文|山西省教育廳黨組書記、廳長 省高校工委書記吳俊清

6月21日至23日，習近平總書記親臨山西視察并發(fā)表重要講話，為全省人民指明了前進方向，在山西發(fā)展史上具有重要里程碑意義。在全省上下深入學習貫徹習總書記視察山西重要講話精神，熱烈慶祝建黨96周年，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，以良好精神風貌喜迎黨的十九大勝利召開的重要時刻，我們以黨課的形式就教育系統(tǒng)貫徹落實習總書記視察山西重要講話精神進行安排部署，加深對“兩學一做”常態(tài)化制度化的認識，切實做好各方面工作，推動講話精神和省委、省政府各項決策部署在全省教育系統(tǒng)落地生根、開花結(jié)果。

一、充分認識“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的重大意義

開展“兩學一做”學習教育，是以習近平同志為核心的黨中央加強黨的思想政治建設的一項重大部署，是協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局特別是推動全面從嚴治黨向基層延伸的有力抓手。全面從嚴治黨永遠在路上，思想政治建設不可能畢其功于一役，需要堅持不懈地抓下去。常態(tài)化制度化的重要意義至少體現(xiàn)在三個方面：

1.是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎性工程。中央明確指出，推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是全面從嚴治黨的戰(zhàn)略性、基礎性工程。

當前，我們已經(jīng)處于全面從嚴治黨的偉大新時代。黨的十八大以來，全面從嚴治黨，從抓黨風、講黨性、開展黨性教育來說，第一個步驟是開展群眾路線教育實踐活動，第二個步驟是在領導干部中開展“三嚴三實”專題教育，第三個步驟是在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育。在新的歷史時期，共產(chǎn)黨人必須要對群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、“兩學一做”學習教育結(jié)出的豐碩黨建成果進行總結(jié)、升華與提煉。

習近平總書記系列重要講話，是當代中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義與當代中國的新實踐相結(jié)合產(chǎn)生的馬克思主義中國化的最新理論成果。學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，目的就是用馬克思主義中國化的最新理論指導當代中國經(jīng)濟社會發(fā)展和全面從嚴治黨的新實踐，而學習的最終落腳點，是要做合格的共產(chǎn)黨員。

2.是開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)的重要保證。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，不僅著眼于從嚴治黨，而且著眼于治國理政。

新形勢下，我們黨所面臨的世情國情黨情都有了新的變化和特點，面臨的挑戰(zhàn)和考驗更加嚴峻。正如習近平總書記所說：“時和勢總體有利，但艱和險在增多?！秉h的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，站在新的歷史起點上，就內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍作出一系列重要論述，提出一系列治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，為我們不斷開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面提供了強大思想武器和科學行動指南。在這一偉大思想指導下，我們黨強力正風反腐，全面深化改革，大力推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，取得了歷史性的成就。特別是“兩學一做”學習教育開展一年多來，通過學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，我們看到了京津冀一體化，看到了“一帶一路”建設，看到了社會發(fā)展在悄然中發(fā)生了巨大的新變化，全黨同志都很欣喜，老百姓也實實在在感受到了科學理論的指導作用。習近平總書記提出的一系列新觀點，促進了全面從嚴治黨、全面建成小康社會的偉大新實踐，證明了“兩學一做”不僅是加強黨的思想政治建設的有效途徑，還是開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的有力武器。

3.是基層黨組織和黨員干部發(fā)揮作用的必然要求。關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的基本目標，中央明確提出要確保發(fā)揮“三個作用”，即，確保黨的組織充分履行職能，發(fā)揮核心作用；確保黨員領導干部忠誠干凈擔當，發(fā)揮表率作用；確保廣大黨員黨性堅強，發(fā)揮先鋒模范作用。

（1）從黨員個體角度看，要通過常態(tài)化制度化強化角色意識。錘煉堅強黨性、發(fā)揮先鋒模范作用，離不開常態(tài)化制度化的思想教育。黨員的先鋒模范作用來自于強烈的角色意識。每個人在社會上都有相應的角色，都會在實踐中形成強烈的角色意識。角色意識越強，組織認同感就越強。黨員的角色意識集中體現(xiàn)在堅強的黨性上，時刻做到在黨言黨、憂黨、愛黨、護黨，心中有黨。

推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，就是要堅持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨員行為，用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作，不斷對黨員進行思想提純、靈魂回爐，不斷增強黨員意識，特別是政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，從而發(fā)揮好廣大黨員的先鋒模范作用。

