吉林 安鳳霞

求管以窺，借蠡以測
——由《落葵》一文引發(fā)的思考

吉林 安鳳霞

【薦讀】

落 葵

簡禎

在最荒廢的角落，也可能照見小小的美好，那叢野落葵就是如此。

人總是企求圓滿；尋常人情如此，平凡的生活事物也用心營造，期待在眾物皆備的情境下，開始釋放情感，使人與物相互交融而享有美好。

所以好花需配以好瓶，置于廳堂中最好的位置，又講究地鋪設娟秀的桌巾作為底襯，如此才放心賞花。這固然是人的本性，精心去實踐一份美，但牽涉的細節(jié)有些非人能控制。小處瓶花如此，擴及人情世故亦是如此，往往可得者十分不及三，美無法圓滿地被實現(xiàn)，人也在缺憾中驚心度日了。

或許行年漸晚，深知在勞碌的世間，能完整實踐理想中的美，愈來愈不可得，觸目所見多是無法拼湊完全的碎片。再要苦苦怨憤世間不提供，徒然跟自己倒戈而已。想開了，反而有一份隨興的心情，走到哪里，賞到哪里。不問從何而來，不貪求更多，也不思索第一次相逢是否最后一次相別。

遇見那叢野落葵就是如此。

去夏臺風季節(jié)，菜價翻了好幾次筋斗。我們決定自力救濟，到那塊六十多坪的荒地上找去年種的地瓜葉。空地挨著屋舍，平常多余的花籽、樹苗隨手亂種，長得最好的當然是五節(jié)芒、雜草。還好，地瓜命硬，勉勉強強奪了一方土地，葉子又瘦又小，摘不到幾回，束手無策了。

后花園魚池畔，搭著的一面網(wǎng)墻上，落葵任勞任怨爬出半壁江山，由于陽光不足，倒像一隊老兵殘將，仗還沒打完，個個病懨懨地躺在路旁呻吟。我打量了半天，該下山買菜認輸呢，還是再撐幾天尊嚴？落葵是民間常見的草藥之一，據(jù)說有利腸胃亦能降火，抬眼一看，它又像背醫(yī)箱行吟江湖的大夫，順著墻根網(wǎng)壁爬，一路懸壺濟世。春日結紫珠果時，曾摘了一碗，捏破珠果，濾出紫液用來染素棉紙，倒也淡雅。早知落葵的葉可食，平日太平盛世沒機會吃它，不知味道如何？想必比王寶釧苦守寒窯摘食的馬齒莧要好吧。

果然香嫩滑口，也可能心理因素，愈是缺菜愈渴望食蔬，吃起來添了珍貴之感。

菜荒解除前，那棵落葵早禿了?；謴筒げ?、小白菜、水蕹的日子后，偶爾食箸之際，還想起落葵的救命之恩，它的香嫩是真的滑入記憶了。

沒想到還有一次緣。某日上山，原想找一棵去年發(fā)現(xiàn)的薏苡，卻意外在雜樹間看到豐饒的落葵叢，趕緊跑回家叫人手，拿個大簍子去摘落葵。那條路是荒徑，雖人跡來往，恐怕認得落葵的人不多，就算看到，也不曉得它是鮮美的野菜。

我們摘到日暮黃昏才歇手，歡愉地像詩經(jīng)時代的女人背一大簍野菜回家，連續(xù)幾天，餐餐有一盤快炒蒜爆的葵葉，它特有的嫩液也成為舌癮了。

吃光最后一把落葵，相約再采。才幾天不見，那條荒徑已被全部清除，想必是附近那位勤勞的老婦，她常常開墾廢地，撒菜籽、搭瓜棚，用紅塑膠繩圍出一畦畦菜圃。詩經(jīng)時代人人可采的野菜一下子變成現(xiàn)代老婦的私人田園。她并不知道鐮刀掃倒的，除了落葵還有很多可以用來烹茶祛暑的青草。至少，她不知道落葵有多好。

