（115000）遼寧省營口市老邊區(qū)營口實驗學(xué)校六年六班 楊力凝

長大后我就成了你

（115000）遼寧省營口市老邊區(qū)營口實驗學(xué)校六年六班 楊力凝

“小時候，我以為你很神秘，讓所有的難題都變成了樂趣；小時候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起……”

那是一年級的時候，懵懂的我有幸成了您的學(xué)生，時至今日仍清晰地將那一幕幕鐫刻在心里：您微笑著把我領(lǐng)進教室；您溫柔地哄著來到陌生環(huán)境里的我；您細心地校正我握筆的姿勢；您耐心地為我講解我不明白的道理……老師，您有魔力吧！

“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”

六年來，您一直陪伴著我們，呵護著我們，鍛煉著我們。我們在校園的港灣里，在您的懷抱中，幸?？鞓返爻砷L著。

記得三年級的一段時間，我迷上了畫畫，上課也畫，下課也畫，因此，成績漸漸落后。一天上數(shù)學(xué)課，我又在畫畫，被您發(fā)現(xiàn)了，您沒有批評我，只是意味深長地看了我一眼，說：“下課去我辦公室一趟?！闭n間，我懷著忐忑不安的心情，等著挨罵和受罰，而您卻笑盈盈地對我說：“你的畫畫得不錯。不過，畫畫影響課堂學(xué)習(xí)可不行啊!”我傻傻地望著您，您和藹地拉著我的手說：“畫畫是好事，但是上課的時候要認真聽講，你可以利用課余時間來畫。我支持你畫畫，正好學(xué)校有繪畫特色班，老師幫你報名，好嗎？”

“好！”我高興得幾乎跳了起來。老師，您真好！從那以后，我不僅畫畫進步很快，同時我的學(xué)習(xí)成績也提升了不少。

“長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利……”

去年冬天一個下午放學(xué)后，媽媽陪我到學(xué)校取我落在課桌里的數(shù)學(xué)書，我看到您正在批改我們的作文，只見您低頭在認真地批改，一只手拿著紅筆不斷地勾畫著。這時，我突然發(fā)現(xiàn)，您正在握筆的那只因長期握粉筆而產(chǎn)生的裂痕清晰的右手正被紗布包裹著，紗布已被鮮血染紅。

老師，您說過，看到我們的成長是您最幸福的事。我懂了，您的幸福來源于您的奉獻，來源于您的創(chuàng)造。您見證著我們在您的陪伴下健康快樂地成長，想必您也不會覺得辛苦了！

“長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己，長大后我就成了你……”

人們常說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我不欣賞這樣的比喻。春蠶、蠟燭在用生命奉獻。我希望我的老師能健康幸福，長命百歲，所以我把她比作廣闊的天空，擁抱學(xué)習(xí)飛翔般小鳥的我們；我把她比作跳躍的火種，溫暖驅(qū)散寒冷心靈的我們；我把她比作甘甜的泉水，滋潤如同小苗的我們；我把她比作大海中的導(dǎo)航燈，指引著走向智慧之路的我們。

老師，謝謝您！我不會忘記我的小學(xué)六年時光中您的長情陪伴。我堅信，長大后我就成了你！

（指導(dǎo)教師肖江）

（遼寧省第六屆“華育杯”中小學(xué)生好作文網(wǎng)絡(luò)征集展評活動入圍作品）

精彩點評

初看到本文，一段熟悉的旋律便從心頭飄過，作者以歌詞為框架貫串全文，使文章結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)。在悠揚的曲調(diào)中，小作者選取了自己不同年齡段時與老師在一起的溫暖瞬間。本來不相關(guān)的素材，卻在謀篇布局上用歌詞巧妙地串起，顯得渾然天成。倒數(shù)第二段中，作者更是以全新的角度表達了對于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的理解，體現(xiàn)了作者的獨立思考以及對老師深沉的愛。（吳迪）