（2）從黨員領導干部角度看，要通過常態(tài)化制度化發(fā)揮表率作用。領導干部受黨的委托，擔負著重要領導責任，一定程度上代表著黨的形象。這樣的身份和地位，決定了其在群眾中不同尋常的影響力。因此，要加強對黨員領導干部的學習教育，通過推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，通過嚴肅認真的黨內(nèi)政治生活，確保黨員領導干部做到忠誠干凈擔當、發(fā)揮表率作用。

（3）從黨組織的角度看，要通過常態(tài)化制度化保持先進性純潔性。充分履行職能、發(fā)揮核心作用，需要推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化。中國共產(chǎn)黨是一個有著極強創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的政黨。從成立之初，經(jīng)過28年的浴血奮戰(zhàn)，建立了新中國，實現(xiàn)了民族獨立、人民解放，又經(jīng)過60多年的努力，在經(jīng)濟社會發(fā)展中取得了舉世矚目的成就，中國的綜合國力、國際影響力實現(xiàn)了歷史性跨越，創(chuàng)造了令世人贊嘆的“中國奇跡”，我們比歷史上任何時期都更接近中華民族偉大復興的目標。

通過“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，落實全面從嚴治黨的要求，就能不斷增強黨自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，確保黨的組織充分履行職能、發(fā)揮核心作用。

二、準確把握“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的推進思路

在去年的“兩學一做”學習教育中，我們緊密聯(lián)系教育系統(tǒng)實際，立足崗位職責，既扎扎實實完成好“規(guī)定動作”，又創(chuàng)造性地開展了“自選動作”，取得顯著成效，積累了重要經(jīng)驗成果。在推進“兩學一做”常態(tài)化制度化過程中，中央明確提出，必須緊密聯(lián)系本地區(qū)本部門本單位實際，把思想教育作為首要任務，做到“三個堅持”，即：堅持用黨章黨規(guī)規(guī)范黨組織和黨員行為，用習近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導實踐、推動工作；堅持學思踐悟、知行合一；堅持全覆蓋、常態(tài)化、重創(chuàng)新、求實效。這“三個堅持”從“學什么怎么學”“做什么怎么做”和“抓什么怎么抓”三個方面對推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化提出了明確要求。

1.圍繞黨章黨規(guī)和系列講話，精心安排學習?！皟蓪W一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做。在學習內(nèi)容上，中央規(guī)定得非常明確，就是兩個方面：一是學習黨章黨規(guī)，二是學習系列講話。學習黨章黨規(guī)，要深刻認識黨章是管黨治黨的總規(guī)矩總遵循，要踐行黨內(nèi)政治生活準則、黨內(nèi)監(jiān)督條例和廉潔自律準則等黨內(nèi)法規(guī)要求。學習貫徹習近平總書記系列重要講話，要深刻認識講話的重大理論意義和實踐意義，深刻理解講話的時代背景、鮮明主題、科學體系，準確把握蘊含其中的治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，領會掌握貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法。要把學習貫徹習近平總書記系列重要講話同學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀緊密結(jié)合起來。黨員領導干部在學習上要有更高標準、更高要求。

聽輔導報告、開展交流討論、撰寫體會文章等等，都是行之有效的學習方法。黨內(nèi)政治理論學習，具有極強的政治性、政策性、規(guī)范性，這樣的特點就決定了學習的特殊要求，就是一定要堅持讀原著、學原文、悟原理，聯(lián)系實際學、帶著問題學、不斷跟進學，領會掌握基本精神、基本內(nèi)容、基本要求，做到學而信、學而思、學而行。

2.突出學習教育的實踐要求，做到“四個合格”。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，要堅持學思踐悟、知行合一，這體現(xiàn)了學習教育的實踐性要求。中央提出，各級黨組織要教育引導廣大黨員按照“四講四有”標準，做到“四個合格”——政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格。這為合格黨員樹起了實踐標準，指明了實踐方向，明確了實踐途徑。每名黨員干部都要發(fā)揚自我革命精神，對照黨章黨規(guī)、對照系列講話、對照先進典型，按照“四講四有”標準，緊密聯(lián)系思想工作實際，認真進行“黨性體檢”，著力解決問題，切實做到“四個合格”。

（1）在政治合格方面，重點是旗幟鮮明講政治，堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅決維護以習近平同志為核心的黨中央權(quán)威，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央，旗幟鮮明講政治，正風反腐肅紀，扶正祛邪、固本培元，嚴格政治紀律和政治規(guī)矩，加強和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，黨組織和黨員的政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識得到顯著加強，黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性得到顯著增強，講政治的生態(tài)得到根本好轉(zhuǎn)。