我仍記得那叢豐饒的落葵，野外第一次相逢也是相別，但在記憶里，第一次變成最好的一次。

簡禎，臺灣女作家，曾獲吳魯芹散文獎、時報文學獎等，是《臺灣文學經(jīng)典》最年輕的入選者。文字靈動，善于將她對佛理的禪悟融合到文字里。著有散文集《水問》《只緣身在此山中》《胭脂盆地》《女兒紅》等。

【品讀感悟】

很多美文出現(xiàn)在試卷上之后，就像茶花被炒成茶，在各種工序里失去了它在枝頭搖曳的風姿，漲了價錢，卻換了味道。教學多年，自認已習慣做文字屠夫的我，早已失去對試卷上的文章的興趣，可看到《落葵》一文，卻不由得玩味起來。整個文章，一字一句，沒有刻意的修飾；敘理言情，沒有絲毫的強加。沒有游記里的文化賣弄，沒有雞湯中的句句箴言；不似傳記語言的端正冷寂，不似論說文的字字鏗鏘。然而卻在這不起眼的小小落葵身上，讓我們深悟這俗世理哲。“在最荒廢的角落，也可能照見小小的美好”，開篇便是一種樂觀的情緒，見荒廢亦見美好，而美好勝于荒廢。見證世情，體諒苛求。文章寫道：“人總是企求圓滿；尋常人情如此，平凡的生活事物也用心營造，期待在眾物皆備的情境下，開始釋放情感，使人與物相互交融而享有美好?！焙玫淖髡?，是禪師。我竟然忘記了它是需要解構的習題?？赏ㄆx來，作者寫的不過就是一平凡小物。這不禁讓我思考，學生作文成績不良，多數(shù)是因為缺乏素材，內(nèi)容空泛。如果，我們都能像簡禎這樣可以將平凡小物，寫得如此淡然清雅而富于哲理，無疑是擁有了點石成金的法術，那么何愁作文沒有素材！以下是我對落葵在寫法上的一點認識，在此與大家分享。

作文寫什么，這是每個人下筆之前首先需要考慮的事情。明確寫作對象，確定寫作所涉及的范圍、內(nèi)容，作者所抒發(fā)的情感和觀點才會有所依托。

而簡禎的《落葵》在確定寫作對象和拓展文章內(nèi)容方面，可以給予我們較為深刻的啟發(fā)。

一、選材著眼于平凡小事

文章內(nèi)容怎樣做到充實鮮活具有吸引力呢？朝代更迭，殺伐征戰(zhàn)，那是史學家要敘寫的內(nèi)容；謀事攻心，運籌于筆，那是兵家的要務。雖然我們醉心于曾經(jīng)篇章里的那些跌宕起伏，惋惜于壯士扼腕，但這些鴻篇巨制，卻不是學生時代的認知所能夠駕馭的，同時考試習作的篇幅也沒有可以鋪排這樣題材的空間。但這不等于說我們的作文就不會有深遠的立意和啟迪人心智的哲思。這就要求我們一定要在選材上動腦，求管以窺，借蠡以測。文字本身便是一個萬能承載，籠天地于形內(nèi)，錯萬物于筆端。往往那些細膩的情感，并不來自那些大起大落，大喜大悲。嚶嚶而求，不過友聲。但能引起大家共鳴的，又恰恰是那些普通時日、平凡草木、世俗情致。一棵樹，一莖草，一枝花， 錯雜蒔之，濃淡疏密，即為生命之崢嶸。簡禎的《落葵》便是這樣的文章。小小落葵，叢生荒徑，盡管樣貌不夠好，可在作者的描寫下卻也出現(xiàn)了各種情味?！奥淇蝿谌卧古莱霭氡诮剑捎陉柟獠蛔?，倒像一隊老兵殘將，仗還沒打完，個個病懨懨地躺在路旁呻吟?！笨此撇粣偰浚挥懴?，卻終是人們心中所愛?！拔覀冋饺漳狐S昏才歇手，歡愉地像詩經(jīng)時代的女人背一大簍野菜回家，連續(xù)幾天，餐餐有一盤快炒蒜爆的葵葉，它特有的嫩液也成為舌癮了。”落葵是菜蔬，是草藥，和人們的生活有著一份不可割舍的親切。作者著眼于小處、小事、小物，卻寫出了生活的真實情味。

