摘 要：基于SNS的體育社團(tuán)體育與健康知識(shí)管理對(duì)不斷提升社團(tuán)個(gè)人知識(shí)水平、體育社團(tuán)文化建設(shè)、建立創(chuàng)新發(fā)展的體育社團(tuán)都具有重要意義。本文通過研究體育社團(tuán)知識(shí)管理的內(nèi)容、目標(biāo)以及方法與實(shí)施，豐富體育社團(tuán)知識(shí)管理的理論，為體育社團(tuán)創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)踐提供方法和思路。

關(guān)鍵詞：SNS；高校體育社團(tuán)；知識(shí)管理；體育與健康知識(shí)

一、前言

高校體育社團(tuán)要營造自身的社團(tuán)文化，構(gòu)建一個(gè)豐富、積極的知識(shí)環(huán)境是非常重要的。體育社團(tuán)內(nèi)部有關(guān)于體育專業(yè)知識(shí)、健康知識(shí)系統(tǒng)的構(gòu)建與管理與傳播是體育社團(tuán)創(chuàng)新發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。

目前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下各種體育、健康知識(shí)的信息量巨大，如何在這些信息中搜索有價(jià)值、高質(zhì)量、有效的信息以及在新模式下保存、創(chuàng)新、管理它們形成自己的知識(shí)儲(chǔ)備，并在一個(gè)社團(tuán)小快速地分享傳播，從而構(gòu)成一個(gè)豐滿的知識(shí)儲(chǔ)備、分享再、創(chuàng)造的立體知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下體育社團(tuán)及其成員個(gè)人應(yīng)該思考的重要問題，也是體育社團(tuán)創(chuàng)新發(fā)展具體環(huán)節(jié)實(shí)施的時(shí)代要求。

前期研究中，SNS的概念范疇界定為社交網(wǎng)絡(luò)、SNS網(wǎng)絡(luò)工具以及具有社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作用的軟件等類SNS[1]。前期調(diào)查中顯示：97%的學(xué)生至少使用微信、QQ帳號(hào)或兩者均用，比較關(guān)注微信朋友圈、QQ好友空間、微信公眾號(hào)、微博，某些專業(yè)論壇等。平時(shí)主要習(xí)慣使用手機(jī)媒體上網(wǎng)瀏覽進(jìn)行信息獲取，并經(jīng)常利用SNS進(jìn)行分享傳播。所以本文主要研究基于SNS的體育社團(tuán)內(nèi)部的知識(shí)管理，SNS主要選擇界定為在大網(wǎng)絡(luò)背景下大學(xué)生日常所用的微信、QQ、微博等平臺(tái)及相關(guān)軟件環(huán)境。

二、體育社團(tuán)知識(shí)管理的思路與內(nèi)容

（一）體育社團(tuán)知識(shí)管理的思路

培養(yǎng)社團(tuán)成員進(jìn)行個(gè)人知識(shí)管理、建立體育社團(tuán)內(nèi)部平臺(tái)并時(shí)行平臺(tái)知識(shí)管理、培育和利用基于SNS的網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)社團(tuán)內(nèi)部的知識(shí)存儲(chǔ)、組織加工、知識(shí)共享，促進(jìn)成員隱性知識(shí)的獲得，促進(jìn)知識(shí)創(chuàng)新，使之形成一個(gè)連續(xù)、協(xié)調(diào)互促的過程，進(jìn)而提高體育社團(tuán)整體的體育、健康知識(shí)水平及文化氛圍，最終使社團(tuán)成員個(gè)人受益，社團(tuán)創(chuàng)新發(fā)展。

（二）體育社團(tuán)知識(shí)管理的知識(shí)構(gòu)成

體育社團(tuán)知識(shí)管理中的知識(shí)主要包括：社團(tuán)體育項(xiàng)目的一般及專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)技能戰(zhàn)術(shù)資料（各種類型的）、與體育鍛煉和健康相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等，具體囊括了此領(lǐng)域相關(guān)的顯性知識(shí)以及隱性知識(shí)。由于網(wǎng)絡(luò)的參與和不斷被分享、創(chuàng)造的特點(diǎn)，這些顯性和隱性的知識(shí)被集合形成一個(gè)相對(duì)系統(tǒng)的、線下線上立體的知識(shí)庫，是一個(gè)不斷更新、擴(kuò)展的，一個(gè)規(guī)束了內(nèi)容方向的動(dòng)態(tài)、發(fā)展的知識(shí)庫。