（2）在執(zhí)行紀律合格方面，重點是增強組織紀律性，執(zhí)行黨的決定，服從組織分配，嚴守黨的紀律特別是政治紀律和政治規(guī)矩。紀律是構(gòu)成組織的一個基本要求，任何一個組織都要有紀律，任何一個組織成員都要守紀律。政黨作為為實現(xiàn)政治目標而奮斗的政治組織，更加強調(diào)組織成員守紀律。紀律是建立在對個體自由和利益的讓度、對集體利益的認可和維護基礎上的，為組織讓出多少自身利益，就能自覺地遵守多少組織紀律。

（3）在品德合格方面，重點是繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，大力弘揚忠誠老實、光明坦蕩、公道正派、實事求是、艱苦奮斗、清正廉潔等共產(chǎn)黨人應有的價值觀，帶頭踐行社會主義核心價值觀。

（4）在發(fā)揮作用合格方面，重點是牢記黨的根本宗旨，愛崗敬業(yè)、履職盡責，服務群眾、奉獻社會，敢擔當、敢負責、敢作為，在促進改革發(fā)展穩(wěn)定中作表率、當先鋒。

一個合格的共產(chǎn)黨員，應該時刻牢記黨員角色，成為在本職崗位上建功立業(yè)、影響一方的模范。我們常說，天下興亡，匹夫有責。但共產(chǎn)黨人的責任與普通群眾的責任是不完全一樣的，共產(chǎn)黨人的責任更大、要求付出更多。共產(chǎn)黨人在人民群眾需要的時候，必須挺身而出；在遇到利益矛盾的時候，必須做到個人利益服從組織利益。

3.遵循學習教育的內(nèi)在規(guī)律，科學組織安排。學習教育的方法決定學習教育的效果。黨章黨規(guī)是管黨治黨的規(guī)律總結(jié)，系列講話是治國理政的科學指南。研究科學規(guī)律，必須遵循研究的規(guī)律；學習科學理論，必須講究科學的學習方法。在組織推進“兩學一做”常態(tài)化制度化過程中，要注重把握以下四個方面。

一是強化問題導向。習近平總書記強調(diào)：“要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改?！睆娀瘑栴}意識、突出問題導向，是我們黨理論學習和思想政治教育的基本經(jīng)驗，反映了馬克思主義對矛盾普遍性和特殊性的認識。

在推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化中強化問題導向，要把握兩類問題：一類是黨的創(chuàng)新理論主要面對和解決的問題。馬克思主義的每個理論都是針對時代問題提出來的，具有很強烈的問題指向性。抓住了問題，就比較容易把握理論實質(zhì)。另一類是具體的實際工作中所要面對和解決的問題，只有把面對的問題解決好了，才能達到學習教育的目的。要敢于直面問題，勇于自我解剖、自我革命，發(fā)揚運用好批評和自我批評這一有力武器，查找分析理想信念是否堅定、對黨是否忠誠老實、大是大非面前是否旗幟鮮明、是否做到在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，著力解決黨的意識不強、組織觀念不強、發(fā)揮作用不夠等問題。

各級黨組織要深入查找分析是否落實全面從嚴治黨主體責任，是否堅決執(zhí)行黨的理論和路線方針政策，是否認真堅持民主集中制，著力解決黨的領導弱化、黨的建設缺失、管黨治黨寬松軟等問題?；鶎狱h支部尤其要查找分析組織生活是否經(jīng)常、認真、嚴肅，黨員教育管理監(jiān)督是否嚴格、規(guī)范，團結(jié)教育服務群眾是否有力、到位，著力解決政治功能不強、組織軟弱渙散、從嚴治黨缺位等問題。

二是堅持領學領做。這就要求機關和領導干部要在常態(tài)化制度化過程中率先垂范。這體現(xiàn)了習近平總書記抓“關鍵少數(shù)”的一貫思想，也是抓黨的建設的一個重要經(jīng)驗。

機關和領導干部要把“兩學一做”作為錘煉黨性的基本功、必修課，加強政治能力訓練，加強政治歷練，把旗幟鮮明講政治貫穿于“兩學一做”學習教育全過程。要時刻牢記自己第一身份是黨員，無論職務高低，都要以普通黨員身份參加黨的組織生活，嚴格落實雙重組織生活制度，帶頭認真學習黨章黨規(guī)、帶頭學深悟透習近平總書記系列重要講話精神，不斷增強“四個意識”，堅定“四個自信”。要帶頭做合格黨員、合格領導干部，時刻檢視存在的差距和不足，不斷改造自己，提高思想政治覺悟。還要突出對領導干部的特殊要求，踐行“三嚴三實”，履職盡責、奮發(fā)有為，敢于擔當、建功立業(yè)，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實踐、人民、歷史檢驗的實績；要嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定精神，密切聯(lián)系群眾，切實改進作風，注重家庭、家教、家風，保持清正廉潔的政治本色。