二、行文注意情理與物象的相融

寫事狀物敘理傳情，這是文章所要呈現(xiàn)的內(nèi)容。一篇好的文章往往是物象與情理交融的典范。如《落葵》的起句：“在最荒廢的角落，也可能照見小小的美好，那叢野落葵就是如此。”落筆平常事物，平常境界，卻最真實，將自然之理，落實在野落葵上，荒廢與美好的彼此映襯。小小的美好，人心中獨守的竊喜就這樣和落葵結緣。但作者在剛一點題之后，竟蕩開一筆，演繹到人情的更迭。“人總是企求圓滿；尋常人情如此，平凡的生活事物也用心營造，期待在眾物皆備的情境下，開始釋放情感，使人與物相互交融而享有美好。”初始之心，求全求備。但現(xiàn)實總是一本好的教科書，而時間是最循循善誘的教師。于是簡禎寫道：“或許行年漸晚，深知在勞碌的世間，能完整實踐理想中的美，愈來愈不可得，觸目所見多是無法拼湊完全的碎片。再要苦苦怨憤世間不提供，徒然跟自己倒戈而已。想開了，反而有一份隨興的心情，走到哪里，賞到哪里。不問從何而來，不貪求更多，也不思索第一次相逢是否最后一次相別。遇見那叢野落葵就是如此?！?/p>

這些感悟慨嘆，并不是每個人可以體察的，它需要經(jīng)歷歲月的增長、人情的落寞、得失的衡量，甚至是愛恨別離、生死劫難。而這些理浸經(jīng)哲之辭再美好、再深刻，卻與落葵有什么相干呢？可它偏偏就深蓄著人世情理。誰的心中都不缺少道理，但人生的道理都不是平白獲得的，也不是毫無歷練之人能夠輕易懂得的。怎樣能將這些道理寄寓在形象的事物上，通過簡樸的講述曉諭更多的人呢？尤其是學生作文，更要懂得寓情于理、寓理于事，從而避免文章的空洞泛泛的議論。以《落葵》為例，作者用了“遇見”一詞，將落葵與這人世的理哲熔煉一體:“不問從何而來，不貪求更多，也不思索第一次相逢是否最后一次相別。遇見那叢野落葵就是如此?！庇星楸娚?，無情草木，各有情味，不過是源于人對眾生的態(tài)度。隨性隨緣，不貪不戀，人生的態(tài)度落實在落葵上，告訴我們的道理就是，人是一切事物的最有效的鏈接體。正所謂“思接千載，視通萬里”，人的思想，人的眼目，所傳達的認知辨識可以使各種事物的相關性和不相關性發(fā)生逆轉。這是思維的神奇所在，更是文字的魅力所在。文字是自然宇宙人心之間的一座橋梁，我們通過它可以諦聽過去未來，看到凝結在時間之上的露珠。

所以即便是小小的落葵，也可以承載我們對歲月人事的一種感懷。思念，豁達，一切可以放諸人心之上流轉的情懷便也可以在落葵這般平凡草木上，或雜沓紛然，或信步徜徉，從而達到情理和物象的相融。

作文原無難處，只要認真觀察，生活中每一個人，每一件事，每一件物，都是我們敘寫的對象，都可以表達我們對自然的欣賞、對人生的期許、對自我的紓解。真情流露的文字實現(xiàn)的是對人心靈的救贖。語貴天然，何必苛求筆銳干將。

吉林省撫松縣松江河鎮(zhèn)長白山第二高級中學）