（三）體育社團(tuán)知識(shí)管理的操作內(nèi)容

體育社團(tuán)知識(shí)管理的操作對(duì)象不單單是知識(shí)本身，還包括組織、加工、形成這些知識(shí)的個(gè)人、平臺(tái)的行為過程，以及產(chǎn)生、激發(fā)隱性知識(shí)、傳播顯性知識(shí)的環(huán)境的營造。體育社團(tuán)知識(shí)管理的操作內(nèi)容包括：社團(tuán)成員個(gè)人體育與健康知識(shí)管理；體育社團(tuán)知識(shí)平臺(tái)的建立與運(yùn)行；基于SNS的社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)分享；社團(tuán)體育與健康知識(shí)、技能、賽事交流環(huán)境的提供與培育。

三、體育社團(tuán)知識(shí)管理的方法與實(shí)施

（一）構(gòu)建及完善基于SNS的高校社團(tuán)成員網(wǎng)絡(luò)

構(gòu)建及完善基于SNS的高校社團(tuán)成員網(wǎng)絡(luò)，這是基于SNS的高校體育社團(tuán)知識(shí)管理的前提條件。在前期研究中，筆者提出利用SNS構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，通過建立會(huì)員、準(zhǔn)會(huì)員、潛在會(huì)員之間的聯(lián)系，利用SNS，使其自身的個(gè)人網(wǎng)絡(luò)也潛在地成為社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)的延伸，有可能間接接受到會(huì)員管理者發(fā)布信息的影響，進(jìn)而也成為社團(tuán)各種信息的傳播者。體育社團(tuán)可以利用不同SNS（微信朋友圈、微博、QQ等）形成多個(gè)網(wǎng)絡(luò)群，利用其各自的方式，不同的松散度，各自的差異優(yōu)勢，使其相互交叉共同構(gòu)建出體育社團(tuán)大網(wǎng)絡(luò)。那么，知識(shí)的共享和傳播就有賴于在這個(gè)大的網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行。

（二）啟發(fā)、要求體育社團(tuán)成員進(jìn)行個(gè)人知識(shí)管理

體育社團(tuán)成員進(jìn)行個(gè)人知識(shí)管理是體育社團(tuán)知識(shí)管理的重要組成部分。對(duì)社團(tuán)個(gè)體來說，不斷梳理、豐富個(gè)人的相關(guān)知識(shí)體系，為更好的自我提高提供了條件；同時(shí)，個(gè)人知識(shí)管理與傳播是建設(shè)體育社團(tuán)的一個(gè)重要方面，形成個(gè)人的知識(shí)管理就是豐富了社團(tuán)整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為整個(gè)社團(tuán)的知識(shí)分享和流動(dòng)提供了條件。體育社團(tuán)的知識(shí)管理有賴于社團(tuán)成員個(gè)人知識(shí)管理的水平體現(xiàn)。

1.通過多種途徑獲取相關(guān)知識(shí)

可以通過傳統(tǒng)報(bào)刊書籍期刊、網(wǎng)絡(luò)普通信息、網(wǎng)絡(luò)專業(yè)期刊網(wǎng)站、博客、論壇、微信公眾號(hào)、線下線上培訓(xùn)學(xué)習(xí)會(huì)議等基本獲取手段。在一些活動(dòng)參與中從其他人學(xué)習(xí)或協(xié)作時(shí)所受的一些啟發(fā)或不自覺掌握的一些方式、方法，從而獲取隱性知識(shí)。在SNS環(huán)境下，這多種的知識(shí)都能夠成為網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下個(gè)體的知識(shí)基礎(chǔ)。

2.處理所獲取的知識(shí)

在獲取信息的過程中及過程后即要對(duì)各種信息進(jìn)行甄別和篩選，選擇有效性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)、前沿性強(qiáng)、質(zhì)量高的信息，對(duì)這些信息進(jìn)行分類、整理以及對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行總結(jié)、吸收、再創(chuàng)造。

