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初中歷史材料解析題的解題方法分析

2017-02-18 07:11江蘇省南京師范大學(xué)附屬中學(xué)仙林學(xué)校初中部
中學(xué)政史地 2017年34期
關(guān)鍵詞:分析題道題審題

江蘇省南京師范大學(xué)附屬中學(xué)仙林學(xué)校初中部 葛 蓉

初中歷史材料解析題的解題方法分析

很多時候一道歷史材料解析題便代表了一種題型,因此幫助學(xué)生學(xué)習(xí)解題思路,并養(yǎng)成良好的解題思維習(xí)慣,能使學(xué)生在解題過程中發(fā)揮自己的思維能動性,綜合利用所學(xué)知識去解答問題。本文對初中歷史材料解析題的解題方法進(jìn)行了分析,以提高學(xué)生歷史解題能力。

一、細(xì)讀

1.閱讀材料和設(shè)問。

在解答歷史材料解析題時,首先要審題。審題時需將問題讀明白,并清楚這道題主要講述的是什么。其次,要了解材料中的時間、地點(diǎn)、人物、具體事件,探尋當(dāng)時社會狀態(tài)與事件發(fā)展的必然聯(lián)系。我們在看完一遍問題后心中要對這道題的解題思路有大體框架。最后,再進(jìn)行第二遍審題,重點(diǎn)看問題的實(shí)質(zhì),確定答題的方向,以確定自己應(yīng)該選擇的解題思路和解題方法。

2.著重注意一些說明性文字。

在對材料進(jìn)行分析時,一定要注意材料中的重點(diǎn)部分,如材料的開頭、中心思想、結(jié)尾部分等,并要將獲取的有效信息記錄下來,以便在解題時使用。歷史材料一般都很長,所以在第一遍審題時一定要找到材料的重點(diǎn)。我們在日常的學(xué)習(xí)中需要按照這種方式進(jìn)行練習(xí),以達(dá)到熟能生巧的效果。

例:我們革命的目的,是為中國謀幸福,因不愿少數(shù)滿洲人專制,故要民族革命?!獙O中山

問題:材料中孫中山認(rèn)為“革命的目的”是什么?

在這道題中,問題的答案就存在于材料之中。我們在解答這個問題的時候,一定要認(rèn)真閱讀材料,并且弄明白問的是什么,該用什么方式回答。如果我們認(rèn)真地閱讀材料和問題,就會很快找出答案。

二、慢找

在解答歷史材料分析題時,有時需要在材料中尋找答案,因此,我們在審題時要找出材料中的重點(diǎn)信息。在分析材料時,如果材料過長,就要將材料分為幾段,進(jìn)行分段分析,并找出每段材料當(dāng)中的重點(diǎn)語句,進(jìn)行層層剖析。如果材料只是一句話,那就要找到這句話中的時間、地點(diǎn)、人物、問題、事件等重要信息并加以分析。

例:在中國近代歷史探索的歷程中,中國人先是學(xué)習(xí)西方技術(shù),結(jié)果甲午一戰(zhàn)證明光學(xué)技術(shù)不好使……于是開始學(xué)習(xí)西方的民主和科學(xué)思想……

問題:依據(jù)材料概括出中國人在向西方學(xué)習(xí)上呈現(xiàn)的趨勢。

這道題的材料比較長,一時間很難快速找到重點(diǎn),如果我們對材料進(jìn)行分段分析,然后再帶著問題去尋找有用信息,那么我們就能很容易得出答案。

三、簡答

1.語言要言簡意賅。

歷史材料分析題不是簡單的問答題。材料分析題的答案不在多而在精,有時答得多了反而會浪費(fèi)時間,我們只要根據(jù)材料寫出要點(diǎn)即可。

2.運(yùn)用辯證觀點(diǎn),保證答案的全面性。

材料分析題中有些問題是需要辯證分析的,我們在回答這類問題的時候一定要綜合運(yùn)用所學(xué)知識從正反兩方面進(jìn)行解答,既不能全盤肯定也不能全盤否定。至于一些有限制的問題,要按照要求進(jìn)行回答。

3.認(rèn)真檢查。

檢查是答完題后一定要做的事情。一是要檢查答案中是否存在錯誤的言論、字眼等;二是要核對答案是否存在跑題、漏點(diǎn)等問題。如果發(fā)現(xiàn)不正確,要及時進(jìn)行改正。

材料分析題是初中歷史中考中難度較高的題目之一,不僅需要學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ),還需要學(xué)生能通過自己思維和解題方式對語言進(jìn)行總結(jié)和歸納,言簡意賅地總結(jié)出答案。因此,在初中歷史學(xué)習(xí)中,我們應(yīng)注重解題思維和能力的培養(yǎng),不斷提高解題的效率和準(zhǔn)確性。

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