三是規(guī)范組織生活。黨支部是黨最基本的組織，是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。“三會一課”等基本制度是黨員過好黨內(nèi)組織生活、加強黨性錘煉的主要平臺，是對黨員教育、改造、管理和監(jiān)督的主渠道，是基層黨組織推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的有效平臺。

推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，一定要從不斷嚴肅和規(guī)范黨的組織生活開始，堅持好“三會一課”等基本制度，切實增強黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，切實提高學習教育的實效，堅決防止和克服表面化、形式化、娛樂化、庸俗化的傾向。

四是加強組織領導。推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是全面從嚴治黨的一項戰(zhàn)略性基礎性工程，加強組織領導對于融入日常、抓在經(jīng)常尤其重要。這就要求各級黨組織切實負起主體責任，黨組織書記履行好第一責任人責任，堅持每年專門研究部署，堅持抓好指導、監(jiān)督、檢查，堅持一級抓一級，層層抓落實，充分發(fā)揮“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的帶動效應，以推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化為契機，加強基層黨建工作薄弱環(huán)節(jié)，每年梳理分析工作短板，研究確定若干重點任務，集中力量攻堅克難，推進基層黨的建設整體水平提高。激發(fā)基層活力，充分調(diào)動黨支部積極性、主動性、創(chuàng)造性，探索創(chuàng)新黨內(nèi)教育和組織生活的有效方法。建立黨支部工作經(jīng)常性督查指導機制，持續(xù)整頓軟弱渙散黨支部，為黨支部開展工作和活動提供必要保障。選樹先進典型，宣傳踐行“兩學一做”優(yōu)秀黨員和先進黨組織的事跡，樹立時代楷模，引導黨員干部見賢思齊。注重考核激勵，把組織開展“兩學一做”學習教育情況納入各級黨組織黨建工作考核的重要內(nèi)容，每年結(jié)合總結(jié)、述職進行檢查和評估，作為評判黨組織和黨組織書記履行管黨治黨責任情況的重要依據(jù)。及時總結(jié)交流新鮮經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和解決存在問題。對工作落實不力、搞形式走過場的，要嚴肅批評、追責問責。通過強有力的組織領導工作，推進“兩學一做”常態(tài)化制度化各項工作和任務的落實。

三、以深入貫徹習近平總書記視察山西重要講話精神為載體，落實好省委各項決策部署

中央印發(fā)《關于推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的意見》后，省委高度重視，多次專題研究，先后出臺《關于開展維護核心、見諸行動主題教育和推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的實施方案》和《關于在推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化中加強“三基建設”的意見》，使中央安排部署在我省落地落實。習總書記視察山西的重要講話，提出了總體要求和五項重大任務，明確了山西今后發(fā)展的大方向和大格局，為我們把握大局、抓好重點、繼續(xù)前進提供了根本遵循。

1.深入貫徹落實習總書記視察山西重要講話精神。習總書記的重要講話，政治性思想性指導性極強，為我們做好當前和今后一個時期各項工作提供了根本遵循、理論指導和行動指南。全省教育系統(tǒng)要認真學習、深刻領會，切實把廣大干部職工的思想和行動統(tǒng)一到講話精神上來。要堅決貫徹省委決策部署，把學習貫徹習總書記視察山西重要講話精神，作為我們當前和今后一個時期的首要政治任務抓實抓牢，切實用講話精神統(tǒng)一思想、武裝頭腦、推動工作。

一要深入學習。要以“兩學一做”為常態(tài)，做到原原本本學、結(jié)合實際學，豐富學習形式，拓展學習載體，立即在全省教育系統(tǒng)掀起學習貫徹習總書記重要講話精神的熱潮。二要抓好落實。要把學習貫徹習總書記重要講話精神作為“三基建設”的重要內(nèi)容，不斷加強教育廳自身建設，結(jié)合本部門本單位實際，制定學習貫徹方案，明確學習任務、貫徹重點和時間節(jié)點，做到與教育業(yè)務工作同推進、同落實，推動學習貫徹工作取得實效。三要學以致用。要通過學習，深刻領會習總書記重要講話蘊含的新思想新觀點，準確把握習總書記對山西的新期望新要求，結(jié)合省委、省政府對教育工作的新部署新安排，把講話精神轉(zhuǎn)化為推進全省教育事業(yè)改革發(fā)展的強大動力，要圍繞“1331工程”、高等教育綜合改革、義務教育城鄉(xiāng)一體化發(fā)展、教育精準扶貧、“三基建設”等重點工作，指導高校和地市教育部門認真貫徹總書記重要講話精神。要發(fā)揮高校思政理論科研和教學優(yōu)勢，配合省委宣傳部做好習近平總書記重要講話的理論解讀，推進講話精神進學校、進課堂、進教材。