3.明晰個(gè)人知識(shí)管理中可使用的知識(shí)載體

個(gè)人的知識(shí)管理可以借助多種載體，其中電子文件夾是最基礎(chǔ)的方式，它方便對(duì)個(gè)人最基礎(chǔ)的知識(shí)進(jìn)行分類存儲(chǔ)，此外，個(gè)人微博、個(gè)人QQ空間、微信、專業(yè)論壇都可以發(fā)表、收藏體育與健康相關(guān)知識(shí)，雖然這幾種載體對(duì)知識(shí)管理的系統(tǒng)性有所影響，但也還是可以通過主觀設(shè)置等方法來實(shí)現(xiàn)有條理的知識(shí)管理，比如說QQ空間內(nèi)可以設(shè)置主題進(jìn)行知識(shí)的積累管理，也可以使用一些軟件進(jìn)行知識(shí)管理。個(gè)人知識(shí)管理中，運(yùn)用多種載體相配合來進(jìn)行，幾種方式相互交叉、互促完善。

4.通過已有網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行知識(shí)分享和傳播

進(jìn)行知識(shí)分享與傳播是基于SNS知識(shí)管理的核心環(huán)節(jié)。因?yàn)樵赟NS環(huán)境下，每個(gè)個(gè)體的知識(shí)通過分享和傳播使得個(gè)人在SNS下的知識(shí)獲取、知識(shí)處理創(chuàng)造、知識(shí)再分享形成一個(gè)不斷循環(huán)的過程，個(gè)人知識(shí)管理過程得以完成，整體的知識(shí)量及水平也不斷地豐富提高。其實(shí)，這幾個(gè)步驟并非割裂的，獲取知識(shí)、處理知識(shí)與分享知識(shí)都是同時(shí)發(fā)生的，比如個(gè)人利用微博分享知識(shí)的同時(shí)，就是完成知識(shí)獲取、處理甚至再創(chuàng)造的過程。

（三）建立及運(yùn)行體育社團(tuán)知識(shí)平臺(tái)

體育社團(tuán)要想形成良好的知識(shí)管理，必須有自己的知識(shí)平臺(tái)。知識(shí)平臺(tái)的建設(shè)同樣存在著知識(shí)的獲取、組織處理、研究與創(chuàng)新，并且這一過程的質(zhì)量要求更高。從當(dāng)前SNS的發(fā)展來看，微信公眾平臺(tái)、社團(tuán)微博是相對(duì)最符合高校體育社團(tuán)發(fā)展的SNS平臺(tái)形式。通過建立公眾號(hào)和微博，體育社團(tuán)可以較為系統(tǒng)地依據(jù)自身的需求把體育與健康知識(shí)構(gòu)建并分享出去，可以有針對(duì)性地、有步驟的傳遞不同類別的知識(shí)信息與活動(dòng)信息。平臺(tái)是體育社團(tuán)及其個(gè)人知識(shí)管理中一個(gè)重要的知識(shí)與分享載體。

（四）進(jìn)行隱性知識(shí)環(huán)境建設(shè)

在體育社團(tuán)知識(shí)構(gòu)建管理過程中，不可忽視獲取隱性知識(shí)的環(huán)境建設(shè)，可以通過策劃體育社團(tuán)活動(dòng)如邀請(qǐng)?bào)w育專家進(jìn)行體育技術(shù)技能、健康知識(shí)講學(xué)，輔助高校體育學(xué)術(shù)、賽事活動(dòng)的舉辦等等，來加大社團(tuán)內(nèi)部、外部的聚集交流，增加獲取隱性知識(shí)的環(huán)境和機(jī)會(huì)。

四、結(jié)語

在高校體育社團(tuán)諸多研究中，高校體育社團(tuán)體育與健康知識(shí)管理的研究是很少涉及的內(nèi)容。但是，優(yōu)秀的高校體育社團(tuán)的發(fā)展離不開體育專項(xiàng)知識(shí)、訓(xùn)練知識(shí)、健康知識(shí)等的宣傳、分享、傳播與環(huán)境營造。尤其在當(dāng)前的SNS網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，體育社團(tuán)的體育與健康知識(shí)管理必定會(huì)整體提升社團(tuán)內(nèi)部成員的體育與健康知識(shí)儲(chǔ)備與創(chuàng)新能力，必定會(huì)有益于營造出知識(shí)信息量豐富、體育與鍛煉價(jià)值觀積極向上的社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，進(jìn)而提升社團(tuán)網(wǎng)絡(luò)文化，最終促進(jìn)高校體育社團(tuán)的良好發(fā)展。

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