文|魏翠玲

有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)；有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師；要我說(shuō)實(shí)話，近二十年的幼教工作給我的感覺(jué)就是，做教師是一件苦差事，除了繁重的教學(xué)任務(wù)以外，還有沒(méi)完沒(méi)了的班級(jí)管理工作。幼兒教師的工作量之大、心理壓力之重是他人所無(wú)法體會(huì)的。幼兒教師沒(méi)有“驚天動(dòng)地、氣吞山河”，只有“普普通通、平平常常”，平常得近乎瑣碎。但就在這平淡、瑣碎中，就在紅康幼兒園，就在我的身邊卻涌現(xiàn)出許多值得我學(xué)習(xí)的師德楷模。在這里我要講述的是其中的一位——王俊蘭老師。

2016月9月3日，因?yàn)楣ぷ餍枰?，王俊蘭老師被組織任命到我們紅康幼兒園當(dāng)園長(zhǎng)，在和她的相處中，我看到了一名優(yōu)秀教師的優(yōu)良品質(zhì)，一名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力。

在王俊蘭老師的帶領(lǐng)下，整個(gè)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子和諧團(tuán)結(jié)，在工作上非常嚴(yán)謹(jǐn)，遇到問(wèn)題就一定要找出問(wèn)題出現(xiàn)的原因，直到問(wèn)題成功解決。記得開(kāi)學(xué)不久便發(fā)生了一件事，我所帶的班級(jí)里有一名幼兒把旁邊小朋友衣服上掉的扣子撿起來(lái)塞到自己鼻子里。我發(fā)現(xiàn)后，立即通知孩子的家長(zhǎng)。面對(duì)驚慌失措的家長(zhǎng)和號(hào)淘大哭的孩子，我急得不知所措，急忙向王老師匯報(bào)情況。聞?dòng)嵹s來(lái)的王老師，細(xì)心詢(xún)問(wèn)孩子情況并立即阻止孩子試圖用力把扣子從鼻孔摳出的錯(cuò)誤行為，不讓孩子鼻孔受傷。接著讓我馬上陪同孩子及家長(zhǎng)去醫(yī)院就診，自己隨后就到。在醫(yī)院的走廊里，我焦急難安地等待醫(yī)生給孩子治療，突然看到匆匆趕來(lái)的王老師時(shí)，淚水不由得浸濕了我的雙眼。王老師輕輕地拍了拍我的肩膀，告訴我“別擔(dān)心，有我做你堅(jiān)強(qiáng)的后盾呢”，又急切地詢(xún)問(wèn)情況怎么樣了，最終孩子鼻孔里的扣子被醫(yī)生安全地夾了出來(lái)。我們把孩子一行送回后，和王老師一起步行回家。在路上，王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，此次事件雖說(shuō)有驚無(wú)險(xiǎn)，但一定要引以為戒，深刻反思，對(duì)待剛?cè)雸@的幼兒必須要時(shí)時(shí)刻刻看在眼中、放在心里。后來(lái)，王老師多次在學(xué)校會(huì)議上強(qiáng)調(diào)一定注意幼兒入園的晨午檢，強(qiáng)調(diào)在校師生安全的重要性，同時(shí)學(xué)校進(jìn)一步完善了安全教育長(zhǎng)效機(jī)制。

王老師始終用自己的行為詮釋著“走上三尺講臺(tái)，教書(shū)育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表”這句話。她十分尊重家長(zhǎng)，努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與配合。王老師時(shí)常會(huì)到各個(gè)教室走走看看，班級(jí)中的事情她都能幫我們出謀劃策，如班級(jí)召開(kāi)親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦匯演，甚至在班級(jí)文化墻的布置上都能指點(diǎn)一二。讓我記憶猶新的還有一件小事：一次班里一名配班老師有事請(qǐng)假，臨近放學(xué)時(shí)，王老師走進(jìn)教室，笑著說(shuō)，知道你班一名老師請(qǐng)假了，擔(dān)心放學(xué)時(shí)候家長(zhǎng)接孩子你手忙腳亂，過(guò)來(lái)幫幫你。當(dāng)家長(zhǎng)接完孩子，我拿起墩布準(zhǔn)備拖一下教室地板時(shí)，王老師奪過(guò)墩布說(shuō)了句“你上了一天課，累了，我來(lái)……”這時(shí)的我，內(nèi)心百感交集充滿(mǎn)感動(dòng)，雖然是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)、一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，但折射出的卻是她人格的魅力，我為身邊有這樣一位坦率敬業(yè)的園長(zhǎng)感到自豪，我更為身邊有這樣一位大姐姐感到幸福！

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”，正是因?yàn)樵诩t康幼兒園的校園里有了王老師這樣的領(lǐng)頭人，自然就有了許許多多像她一樣燃燒自己、照亮別人的教師；而正是有了這樣一群人，在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)，才讓紅康幼兒園這片花園更加絢麗多姿。

我們一起走過(guò)的日子，雖然只有短短的一個(gè)學(xué)期，可是王老師給予我的幫助、友愛(ài)都已定格在我的心靈深處。我只想對(duì)王老師說(shuō)：有你，真好！