廳黨組專題研究了《省教育廳關于學習貫徹落實習近平總書記考察山西重要講話精神的意見》，作為教育系統(tǒng)學習貫徹總書記講話精神的指導方案。

2.開展好維護核心見諸行動主題教育。在推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化中，省委抓住以實際行動維護核心、立足崗位踐行講話這個關鍵，決定在全省開展維護核心見諸行動主題教育。駱惠寧書記明確要求，各級黨委（黨組）要把開展主題教育作為今年全省推進“兩學一做”常態(tài)化制度化的鮮明主題，作為重大政治任務抓緊抓好抓出實效，把學用系列重要講話精神全面提高到新水平，為迎接黨的十九大做好思想政治準備。

當前，山西正處于全面構(gòu)建良好政治生態(tài)、推進經(jīng)濟穩(wěn)步向好、加快轉(zhuǎn)型綜改步伐、奮發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的關鍵時期，各方面任務十分艱巨繁重。山西教育在這個關鍵時期也面臨著新形勢、新環(huán)境，社會發(fā)展和人民群眾對全省教育工作更是提出了新要求、新期盼。我們要戰(zhàn)勝前進道路上的一切風險挑戰(zhàn)，解決好發(fā)展中面臨的困難矛盾，就必須堅定不移以習近平總書記系列重要講話精神為指引，始終在思想上政治上行動上與以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，這是攻堅制勝的根本保障。廳機關和直屬單位全體黨員干部要自覺向黨中央看齊、向習近平總書記看齊、向黨的理論和路線方針政策看齊、向黨中央決策部署看齊，牢牢把握中國特色社會主義正確方向，全面貫徹黨的教育方針，進一步做好全省教育工作，全面推進山西教育事業(yè)改革發(fā)展。

按照省委部署和駱書記要求，高校工委、廳黨組已經(jīng)進行了動員部署，制定了實施方案。下一步，我們要按照動員部署和實施方案的要求，把握迎接十九大勝利召開、學習貫徹十九大精神這條主線，把各項任務組織好、完成好。

3.切實加強“三基建設”。省委關于加強“三基建設”的意見，從25個方面作出具體部署。明確指出，全面加強基層組織、基礎工作、基本能力建設，是我省推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化的特色載體，是強基固本、保障中央及省委各項決策部署落到實處的重大舉措。加強“三基建設”對于各地、各部門、各單位更好擔負起管黨治黨責任，切實提高辦事效能，打造高素質(zhì)干部隊伍，夯實黨在基層的執(zhí)政根基，把具有許多新的歷史特點的偉大斗爭進行好，把中國特色社會主義在山西堅持和拓展好，具有十分重大的現(xiàn)實意義和深遠影響。

省委要求各級黨委（黨組）站在戰(zhàn)略和全局高度，進一步增強“四個意識”，提高政治站位，深刻認識加強“三基建設”的重要性和緊迫性，以高度的政治責任感和歷史使命感，全力以赴把這項基礎工程抓緊抓好抓出實效。

基層組織、基礎工作、基本能力三者之間緊密聯(lián)系、相互影響，是一個有機整體。對于省直機關而言，“三基建設”是否打得牢、過得硬，不僅決定自身的效能和運轉(zhuǎn)情況，而且影響省委、省政府決策部署的推進落實，影響全局工作的質(zhì)量成效。必須高度重視，切實解決基層組織不強、基礎工作不實、基本能力不足的問題，進一步與形勢和任務的要求相適應。要按照省委“一年解決突出問題、初見成效，兩年不斷深化拓展、顯著改觀，三年實現(xiàn)整體提升、全面進步”的總體思路，高度重視“三基建設”工作，樹立重視基層、大抓基層的鮮明導向，逐步實現(xiàn)人往基層走、錢往基層投、政策往基層傾斜，形成重心下移、力量下沉、保障下傾的體制機制，為全省構(gòu)建良好政治生態(tài)、推動經(jīng)濟穩(wěn)步向好、全面走向“大治”提供堅強支撐，以優(yōu)異成績和良好風貌迎接黨的十九大勝利召開！