是市長的職位，她穿著市長的長袍，坐在市長的席位上。在瑪瑞安身邊是羅拉，她的職責(zé)是市長秘書，還有十幾位準議員們。模擬理事會討論的議題是關(guān)于在小鎮(zhèn)建立一座新游樂場，從A、B兩個備選方案中擇優(yōu)選其一。小議員代表們都傾向贊成A方案，因為方案中滑梯、橋和臨時避難所的設(shè)計對于小孩來說更安全，最后大家一致贊同了方案A。小市長瑪瑞安表示自己作為市長有一點緊張，市長的長袍和木槌一切都是那么的真實，未來自己真的有可能成為市長。模擬理事會完成后，學(xué)生們參觀了市政廳，了解了歷任市長和議員們每天的工作。

老師沙拉勞倫斯感慨道，“學(xué)生真的很享受這次體驗，也許學(xué)生們未來不會從事這些工作，但這無疑是個很好的體驗機會?！痹隗w驗結(jié)束后，基本上所有的小議員們都表示有朝一日能成為優(yōu)秀的市長。

（來源：《新西蘭先驅(qū)報》；編譯者：楊欽）

05 尼日利亞

國家教師學(xué)院提倡將環(huán)境教育引入學(xué)校

尼日利亞國家教師學(xué)院總干事兼首席執(zhí)行官加巴·達戶瓦·阿澤勒教授倡議將環(huán)境教育引入學(xué)校，并表示市民對環(huán)境有恰當(dāng)?shù)恼J識將對解決國家環(huán)境問題產(chǎn)生深遠影響。

在一次名為“綠色教師項目”的能力建設(shè)研討會中，外勤業(yè)務(wù)與學(xué)生服務(wù)主管德勒·亞哈雅博士表示，對環(huán)境的濫用、誤用以及其他問題都只能通過喚起人們的環(huán)境意識，培養(yǎng)環(huán)保型公民來解決。他進一步稱，環(huán)境問題需要被引入高等教育入學(xué)考試、教育學(xué)碩士以及博士培養(yǎng)的項目中，因為教師在解決環(huán)境問題中扮演著重要的角色。

據(jù)悉，這一研討會是教師學(xué)院正在進行的綠色教師項目的實踐活動之一。通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，教師能成為確保各個學(xué)段學(xué)生加深對環(huán)境理解的橋梁。教師學(xué)院公共關(guān)系主任穆罕默德·阿杜拉哈表示，參與研討會的教師大多來自聯(lián)邦教育部門以及環(huán)境部門，這一研討會的目的就是喚起人們對環(huán)境教育的需要。學(xué)生必須對最基本的動植物生態(tài)進行一定了解，對當(dāng)前國家、地區(qū)、全球范圍內(nèi)的環(huán)境問題也應(yīng)該知曉，特別是人類如何影響了環(huán)境。

（來源：《今日》；編譯者：胡瑋）