◎劉 毳

我的老師

◎劉 毳

【學(xué)什么】

在上一篇中，我們學(xué)習(xí)了“我的媽媽”的寫作方法，初步學(xué)習(xí)了怎樣寫一個人，寫人的方法還很豐富，這一篇我們學(xué)習(xí)第二種寫人方法。

【金鑰匙】

1.兩種模式任意選

寫人就是表現(xiàn)人物特點，可以有兩種選擇：一是表現(xiàn)人物的一個特點，另一個是表現(xiàn)人物的多個特點。這兩種模式?jīng)]有好壞之分，就主要看作者想表現(xiàn)什么。選擇表現(xiàn)人物一個特點，就能把這個人物特點寫深刻，特點突出；選擇表現(xiàn)人物多個特點，就能把這個人物寫豐富、寫全面。

2.用詳略結(jié)合的敘事手法突出人物特點

我們上一篇中知道了用事寫人，選擇事例的時候，可以本著多多益善的原則。選擇的事多，但是不要都寫出來，給自己一個選擇的空間，再選出典型的事例，然后用詳略結(jié)合的方法表達，一般詳寫2～3件，略寫N件，這樣就能突出人物特點。

3.事例的安排要恰到好處

上一篇學(xué)的是表現(xiàn)人物一個特點的事例安排，也可以補充進去詳略結(jié)合的方法。這一講學(xué)的是表現(xiàn)人物的多個特點，每個特點可以用不同數(shù)量的事例來表達。有的特點下可以詳寫一件事，有的特點可以比較詳寫兩件事，有的特點下可以略寫很多件事，當(dāng)然也可以自由安排?？傊?，要突出變化，這樣寫的習(xí)作靈活，富于變化。

【舉例子】

1.羅列人物3～4個特點

比如表現(xiàn)老師的特點如下：(1)關(guān)心我們的心靈；(2)公平地對待每一個人；(3)特別幽默；(4)多才多藝。這幾個特點中，可以有詳有略地表現(xiàn)。

2.不同的特點下，選擇不同的形式來表達

比如表現(xiàn)人物“關(guān)心我們的心靈”可以詳寫一件事，我們輸了足球比賽，老師如何評價我們，幫助我們走出陰影的；緊接著寫成功時、失敗時、驕傲?xí)r、委屈時老師對我們的引領(lǐng)和關(guān)懷，對我們的疏導(dǎo)與呵護。在表現(xiàn)人物“公平地對待每一個人”時，可以比較詳細地寫兩件事，例如寫老師在解決同學(xué)之間矛盾時的公平做法，在評選區(qū)優(yōu)秀學(xué)生時候表現(xiàn)的公平。再寫“特別幽默”，可以用一句話一件事的方法寫出人物的特點，把這些內(nèi)容組成一段來表現(xiàn)人物的特點也是一個很好的方法。多才多藝的特點也可以一帶而過略寫。

【試試看】

根據(jù)這篇的內(nèi)容，再結(jié)合上篇“總分”結(jié)構(gòu)，用人物外貌的描寫方法來寫一寫自己的老師吧。